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村落视野下的农村教育

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翁乃群
社会科学文献出版社
2009-01-01
367
49.00元
平装
当代中国研究论丛
9787509706053

图书标签: 田野调查  社会学  农村教育  society  翁乃群  社会史  近世历史  社科:人类学/教育学/法学/历史学/社会学   


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发表于2024-11-22

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图书描述

这是一本关于农村教育的田野调查文集。调查开展于2001年至2003年期间,田野点分别为川、滇、黔的四个包括汉族和多种少数民族的村落。文集从村落的视角对农村教育的宗旨、导向和课程内容进行了反思和批评。五位作者以不同的写作风格,相异的分析框架.描述和探讨了城市与农村文化、汉族与少数民族文化的巨大差异使长期以来以城市为导向的农村教育与农村社会文化的高度分离,以及难以适应为农村社会文化发展培养人才、提供知识和技术资源的问题。文集中五位作者的著述有一个共识——因地因时制宜,以农民、农业、农村发展为本应是推进农村教育发展的方向。

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著者简介

翁乃群,美国罗彻斯特大学人类学博士,中国社会科学院民族学与人类学研究所研究员,主要从事社会文化人类学研究。自20世纪80年代末开始对川滇边境纳日人的社会文化开展了深入的田野文化研究,并发表有《女源男流:从象征意义论川滇边境纳日文化中社会性别的结构体系》、《公众领域家户化:纳日社会的公众领域与家户领域及其社会性别问题》和《蛊、性和社会性别——关于我国西南纳日人中蛊信仰的一个调查》等论文。主编《南昆八村——南昆铁路建设与沿线村落社会文化变迁》。曾在《读书》杂志发表过多篇文章。


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用户评价

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几位作者的风格不一样,读起来有些突兀,但各有特点;人类学的视野让乡村教育这个话题显得富足而丰满

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几位作者的风格不一样,读起来有些突兀,但各有特点;人类学的视野让乡村教育这个话题显得富足而丰满

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几位作者的风格不一样,读起来有些突兀,但各有特点;人类学的视野让乡村教育这个话题显得富足而丰满

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这本书其实是文献整理集。四篇文献都是田野调查写出来的报告。以几个村落的少数民族学生教育的情况。文章写的比较早,主要年限都在01年-04年之间,选取的村落相对有些极端,不过正是需要学者对于这些极端村落关注才可以看到中国教育的落后之处。无论从整个村的整体受教育状况来看,还是从男童女童的受教育情况做了总体描述。是对于本人在了解西南教育情况有一个基本的概况。这本书也给了自己一个如何写田野调查的模板,可以让自己尝试去写一下田野调查报告。

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这本书其实是文献整理集。四篇文献都是田野调查写出来的报告。以几个村落的少数民族学生教育的情况。文章写的比较早,主要年限都在01年-04年之间,选取的村落相对有些极端,不过正是需要学者对于这些极端村落关注才可以看到中国教育的落后之处。无论从整个村的整体受教育状况来看,还是从男童女童的受教育情况做了总体描述。是对于本人在了解西南教育情况有一个基本的概况。这本书也给了自己一个如何写田野调查的模板,可以让自己尝试去写一下田野调查报告。

读后感

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