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出版者:嶺南大學文化研究系

作者:陳清僑

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006

价格:0

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isbn号码:9789889828738

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《跨界文化教育对谈》是一本探讨全球化时代下教育新模式的深度著作。本书并非一本提供具体教学方法的“操作手册”，也不是收录某一位教育家或学者的单一理论体系。相反，它汇聚了来自不同文化背景、教育理念和学科领域的思想领袖们，围绕“跨界”与“文化”这两个核心概念，展开了一系列富有启发性、前瞻性和挑战性的对话。 本书的独特之处在于其“对谈”的形式。它摒弃了传统的学术论文集或专著的结构，而是精心策划并记录了多场高质量的思想碰撞。这些对谈的参与者们，涵盖了教育理论家、社会学家、人类学家、心理学家、国际关系专家，以及在不同国家和地区有着丰富一线教学或教育管理经验的实践者。他们基于各自的专业视角和深厚的实践积累，就以下几个关键层面进行了深入的探讨： 首先，“跨界”的内涵与教育的重塑。本书并未将“跨界”局限于学科之间的简单融合，而是深入挖掘了其在教育领域的多元含义。参与者们讨论了如何打破传统教育体系中的壁垒，包括学科边界、学校与社区的边界、国家与地区的边界，乃至虚拟与现实的边界。他们思考了在知识爆炸和信息互联的时代，教育如何才能真正培养出能够适应快速变化、解决复杂问题的“跨界人才”。这其中包括了对“通识教育”的再审视，以及如何通过项目式学习、跨学科研究、国际合作项目等方式，引导学生构建更具整合性的知识体系和更广阔的视野。 其次，“文化”的维度与教育的多元性。本书强调，在日益全球化的世界中，理解和尊重不同文化，并将其融入教育实践，是培养具有全球公民意识的关键。对谈者们不仅讨论了如何教授关于不同文化的知识，更侧重于如何培养学生跨文化沟通、理解与合作的能力。他们分享了在不同文化背景下的教育经验，探讨了文化差异如何影响学生的学习方式、思维模式以及价值观的形成。同时，也反思了教育体系中可能存在的文化偏见，以及如何构建更加包容和多元的教育环境，让所有学生都能在尊重差异中找到自我。 第三，全球化背景下的教育挑战与机遇。本书深入分析了全球化浪潮给教育带来的深刻影响，包括但不限于：信息技术革命对学习方式的改变，全球资源流动与人才竞争，以及跨国界文化交流对教育内容和模式提出的新要求。参与者们就如何应对这些挑战，例如如何利用科技赋能教育，如何培养学生的批判性思维以辨别信息真伪，如何在竞争中保持教育的公平与质量，以及如何在全球教育改革的大潮中找准自己的定位，提出了许多富有建设性的观点。同时，他们也积极探讨了全球化带来的机遇，例如如何通过国际合作，共享优质教育资源，共同应对全球性教育难题，以及如何通过教育促进世界和平与共同发展。 第四，教育的未来走向与人的发展。本书的讨论并非止步于对当下教育问题的剖析，而是着眼于未来的教育发展。参与者们畅想了在未来，教育将呈现出怎样的形态，以及它将如何更好地服务于人的全面发展。他们探讨了终身学习的重要性，个性化学习的实现路径，以及教育如何培养学生的创造力、情感智能、领导力等软技能。更重要的是，本书强调了教育的根本目的始终是促进人的成长，培养独立思考、勇于创新、具有社会责任感的个体，使其能够在这个不断变化的世界中找到生命的意义和价值。 《跨界文化教育对谈》通过其独特的形式和深刻的内容，为读者提供了一个多元视角下的教育图景。它鼓励我们跳出固有的思维模式，以开放的态度审视教育的边界，以包容的心态接纳文化的多元，以积极的姿态拥抱变革的挑战。本书并非提供标准答案，而是激发读者进行更深入的思考和更广泛的讨论，共同探索教育的无限可能，为构建面向未来的、更具人文关怀和全球视野的教育体系贡献智慧。本书适合所有关心教育发展、致力于教育改革的教育工作者、政策制定者、研究人员，以及对全球教育议题感兴趣的社会各界人士阅读。

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我一直以来都对人类的文化多样性充满了敬畏和好奇，并且深信教育是连接不同文化、促进相互理解的关键桥梁。因此，《跨界文化教育對談》这个书名立刻吸引了我的目光。我期待这本书能够像一部引人入胜的纪录片，带领我走进不同文化背景下的教育场景，感受那里的独特氛围和教学方式。我设想，书中会通过生动而富有洞察力的对话，揭示不同文化在教育价值取向、师生关系、学习方式以及评价标准等方面的微妙差异。我更希望能看到，这些差异并非是隔阂，而是相互学习、相互启发的契机。这本书能否帮助我们理解，如何在尊重文化差异的前提下，借鉴他人的长处，从而构建出更具包容性和前瞻性的教育模式？我渴望从中获得一些关于如何培养下一代具备全球视野、同理心和跨文化沟通能力的具体方法和理念。总的来说，这本书给我一种强烈的预感，它将是一次令人振奋的思想之旅。

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这本书的封面设计就足够吸引我了，那种简约而不失深度的视觉语言，立刻勾起了我对书中内容的强烈好奇。我一直对不同文化之间的碰撞与融合充满了浓厚的兴趣，尤其是在教育这个领域。我时常在想，当来自不同文化背景的教育理念、教学方法、甚至价值观发生碰撞时，会激荡出怎样的火花？又会带来哪些意想不到的启示？这本书的标题——《跨界文化教育對談》——似乎正好触及了我内心深处的那份求知欲。我期待着书中能够深入探讨各种文化在教育上的独特之处，以及它们如何在交流与融合中互相学习、共同进步。我希望它不仅仅停留在理论层面，更能提供一些实际的案例和深刻的洞见，帮助我们理解如何在多元化的教育环境中培养出具有全球视野和跨文化理解能力的新一代。我尤其关注书中是否能触及到教育公平、文化适应性教学、以及如何在不同文化背景下激发学生的学习潜能等话题。总而言之，这本书从封面到标题，都散发出一种引人入胜的魅力，让我迫不及待地想要翻开它，去探索其中蕴藏的丰富思想。

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在信息爆炸的时代，如何让下一代更好地理解世界，并且在多元文化的环境中自如地成长，是我一直在思考的问题。教育，无疑是其中最核心的一环。《跨界文化教育對談》这个书名，就如同在我心中播下了一颗好奇的种子。我非常期待，这本书能够打破地域和文化的界限，为我们呈现一场关于教育的智慧盛宴。我设想，书中不会仅仅停留在理论的探讨，而是会通过真实的对谈，展现出不同文化背景下的教育理念是如何在实践中落地生根，又会面临哪些挑战。我希望能够从中学习到，如何才能在尊重和理解不同文化的前提下，借鉴其精髓，从而更好地塑造我们自己的教育方式。更重要的是，我希望这本书能够帮助我们认识到，跨文化交流在现代教育中的重要性，以及它如何能够帮助我们培养出更具适应性、创新性和全球视野的年轻一代。这本书在我看来，不仅仅是一本书，更是一扇通往更广阔教育视界的窗口。

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我对于教育的理解，一直以来都比较侧重于如何在传授知识的同时，也塑造学生的品格和价值观。而当我看到《跨界文化教育對談》这个书名时，我脑海里立刻浮现出许多关于不同文化教育方式的画面。比如，我一直对东亚国家那种强调纪律和集体主义的教育模式很感兴趣，但同时也对西方教育中更侧重于培养学生独立思考和批判性思维的方式感到好奇。我设想，这本书也许会通过一系列的对话，将这些截然不同的教育理念进行一番深入的比较和探讨。我希望能从中了解到，这些差异是如何形成的，它们又分别对学生的成长产生了怎样的影响。更重要的是，我希望这本书能够提供一些关于如何取长补短，如何在不同文化背景下找到最佳的教育平衡点的思路。我期待的不仅仅是理论上的分析，更是能有一些实践性的指导，能够帮助我——或者任何关心教育的人——更好地理解和应对日益多元化的教育环境。这种跨文化的视角，在我看来，是现代教育不可或缺的一部分，它能帮助我们打破固有的思维模式，开阔视野。

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一直以来，我都在思考如何才能真正地让教育“活”起来，而不仅仅是枯燥的知识灌输。教育的本质，我认为在于激发学生的潜能，让他们在学习的过程中找到乐趣，并且学会如何去思考、去创造。当我看到《跨界文化教育對談》这个标题时，我的第一反应就是，这一定是一本能够提供全新视角和深刻洞见的书。我设想，书中一定汇集了来自不同文化背景的教育者们的智慧，他们会就教育的核心问题进行思想的碰撞。我期待的是，通过这些“對談”，能够看到不同文化对于“何为好的教育”的理解差异，以及这些差异如何体现在具体的教学实践中。我尤其希望，书中能够探讨如何在不同文化背景下，培养学生的创新精神和解决问题的能力。我希望这本书不是那种空泛的理论堆砌，而是能够深入到教育的细节之中，通过真实的交流，展现出不同文化教育的魅力与挑战。这种跨越文化界限的对话，在我看来，是推动教育理念不断进步的强大动力。

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