總序 “格局觀”的全球化與“建設論”的人文學

導論　現代中國學術方法的淵源、層次與總綱目
一、以學術史材料做方法論文章
二、途徑、工具及方法論的靈魂
三、世界思潮與本土血脈的雙構性
四、“雙構四點一基礎”的方法論總綱目

第一章　現代世界視野通論
一、作為“元方法”的世界視野
二、“世界”新義與體用論衡
三、現代學科創立中的考古顯學
四、對話意識的維度與深度
五、知識經緯與學術散步
六、文化碰撞與學術風骨

第二章　文化還原通論
一、還原潛能與原創空間
二、關鍵詞訓釋與語義學
三、學科模樣與知識譜係學
四、史源研究與經典闡釋學
五、祛除遮蔽與視野對位
六、換位聚焦與學術感覺新鮮化

第三章　感悟通論
一、中國智慧的優勢所在
二、感悟與心本思想或道源思想
三、禪宗對感悟的“無”與“空”的思辨
四、感悟思維嚮士人日常生活滲透
五、感悟思維彌漫於書畫琴棋諸藝
六、唐詩的感悟實踐
七、宋代以禪喻詩的潮流
八、以捂論詩觀念的係統性成熟
九、理學傢的感悟觀
十、感悟的學理深度和心理程序
十一、感悟麵對多樣性的文化範式
十二、感悟麵對意興、剛柔、虛實諸範疇
十三、感悟的現代性轉型
十四、感悟沉降為現代文化的變數和知識者的類
十五、在中西融通中拓展感悟思維的新空間

第四章　會通效應通論
一、會通的核心在通
二、“現代的苦惱”中的新會通
三、竭澤而漁與精思博識
四、思辨因吸收時代智慧而齣彩
五、深度識力是會通的神經
六、以“管錐”之功求“打通”
七、會通以文化為命脈

第五章　話語建構通論
一、話語“翻錦”與外來詞匯的輸入
二、原創話語的建構與多聲部學術對話
三、維新思維模式與時代主題詞
……

附論　解讀文學所
餘論　現代學術的過程哲學與實踐創新品格
· · · · · · (收起)