具体描述
字数：194千字
版次：一版一印
内容简介
武训（1838-1897）山东堂邑县武家庄人，家境贫苦，是清政府压迫下的一个平凡农民，也是一代行乞兴学的奇人和先觉者。他早年丧父，随母亲讨饭，极进孝道。少时多次欲上学读书，都因贫寒而不能如愿。三次为人家做工，受尽冤屈后气愤病倒在床，思量数日，方悟以往受欺辱，皆因吃了不识字的亏，然而天下象他一样失学受苦的人有很多很多，激发了他对穷苦人家孩子们的同情和热爱。于是立下志愿，兴办学校，开通民智。以行乞敛金30年，积银数千两，捐基地，置田园，建校舍，亲自劝穷苦乡亲送子弟入学。“我积钱，我买田、修个艺学为贫寒。”他的精诚感动，造就优良校风。在他去世之前，兴办了柳林、杨二庄、御史巷三所义塾。致此，武训先生被赞誉为普及教育之先导，私人兴学之表率。
早在民国十六年冬天，段承泽将军（1897-1940）（河北定县人）驻军泰安时，听到朋友们谈及堂邑武训行乞兴学的故事，深受感动，为学习武训舍己为人、至诚忘物的伟大精神，立志退赃赎罪，身体力行，将一切私产捐献出来，安置难民，1930年在包头建立河北村，1933年开办包头新村武训小学。为纪念武训先生百年诞辰，弘扬其精神，特邀请赵伯庸先生作歌八首，决定采用连环画的方式介绍武训。
1936年，孙之俊先生应段承泽将军的邀请，在包头“河北新村”创作了《武训先生画传》图画；
1937年四五月间，《武训先生画传》在天津的《大公报》上先后连载了60幅；同年，孙先生又以连环年画形式再次画了武训的故事，由天津杨柳青出版发行。
1938年段承泽先生在长沙出版了《武训先生画传》（段承泽文，孙之俊绘）单行本。1940年段承泽先生逝世，段夫人王赓尧把全部锌版捐赠给生活教育社，由陶行知先生作跋，在1943-1945年间，曾印刊六版，并译成英文对外出版发行。
1944年，陶行知先生在重庆北温泉送给著名导演孙瑜一本《武训先生画传》，希望他有机会能把武训一生历尽艰辛创办义学的事迹拍成电影。孙瑜看了以后深受感动，初步确定了拍摄《武训传》的计划，并决定电影中的武训将由当时的电影明星赵丹来扮演。
1949年冬天，上海武训学校校长李士钊受陶行知先生生前嘱托，到北京找到孙之俊先生商议重绘武训画传。1950年2月始至7月中旬，这本孙之俊先生生平第三次绘制的《武训画传》面世了。
1951年《武训画传》（李士钊编，孙之俊绘）由钱君匋先生主持的上海万叶书店出版发行。该书由时任政务院副总理、文化教育委员会主任、中科院院长郭沫若题写书名，并手书序言。
但是，当《武训画传》刚刚出版后，就发生了对电影《武训传》的讨论和批判，进而掀起一场全国范围的意识形态政治斗争。在这场解放初期的大批判中，许多歌颂过武训的人被迫检讨，相关宣传武训的书籍遭禁止。
学苑出版社的《武训画传合集》由著名画家孙之俊先生女儿孙燕华主编，主要收录了孙先生的重要作品《武训先生画传》（1936年创作，1938年出版单行本）和《武训画传》（1950年创作，1951年出版）两书，并附录了1935年为纪念武训先生诞辰97周年时蔡元培、于右任等人的题辞和1944年重印《武训先生画传》时陶行知先生所写的跋。
作者简介
作者漫画家孙之俊简介
孙之俊（1907—1966）字近之，笔名孙信；他是中国早期漫画家之一。漫画界有“南有叶浅予，北有孙之俊”之称，为北派漫画的代表人物。
孙之俊先生生于河北省原藁城县南四公村。1927年以优异的绘画成绩考入北平国立艺术专科学校西画系。在校期间孙先生即开始为多种报刊画漫画。
毕业后，到易县河北省省立八中任美术、音乐、手工课教师，长达六年。
离开易县后，回到北平，在北平生活居住了近四十年。在此期间，他当过教员，做过编辑、记者……并创作了大量的漫画和连环画。他的漫画风格独特，笔调流畅，因大胆针砭时弊而颇受欢迎。
孙先生在1935年曾分三期发表《漫画浅说》一文，对漫画的重要性、漫画的类别，以及漫画的创作特点等问题阐述了自己的观点。
他发起组织并参与了1936年在上海举办的第一届全国漫画展，是中国历史上第一次全国漫画展的组委、评委之一。
他是1937年7月3日～7月7日北平反日侵华漫画展的主要发起人和组织者。
孙先生的漫画作品始终洋溢着一种战斗的气息。对日本帝国主义的侵华阴谋，对卖国求荣的贪官污吏的丑恶嘴脸，对社会上存在的不平现象，……他都敢于进行犀利的讽刺与揭露。
孙先生是我国早期漫画画坛上的开拓者。同时，孙先生还是现代连环画的开拓者之一。他—生中利用漫画和连环画形式曾为两个人物形象进行过三次创作：其一是山东那位以行乞兴学的真人——武训；其二是老舍先生笔下的小说人物——骆驼祥子，由他反复创作这样两个人物长达十多年的过程来看，孙先生的视角和画笔始终没有离开社会的底层。
孙之俊先生是一位爱国进步的艺术家。在他的一生中不仅以画“导人为善”，而且以一个艺术家爱国的情怀在其亲属的带动下自1942年积极投身于共产党领导的爱国救亡运动。为此，孙先生曾被日本宪兵队抓去，在西单亚北餐馆受到日本宪兵队长的审讯拷打。
1945年抗战胜利后，孙先生更加坚信共产党及其领导的伟大事业，主动联络了社会上层人物中一大批进步人士，为人民解放事业做了大量的工作。
1949年，新中国成立了。孙先生满怀喜悦的心情，为庆祝新中国的成立与李士钊先生合作完成了《武训画传》的创作绘编。但由于对电影《武训传》的大批判殃及到所有宣传过武训的人，孙先生被迫在报纸上做了公开检查。并由此改用笔名孙信。
1966年9月2日；“文革”初始他本人遭到残酷批斗，身心受到极大摧残，陷入极端的痛苦，被遣返老家后，于1966年9月5日晚自缢于院内葡萄架下。
孙先生所蒙受的不白之冤，经有关部门审查批准，于1977年10月给予平反。孙先生九泉之下可以安息了。他的作品现在又被陆续重新发表。并引起了人们的关注。孙先生在漫画与连环画发展过程中的作用是不会被忘记的，他为后人留下的艺术财富将流芳千古。
目录信息
读后感
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用户评价
我必须承认，初次翻阅《武训画传合集》时，我以为这只是一本普通的历史画册。然而，随着阅读的深入，我被深深地吸引住了，它带来的震撼和感动，远超我的想象。画家以极其写实的手法，将武训先生的人生轨迹一一展现在我们面前，每一幅画都蕴含着丰富的故事和情感。我最印象深刻的是那些描绘先生晚年的画作，虽然身体已经衰老，但眼神中的光芒却丝毫未减。看到他在自己的私塾中，看着那些朗朗读书的孩子们，那种满足和欣慰，透过画面传递出来，足以让人动容。这本书不仅仅是关于武训先生个人，它更是一面镜子，映照出那个时代的社会百态，以及普通人在历史洪流中的挣扎与奋斗。我从中看到了教育的力量，看到了坚持的意义，看到了一个人的光辉，如何能够照亮一个时代。每一次阅读，都像是一次心灵的洗礼，让我更加珍惜当下，也更加敬佩那些为教育事业奉献一生的人们。
评分这本《武训画传合集》真的像一本陈年的老酒，越品越有味道。我拿到书的时候，首先被它的装帧吸引了，厚实坚韧的纸张，油墨浓郁的印刷，每一幅画都仿佛穿越了时光，带着那个年代的温度和质感。翻开第一页，就好像跌进了一个久远的故事里，不是那种戏剧化的跌宕起伏，而是更像是在静静地观看一幅幅静止的画面，但画面中的人物却又鲜活得仿佛触手可及。我尤其喜欢那些描绘武训先生在街头巷尾讲学、在简陋的私塾里教书的场景，虽然没有华丽的辞藻，没有宏大的背景，但那种专注、那种虔诚，那种对知识的渴望和对下一代的期盼，却扑面而来。画家寥寥几笔，勾勒出的眼神，就足以让人感受到那份不屈的信念。我常常会一边看着画，一边脑海里构思着那个时代的街景、声音、甚至气味，仿佛自己也置身其中，成为那个历史洪流中的一名普通观者，默默地注视着这位以“墨”为灯，以“书”为剑的先行者。这本书的好处在于，它没有强行灌输，而是让你自己去发现，去体会，去感受。每一次翻阅，都会有新的发现，新的感动。
评分难以置信，我竟然在这本《武训画传合集》里找到了一种前所未有的沉浸感，仿佛亲身经历了一段波澜壮阔的人生。这不是一本简单的传记，也不是一套随意的画册，它更像是一部立体化的历史影像，将武训先生生命中的点点滴滴，以最直观、最震撼的方式呈现在眼前。我惊叹于画家对细节的极致追求，从人物的衣着服饰，到场景中的一砖一瓦，都透露出严谨的历史考据和深厚的艺术功底。那些描绘先生一生坎坷的画面，虽然充满了艰辛和困苦，但却丝毫没有传递出绝望，反而是一种愈挫愈勇的生命力。我看着他瘦弱的身躯，却挺直的脊梁，看着他在风雨中奔波，却眼神坚毅，内心的震撼无以言表。尤其是一些表现先生与乡民交流，与学生互动的场景，那种质朴、真诚的情感流露，让我不禁热泪盈眶。这本书不仅仅是在记录一个人的故事，它更是在展现一种精神，一种在最艰难的环境下，依然不放弃对理想的追求，对教育的热忱，这种精神的力量，足以穿越时空，触动每一个读者的心灵深处。
评分这是一次极其独特的阅读体验，它打破了我对传统传记和画册的固有认知。读《武训画传合集》，我感觉自己像一个侦探，在画面中搜寻线索，拼凑出一个更完整的武训形象。画面的叙事性非常强，每一幅画都像一个独立的章节，但又彼此关联，形成一条清晰的时间线。我尤其欣赏画家在处理人物情感上的细腻之处，即使人物面部表情并不夸张，但通过眼神、姿态，甚至是画面的留白，都能感受到人物内心的波澜。这本书不仅仅是视觉的盛宴，更是思想的启迪。我发现自己开始思考，在那个物质匮乏、信息闭塞的年代，武训先生是如何坚持自己的信念，并将其付诸实践的？那些画作中，我看到了他化缘时的不易，看到了他建学时的阻力，但更看到了他每一次克服困难后的欣慰和坚持。这本书让我深刻理解了“滴水穿石”的含义，也让我看到了一个普通人，如何通过自己的努力，改变历史的进程，成为一个伟大的教育家。
评分这套《武训画传合集》带给我的，是一种沉甸甸的、却又充满力量的感动。画风朴实却不失力量，每一笔都凝聚着对历史的敬畏和对人物的尊重。我喜欢它在叙事上的克制，没有过多的旁白，而是让画面本身来说话。那些描绘武训先生在贫困中求索，在困境中前行的画面，虽然没有波澜壮阔的史诗感，但却充满了最真实的人间烟火气，以及一种不动声色的伟大。我看到了他卑微的出身，看到了他艰难的化缘，看到了他受到的嘲讽和质疑，然而，这一切都没有阻碍他前进的步伐。反而在这些艰难中，他显得更加坚韧，更加执着。这本书让我体会到了，真正的伟大，往往就藏匿于平凡的努力和不懈的坚持之中。我尤其喜欢那些描绘他与学生们互动的场景，那种师生之间纯粹的感情，那种对知识的共同渴望，让我感受到了教育最本真的魅力。这本书不仅是历史的记录，更是精神的传承，它激励着我，在人生的道路上，也要怀揣信念，砥砺前行。
评分虽然我可能不会这么做，但是还是很感动，尤其武训的精神影响了很多人这是最伟大的。有能力的话也很想支持公益我要努力工作好好赚钱。
评分看过之后觉得武训真是好人啊，当初江青能看出这里面有反动内涵我真佩服她。可怜跟这事有关的都受了牵连，在解禁之后看看这个故事，是对原作者最好的尊重吧。另外本书更大的意义在于成为那个时代标志性事件的一个见证，这对现代的我们可能更有些现实意义。
评分虽然首部38年版不清晰，但可能年代久远也就这样了。捧毛贬蒋之词流于书面
评分2013-01-22 有幸看了孙先生纪念活动的全套赠书。那个时代，随便一个中学都有这么多大家。
评分图画挺漂亮~
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