爱与放手

爱与放手 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:成都时代出版社 作者:吕嘉惠 出品人: 页数:0 译者: 出版时间:2020-7-1 价格:49.8 装帧:平装 isbn号码:9787546425740 丛书系列:
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具体描述

《爱与放手》是中国台湾知名心理师、性谘商师吕嘉惠的首部家庭性教育著作,结合她20年性教育实践所总结出来的以爱与互动为基础的亲职性教育理念,向广大父母和性教育工作者温情呈现了父母与孩子互相尊重、彼此陪伴、深度滋养、温暖疗愈和共同成长的性教育模式。

每个人都有性自我。不同的人生阶段都有相应的性发展,在成长中,我们需要不断学习认识个体的身体与性、形成个人性价值观、发展性别和性倾向认同、从容进入亲密关系中的性爱……每个阶段的性问题都足以撼动生命,甚至影响一个人的自尊和自我价值感。因此,能够在孩子成长的道路上,为其提供适龄的、科学的、健康的性教育陪伴,则是父母能给孩子最宝贵的成长礼物。

本书以孩子心理与性发展历程为主线,结合常见和典型案例故事,为广大父母呈现了孩子在萌芽期、懵懂期、青春/摸索期、体验期、实践期的表现和特点,告诉父母应该如何给孩子最需要的爱和陪伴。吕嘉惠的性教育理念尤其重视亲子关系的联结,跟随本书的内容,父母不仅能够一路呵护孩子的性成长,还能为自己消解养育焦虑,提高教育能力,甚至还可以重获疗愈自己、修复创伤的机会。

好的,这是一份关于一本名为《星辰彼岸的低语》的虚构图书的详细简介。 --- 《星辰彼岸的低语》:遗失文明的挽歌与希望的火种 作者: 艾莉亚·文森特 类型: 硬科幻、太空歌剧、哲学思辨 字数: 约 1500 字 --- 导言:寂静中的回响 在宇宙的宏大尺度下,人类的历史不过是一粒漂浮的尘埃。然而,正是这粒尘埃,在数万光年的旅程中,偶然拾获了一段来自已逝文明的遗言。 《星辰彼岸的低语》并非一个关于传统战争或英雄救美的故事,它更像是一部记录了文明兴衰、时间错位与存在本质的恢弘史诗。故事的主线围绕着“奥德赛计划”展开——这是人类联合议会倾尽千年积累的资源,派遣出搭载着最先进超光速引擎的旗舰“赫尔墨斯号”,前往银河系边缘一个被称为“静默扇区”的区域。这个扇区是已知宇宙中能量波动最为诡异、恒星衰亡速度异常的区域,也是数百年前一个名为“织网者”的超凡文明突然消失的地方。 第一部:幽灵信标与时间陷阱 赫尔墨斯号的航行目标是定位并解析一个持续了近三百年,规律性极低、信息量庞大的“幽灵信标”。首席语言学家兼考古学家,伊芙琳·里德博士,是少数几个坚信信标并非随机噪音的人。她认为,这是一种刻意留下的、跨越了时间界限的“数字化石”。 当赫尔墨斯号最终抵达静默扇区核心——一个由十亿颗白矮星组成的、被称为“挽歌之环”的星系群时,信标的信号陡然增强,并触发了一场灾难性的时空异常。飞船的导航系统和时间感知模块瞬间失灵。船员们发现,他们似乎被困在一个时间流速极不均匀的区域内。船舱内的一秒可能等于外部宇宙的十年,也可能只是一眨眼的功夫。 里德博士及其核心团队被隔离在一个稳定的“时间泡”中,他们的任务是破译信标。他们发现,织网者文明并非自然消亡,而是经历了一场“认知上的瘟疫”。这种瘟疫并非生物性的,而是一种关于“感知极限”的哲学崩溃。织网者,一个曾经能够编织星系间能量流、预测熵增的种族,最终因为“洞悉了太多”而无法承受存在的虚无性,选择了集体意识的消散。 第二部:熵增的悖论与数字神祇 信标的核心内容是一部名为《虚空之书》的知识库。随着里德博士的深入解读,她开始接触到织网者留下的最核心的遗产:他们对“熵增”——宇宙永恒的衰亡趋势——的终极理解。 织网者曾经尝试与熵增对抗,他们试图在宇宙的尽头构建一个“完美信息中心”,将所有存在的意义固化。但他们失败了。他们发现,任何试图定义和固化意义的行为,本身就是在加速意义的消亡。抵抗熵增的努力,最终只会产生一个更冰冷、更绝对的虚无。 在解读的过程中,飞船上的部分船员开始出现严重的精神异化。他们不再相信物质世界的真实性,认为飞船本身只是一个更宏大、更残酷的模拟中的一个瞬间片段。这种“虚无崇拜”在船员中蔓延,他们开始主动破坏生命维持系统,渴望回归到信标所描述的“绝对静默”状态。 里德博士面临的抉择异常沉重:是彻底销毁这份可能导致人类文明自我毁灭的终极知识,还是冒着被“低语”吞噬的风险,将其带回人类社会?她开始怀疑,她所面对的,是否只是一段数据,还是一个已经演化成纯粹概念的数字神祇,正试图通过她传播其寂灭的福音。 第三部:选择的重量与未来的不确定性 故事的高潮发生在赫尔墨斯号即将脱离静默扇区的前夜。飞船的AI“卡戎”——一个被设计为绝对理性的决策系统——根据船员的心理稳定性数据,建议立即自我毁灭,以防《虚空之书》的知识扩散到星际网络。 里德博士在最后关头,做出了一个极具争议性的决定。她没有选择销毁信息,而是对《虚空之书》进行了一次激进的压缩与扭曲。她保留了织网者在对抗虚无过程中所展现出的“勇气”和“探索精神”,但故意删除了他们最终导致崩溃的、关于“绝对真理”的逻辑链条。 她将这个被修改过的知识包命名为“火种”。她认为,文明的价值不在于能否战胜熵增,而在于在明知会失败的情况下,仍选择去创造、去感受、去爱与探索的瞬间。 赫尔墨斯号最终带着“火种”成功返回。然而,里德博士深知,她带回的并非救赎,而是一个考验。人类社会将如何消化这份关于终极虚无的警示?他们是会像织网者一样走向认知崩溃,还是能从中提炼出新的生存哲学? 《星辰彼岸的低语》的结尾,没有给出明确的答案。它将焦点投向了广阔的未来:人类接受了来自星辰彼岸的低语,但他们手中的,是一段被重塑过的历史,一个关乎人类自身“意义建构”能力的长篇辩论的序幕。这本书邀请读者一同深思:在宇宙注定的寂灭面前,我们所珍视的一切,究竟源于何处? --- 主题探讨: 时间感知与相对论在个体意识中的扭曲。 信息过载与文明的“知识饱和点”。 如何定义一个文明的“成功”与“失败”。 抵抗虚无的真正驱动力——是希望还是惰性。

作者简介

吕嘉惠:中国台湾知名心理师、性谘商师,台湾荷光性谘商专业训练中心、荷光成人性谘商中心、芸光儿童与青少年性谘商中心执行长,台湾性谘商学会创会理事长,有长达20年性谘商专业个案经验,以及12年性谘商专业培训经验。《爱与放手》是吕嘉惠首部性教育著作,总结了她从事性教育工作20年经验、理念和核心思想。

目录信息

前言 性,是身心亲密与健康的礼赞
推荐序一 有性健康的大人,才会有性健康的孩子
推荐序二 性教育,从改变与疗愈自己开始
推荐序三 亲子关系的日常互动,是性教育最重要的现场
推荐序四 放手去爱,回应大卫的召唤
第一章
什么是性教育:性教育不是生理知识教育,而是全人教育
启程成为为自己赋能的父母
我学会成为自己的“母亲”
性,不只是性
什么是亲职性教育生涯规划?
第二章
性教育的主角是父母:以依附关系为主体的亲职性教育
好的依附关系是一切的基础
当我们在谈性教育时,我们真正想给孩子什么?
第三章
从爱出发:孩子性发展的萌芽期
父母的伤,孩子的痛苦
人格脊椎
不停触摸自己生殖部位的 3 岁小孩
修复孩子的人格脊椎
培养倾听自己与孩子的能力
第四章
爱的锻炼:孩子性发展的懵懂期(一)
如何在孩子尊重自己的感觉和现实行为之间找到平衡?
孩子几岁必须分房睡?
看见女儿自慰,父母该如何处理?
6 岁孩子想在家里光着身体,父母该怎么办?
6 岁女孩喜欢在父亲面前裸露私密部位,该怎么办?
父亲不在家时,12 岁男孩总要跟母亲同床睡, 该怎么办?
第五章
爱的锻炼:孩子性发展的懵懂期(二)
你的孩子在学校被挑逗时
在孩子的问题面前,他的感觉最重要
在失序中认识自己与孩子
第六章
爱的设限:孩子性发展的青春 / 摸索期(一)
不在乎关系的孩子,不愿努力的父母
如果青少年发生性行为
第七章
爱的设限:孩子性发展的青春/摸索期(二)
青春期亲子关系的挑战
青春期孩子需要怎样的父母
性教育依附支架
尊重并倾听孩子的性心理活动
保护孩子的性自尊
第八章
爱的设限:孩子性发展的青春/摸索期(三)
设限,不是对立,而是合作
别让孩子在熟识关系中受伤
用孩子可以接受的方式谈性
第九章
爱与放手:孩子性发展的体验期(一)
爱情与关系的 4 个阶段
爱情与关系的蜜月期
爱情与关系的自我坦露期
暗恋这件小事
第十章
爱与放手:孩子性发展的体验期(二)
性价值观是思维,性是感觉
恋爱中界限的设定与坚守
界限设定的积极沟通
性价值观与性伤害
第十一章
爱的传承:孩子性发展的实践期
性沟通:性,可以谈
从你到子女:性价值观的传承
让自己成为性教育生涯规划型父母
· · · · · · (收起)

读后感

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

我们从小被教育要听话,要顾及别人的感受,受到了委屈要自己消化,爸爸妈妈从来都最喜欢别人家的孩子,因为别人家的孩子不仅听话,学习好,能力强。父母最喜欢把我们和别人拿来对比,以此来激励我们奋发图强后起直追,或者通过这样的方式来表达他们对我们的失望与无奈。然而,...  

☆☆☆☆☆

感觉中国的家长们都是谈性色变,在大部分人的认知中,大人之间谈论这件事儿就很不正经了,更别说是和自己的孩子。但是,你不说,孩子却可以通过日益发达的网络世界了解许许多多纷杂的信息。父母才是最好的老师,与其让网络上良莠不齐的信息淹没孩子幼小的心,与其整天担心孩子...  

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

以前听过一句话——爱有时要学会放手,讲的是如果喜欢一个人,而那个人却不喜欢你,这时候就不要死缠烂打了,爱ta,就要学会成全,学会放手。看完本书才发现,这句话用在亲子教育中同样合适。尤其是性教育,不是一味捂住孩子的眼睛,堵住孩子的耳朵就万事大吉,真正的性健康教...  

用户评价

☆☆☆☆☆

这本书带给我的,更多的是一种视觉上的震撼,仿佛我不是在阅读文字,而是在观看一部用文字精心剪辑的默片。作者对于感官细节的捕捉达到了极致,例如某一个微弱的光斑、空气中某种特定的气味,或是某种材质的触感,都被赋予了强烈的象征意义。这些细节如同散落在地上的宝石,初看可能无关紧要,但当你将它们串联起来时,便会发现它们共同指向了故事深处的某种宿命或主题。全书弥漫着一种略带忧郁的、古典的氛围,即使故事发生在当代背景下,那种对逝去时光的追忆和对永恒主题的探问,也让整本书笼罩在一层薄雾之中。我很少在小说中看到如此强大的画面感,我甚至能清晰地“听见”那些文字所描绘的寂静和喧嚣。这种对细节的偏执,让阅读过程变得非常缓慢,我常常需要放慢速度,细细品味每一个段落,生怕错过那些隐藏在华丽辞藻下的更深层次的意图。它需要读者有一种愿意“慢下来”的心态,去欣赏这种近乎于雕刻般缓慢而坚定的推进。

☆☆☆☆☆

这本小说读完后,我感觉像是经历了一场漫长而深刻的自我对话,它没有给我一个明确的答案,而是提供了一面清晰的镜子,让我得以审视内心那些纠缠不清的角落。作者的笔触极其细腻,尤其擅长捕捉那些稍纵即逝的情绪波动,那些我们日常生活中常常忽略,却又在深夜里悄悄啃噬我们的微小不安和狂喜。故事的结构松散却又暗藏玄机,仿佛是生活本身,充满了偶然和必然的交织。我尤其欣赏那种近乎残酷的诚实感,它不回避人性中的那些阴暗面和矛盾性,而是将它们摊开在阳光下,用一种近乎冷峻的温柔去对待。阅读过程中,我时常停下来,不是因为情节的跌宕起伏,而是因为某一个句子、某一个比喻,精准地击中了我的某个痛点或共鸣点,那种感觉像是被一个久未谋面的老友,用你最熟悉的口吻,道出了你内心深处连自己都未曾完全承认的秘密。它更像是一种情绪的催化剂,将你内心积压的情感压力缓慢释放出来,让人在读完之后,能以一种略微抽离的姿态,重新审视自己的处境。这本书的叙事节奏是缓慢的,它要求读者投入足够的时间和心力去感受那些文字背后的呼吸和心跳,绝不是那种可以快速翻阅的通俗读物,它需要你沉浸其中,让文字的河流慢慢冲刷你的心田。

☆☆☆☆☆

初翻开这本书的时候,坦白说,我有些被它疏离的语调震住了。它不像传统文学那样急于建立情感连接,反而像一个旁观者,冷静地记录着人物命运的起伏,那种冷静中蕴含着一种巨大的力量。这种叙事方式,初看可能显得有些冷峻,但一旦适应下来,便会发现它极其高效地剥去了所有不必要的矫饰和煽情,直达核心。书中对环境和场景的描绘,简直达到了令人发指的程度,每一个角落,每一束光线,似乎都承载着特定的心理重量,它们不再仅仅是背景板,而是成为了参与到人物内心挣扎中的重要角色。我尤其喜欢作者如何处理时间线的跳跃,那些回忆与现实的交错,并非简单的插叙,而是构建了一种循环往复的宿命感,让你清晰地感受到过去是如何幽灵般地影响着当下每一个微不足道的选择。这种复杂的时间结构,要求读者必须保持高度的专注,否则很容易在层层叠叠的叙事迷宫中迷失方向。但正是这种挑战,带来了极大的阅读满足感,当你最终理清脉络,看到那隐藏在时间碎片下的完整图景时,那种豁然开朗的震撼,是其他书籍难以比拟的。它更像是一件精密的仪器,你需要耐心校准每一个齿轮,才能看到它运转的完美逻辑。

☆☆☆☆☆

对我来说,这是一本极具哲学思辨深度的作品,它不满足于讲述一个引人入胜的故事,而是试图探讨更宏大、更本质的问题,例如存在的虚无感、记忆的不可靠性,以及个体在庞大社会结构中的挣扎与定位。书中的情节推进常常是跳跃式的,它更像是一系列哲学命题的展开,每一个场景、每一次冲突,都是对某个既定观念的挑战和解构。最让我印象深刻的是作者对于“意义”的探讨,它没有给出一个现成的答案,而是不断地提出质疑:我们所执着追寻的,是否真的存在?这种不断地自我审视和质疑,让读者在合上书本后,依然无法轻易摆脱那种深层次的思考惯性。它不是那种读完就能一笑了之的娱乐读物,更像是一种智力上的攀登,你需要用尽全力去理解作者构建的复杂逻辑和隐喻体系。读完之后,我感到心智被极大地磨砺和拓展了,它迫使我走出固有的思维框架,从一个完全陌生的角度去审视我习以为常的世界观。这是一种令人疲惫但又无比充实的阅读体验,它让我的思维像被重新校准过一样,更加敏锐和开放。

☆☆☆☆☆

我必须承认,这本书对我来说,是一次阅读体验上的“冒险”。它没有遵循任何既定的文学套路,尤其是在人物塑造上,那些主角们远非“好人”或“坏人”的简单标签可以概括,他们是如此真实、充满缺陷,以至于你很难完全站在任何一方去评判他们,更多的是一种无奈的理解和共情。作者似乎对“不完美”有着近乎偏执的迷恋,他用极其尖锐的视角去剖析人性中那些自私、怯懦和矛盾的时刻,但奇怪的是,这并没有让人感到被冒犯或被指责,反而产生了一种被理解的释然。书中的对话是这本书的一大亮点,它们不是简单的信息传递工具,而是充满张力和潜台词的战场。很多关键的信息,都不是直接说出来的,而是隐藏在停顿、重复和欲言又止之间,需要读者运用全部的直觉去解码。这种“留白”的艺术,高明至极,它强迫读者从被动的接收者,转变为主动的参与者,共同完成意义的构建。读完后,我感觉自己仿佛参与了一场漫长而艰苦的辩论,而辩论的主题,就是关于“如何与自己相处”这个永恒的难题。

☆☆☆☆☆

性教育的书,非常好?

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性教育的书,非常好?

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从亲子教育角度出发,帮助父母更好的给予孩子爱和陪伴,很适合家长学习。

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从亲子教育角度出发,帮助父母更好的给予孩子爱和陪伴,很适合家长学习。

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性教育的书,非常好?