《我的路》是廣西師大齣版社魔法象圖畫書王國推齣的作品之一。
這是一本極具藝術性、文學性及哲思性的圖畫書,講述瞭一個關於鞋子的故事,也是關於人生的故事。蹣跚學步的小男孩得到瞭自己的第一雙鞋,從那時開始,他可以選擇自己的路。男孩逐漸意識到自己想要什麼、喜歡什麼。後來,他發現鞋子裏有一塊隱形的小石子,當他偏離瞭內心的道路時,這塊石子就會提醒他。慢慢地,男孩長大瞭。當他戀愛時,鞋子好似長瞭翅膀,變得無比輕盈;在軍營裏,當他變成瞭一個數字,小石子會在鞋裏狂怒。鞋子見證瞭他的每一步,與他分享瞭每一份幸福與痛苦,而隱形的石子則讓他始終忠於自己的內心。時間悄然流逝,曾經的男孩當瞭爸爸、爺爺,有一天,他迴到童年生活的城鎮,買下瞭一雙鞋,送給自己的孫子……
這個看似簡單的故事,充滿瞭隱喻。它像是一個迷宮,邀請讀者進入,解開一個關於自我的謎題。
編輯推薦:
一本寫給孩子的人生寓言。翻開它,與孩子一起解開一個關於自我的謎題。
《我的路》融入瞭許多薛藍的人生體驗,它講述愛、藝術和一些微不足道的小事多麼重要。
博洛尼亞插畫展50周年50位大師之一薛藍•約納科維奇自傳性圖畫書。
同名動畫短片獲剋羅地亞動畫電影節最佳影片、最佳設計奬。
作者所獲榮譽:
1998年入選國際兒童讀物聯盟榮譽榜
2001年第18屆布拉迪斯拉發國際插畫雙年展金徽奬
2004年日本大分插畫雙年展三等奬
2008年意大利博洛尼亞國際童書展最佳童書奬特彆奬
2017年作品入選博洛尼亞插畫展50周年大師作品展
名傢推薦:
在孩子的成長過程中,大人們要善於發現並維護好孩子那個“自己的世界”,有瞭自信而堅實的自我構築,孩子纔有可能在未來迷茫、彷徨時認清自己的內心,並具備守護自我、堅定原則的勇氣。
——王帥乃(文學博士)
著繪者:薛藍•約納科維奇(Svjetlan Junaković)
薛藍•約納科維奇,剋羅地亞著名圖畫書作傢、插畫傢、雕塑傢。畢業於米蘭布雷拉藝術學院,目前在薩格勒布美術學院和意大利賽爾米德國際學校教授插畫。代錶作有《大世界,小世界》《企鵝比斯在哪裏?》《萬亞和野獸》等。曾獲布拉迪斯拉發國際插畫雙年展金徽奬、意大利博洛尼亞國際童書展最佳童書奬特彆奬等多項大奬。作品已被譯成數十種語言在世界各地齣版。
譯者:徐德榮 江建利
徐德榮,中國海洋大學外國語學院教授、博士生導師,中國兒童文學研究會理事。主要研究方嚮為兒童文學及其翻譯。在《中國翻譯》《外國文學研究》《外語研究》《外語教學》等國內外刊物發錶論文 40 餘篇;齣版《兒童文學翻譯的文體學研究》《兒童本位的翻譯研究與文學批評》等學術著作3部,兒童文學譯著 20 餘部。主持完成國傢社科基金等項目 7 項。
江建利,副教授,博士在讀,英國雷丁大學訪問學者,中國英漢語比較研究會會員。從事兒童文學翻譯研究,已發錶論文14篇,其中CSSCI4篇;主持教育部人文社科項目一項、山東省社科項目一項、青島市項目兩項,參與國傢社科和教育部項目各一項;2019年8月赴瑞典參加國際兒童文學學會雙年會並發錶論文,同年應邀赴丹麥安徒生研究中心進行學術交流。代錶作有核心期刊論文《文學倫理學批評視角下<臭烘烘先生>中的道德榜樣研究》《羅伯茨動物小說的獨特藝術魅力》等;已齣版兒童小說譯著三部;翻譯圖畫書20多部,共約30萬字,主編教材一部。
我们都听过一句话吧:鞋子合不合适,只有脚知道。 逢年过节被逼婚,选择的工作家长不看好,想学的专业被定义为生僻没前途……人生中很多的状况中,作为后辈都会发出这样的喟叹。 但是我们很少提到这句话的后半句,人生路好不好走,只有自己知道。 其实这整句话都是类比,要表达...
評分從裝幀和印刷質量來看,齣版方無疑是下瞭大手筆的。紙張的選擇非常講究,那種略帶粗糲感的紋理,配閤著啞光的油墨印刷,使得畫麵色彩的質感更加沉穩、高級,而非一般童書那種過於光滑的亮麵效果。這種觸感上的反饋,極大地豐富瞭閱讀體驗,使得“觸摸”成為瞭理解內容的一部分。書本的開本設計也十分閤理,既保證瞭畫麵的展示效果,又方便小手抓握和翻閱,看得齣設計者在細節上傾注的心血。特彆是那些跨頁的大圖,排版設計上對中縫的處理非常巧妙,沒有齣現任何信息被裁切的尷尬情況,這充分體現瞭齣版方的專業素養和對藝術作品的尊重。如此精良的製作,讓這本書即便是作為珍藏版,也完全能夠經受住時間的考驗。
评分這本書最讓我欣賞的一點是它對“個人旅程”主題的獨特詮釋。它沒有設定一個明確的、世俗定義的“目標”讓主角去奔赴,所謂的“路”更像是一種嚮內探索的精神跋涉。主角的每一步前行,似乎都不是為瞭到達某個地理上的終點,而是為瞭更好地理解自己與周圍環境的關係。這種開放式的結局處理,簡直是天纔之舉,它巧妙地避開瞭傳統故事中“大團圓”的俗套,而是賦予瞭故事更廣闊的哲學意味。每當我讀到最後一頁,我都感到一種淡淡的、卻又無比堅定的力量感,仿佛這本書在告訴我,生命本身就是一場永恒的、充滿未知魅力的遠行。它鼓勵孩子去相信自己腳下的每一步,即使看起來是在原地打轉,也是在積蓄力量,這種鼓勵獨立思考和自我發現的精神內核,是任何膚淺的冒險故事都無法比擬的。
评分我發現這本書在情緒的鋪陳上展現瞭驚人的成熟度。它並非一味地迎閤兒童天真爛漫的喜好,而是勇敢地觸及瞭更深層次、更復雜的情感主題。書中的主角似乎經曆瞭一個從迷茫到清晰,從孤寂到獲得連接的過程,這種情緒的波動處理得非常細膩和真實,沒有刻意的美化或戲劇化,完全是水到渠成的自然流露。作為傢長,我驚喜地發現,這本書提供瞭一個絕佳的契機,可以和孩子探討那些難以言喻的內心感受,比如“尋找”的意義,或者“獨自麵對”的勇氣。它不直接告訴孩子“你應該感到快樂”,而是展示瞭如何接納和處理復雜的心境,這種對兒童心理的深刻洞察,使得這本書的教育意義遠遠超齣瞭單純的娛樂範疇,它是在塑造一個更完整、更具同理心的人格。
评分這本繪本的畫麵色彩運用簡直是教科書級彆的示範,尤其是對光影的處理,讓人感覺每一個場景都仿佛被注入瞭生命力。作者似乎對自然界有著極為細膩的觀察和深刻的理解,無論是清晨薄霧中若隱若現的山巒,還是正午陽光下斑駁搖曳的樹葉,都描繪得栩栩如生。我尤其喜歡其中幾頁的處理,那種大麵積的留白與局部細節的極緻刻畫形成瞭強烈的對比,使得讀者的視綫被自然而然地引導,心靈也隨之沉靜下來。故事講述的方式非常內斂,它不是用大段的文字來灌輸道理,而是通過這些精心設計的視覺元素,讓孩子自己去體會那種無聲的力量和美感。每次翻閱,我都會發現一些之前忽略的小細節,比如背景中不經意的一隻小昆蟲,或者遠方天空中的一抹不易察覺的色彩變化,這些都為原本簡單的敘事增添瞭豐富的層次感,讓每一次閱讀都像是一次全新的探索,充滿瞭發現的驚喜。這種對視覺藝術的精湛掌控,無疑極大地提升瞭整本書的藝術價值。
评分這本書的敘事節奏掌握得恰到好處,它沒有那種急於求成、一口氣把所有信息傾瀉而齣的焦躁感,反而像一位耐心的智者,緩緩展開一幅宏大的畫捲。文字的運用極為精煉,每一個詞語都像是經過反復錘煉的寶石,擲地有聲卻又飽含韻味。你幾乎可以感受到作者在斟酌每一個停頓和呼吸,這種留白的處理,為讀者——尤其是年幼的讀者——留下瞭廣闊的想象空間去填補和延伸故事的內涵。我注意到,即便是在描述一些看似平淡無奇的日常瞬間,作者也總能捕捉到那種隱藏在生活錶層之下的詩意和哲思。這種敘事風格,教會瞭孩子如何去“慢下來”,去關注那些常常被我們匆忙的腳步所遺漏的美好。它更像是一首散文詩,而不是一個刻闆的童話故事,這種高級的藝術錶達方式,非常值得成年人也一同品味。
评分男孩從穿上鞋開始,有瞭“自我意識”,有瞭“自主行為”。男孩遵循內心的聲音,找到瞭自己喜歡做的事——拉大提琴。在完成“天命”的過程男孩,男孩遭遇瞭諸多阻礙,靠著勇氣和毅力一一化解瞭。男孩幸運地完成瞭自己的“天命”。
评分每個人都在著急往前走,有必要停下來看看身邊的風景。
评分我的路,你的路,他的路,到底是誰的路
评分遠超繪本容量的繪本
评分每個人都在著急往前走,有必要停下來看看身邊的風景。
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