8上(北师版)数学/金榜学案同步单元测试(06秋) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787563312610

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• 八年级数学
• 北师版
• 同步测试
• 单元测试
• 金榜学案
• 秋季
• 2006
• 初中数学
• 练习册
• 教辅资料

好的，这是一份不包含您提供的图书内容的详细图书简介，字数在1500字左右。 --- 《妙笔生花：现代汉语修辞与表达艺术》 作者： [此处留空，或填入虚构的权威学者姓名，例如：王景明 教授] 出版社： 翰墨轩文化出版集团 版次： 2024年第一版 装帧： 精装/平装（根据实际情况选择） 定价： 88.00 元 --- 内容概要：构建逻辑严密的语言大厦 《妙笔生花：现代汉语修辞与表达艺术》并非一本晦涩的理论教材，而是一部旨在激活读者内在语言潜能的实用指南。本书深入剖析了现代汉语中最为精妙和高效的表达方式，系统梳理了从基础的词语选择到复杂的篇章结构中，修辞手法的实际应用与审美价值。 全书共分为四个核心部分，层层递进，确保读者能够构建起一套完整、系统的修辞运用框架。 第一部分：修辞的基石——精准与得体 本部分着重于语言表达的“地基”工程。在追求华丽之前，必须确保语言的准确性与情境的适宜性。 第一章：词汇的张力与选择的艺术 本章探讨了近义词辨析的深度。汉语词汇的丰富性常常令人望而生畏，但恰当的词汇选择能使表达瞬间提神。我们将详细分析“悲哀”、“哀伤”、“凄楚”之间的细微语义差别，并引入“语境依赖性词汇”的概念，阐明同一词汇在不同语境下情感色彩的微妙变化。强调如何避免陈词滥调，发掘词语的原始生命力。 第二章：语气的拿捏与态度的呈现 表达不仅仅是文字的堆砌，更是情感与立场的传递。本章聚焦于语气词、副词以及句式结构对整体语气的塑造。无论是需要严谨的学术论证，还是需要亲切的日常交流，本书都提供了量化分析工具，帮助读者识别并矫正表达中的“跑调”现象。例如，如何通过调整句首或句末的微小成分，将一句平实的陈述转化为充满力量的呼吁。 第三章：逻辑的骨架——连贯与衔接 一篇优秀的文本，其内在的逻辑脉络如同骨骼般支撑着内容。本章重点解析了现代汉语中各类关联词的使用规范与误区。我们不仅讲解“然而”、“尽管”、“因此”等传统关联词，更深入探讨了隐性衔接技巧，如通过主题的重复、动作的序列化来自然过渡，使得段落之间的衔接如同水流般顺畅，自然过渡，而非生硬的转折。 第二部分：修辞的增益——形象与感染力 这一部分是全书的核心，旨在教会读者如何运用修辞手法，为平淡的叙述注入鲜活的生命力。 第四章：比喻的革新——超越陈旧的想象 比喻是修辞的灵魂。本书将比喻细分为明喻、暗喻、借喻三大类，但重点在于“创新性比喻”的构建。我们将分析大量现代文学、优秀的商业文案中的比喻案例，探讨如何避免使用被过度消费的“老套比喻”（如“像棉花一样柔软”），转而创造出既贴切又令人耳目一新的形象。特别辟出章节讨论“跨感官通感”在比喻中的应用。 第五章：对仗与排比的节奏感 结构上的对称与均衡具有强大的节奏美感和强调效果。本章详细拆解了对仗与排比在不同文体中的运用。在古代文学中，它们追求工整；在现代演讲和宣传中，它们追求气势。我们将提供一套“结构平衡度自测表”，帮助读者快速评估自己所创造的排比句是否达到了完美的音韵与结构协调。 第六章：象征、烘托与暗示的深层解读 高级的表达往往是“言有尽而意无穷”。本章深入探讨了如何利用象征物、环境描写（烘托）以及间接的叙事手法（暗示）来传达复杂的情感和观念。本书强调，暗示的力度往往大于直白叙述，因为它激发了读者的参与感和二次解读的乐趣。 第三部分：修辞的功用——说服与审美的平衡 修辞的运用必须服务于表达的目的。本部分侧重于在特定情境下，如何选择最有效的修辞策略。 第七章：反问与设问：引导听众的思考路径 反问和设问是引导受众的有力工具。本书分析了它们在辩论、产品介绍和深度访谈中的应用差异。强调“反问”的使用必须建立在事实基础之上，否则易落入强词夺理之嫌；而“设问”则需要精准把握读者的知识盲区，实现无缝的知识导入。 第八章：夸张的边界——从幽默到荒谬的界限 夸张的使用需要高超的技巧。本书将夸张分为“适度夸张”与“过度夸张”。适度夸张能增强感染力，而过度则会破坏可信度。通过案例对比，读者将学会如何精确控制夸张的“度”，使其服务于幽默感、强调核心观点，而非仅仅是为了哗众取宠。 第九章：反语、双关与文字游戏的现代性 在信息爆炸的时代，简洁、机智的表达愈发重要。本章探讨了反语和双关在现代新闻标题、社交媒体文案中的巧妙运用。这要求表达者对文化背景和群体语境有深刻的理解，才能确保“笑点”和“点”的准确传递，避免产生负面歧义。 第四部分：实践与评估——修辞的自我校订 本书的最后一部分，着眼于将理论转化为技能。 第十章：文体的匹配性检验 针对商业报告、新闻报道、文学评论和日常邮件等不同文体，本书提供了具体的修辞“禁区”与“推荐清单”。例如，在严肃的法律文书中，应严格避免使用煽情色彩过浓的比喻；而在广告语中，则应大胆运用排比和押韵。 第十一章：修辞的自我审查机制 本书提供了一套“七步修辞评估流程”，指导读者在完成初稿后，从“准确性”、“感染力”、“节奏感”和“文化适宜性”四个维度对自己的文字进行批判性审视。通过大量的练习题和修改范例，读者可以养成自我优化的习惯，真正做到“妙笔生花”。 --- 本书的独特价值： 《妙笔生花》超越了传统修辞学“是什么”的范畴，专注于“如何做”和“何时用”。它不是简单罗列修辞格，而是将修辞视为一种动态的、服务于沟通目标的“表达工具箱”。本书的案例库广泛，囊括了经典文学、前沿科技报告以及当代优秀传播作品，力求让读者在理解古人智慧的同时，掌握驾驭现代语言的十八般武艺。适合所有对语言表达有更高要求的人群：作家、编辑、公关人员、教师以及所有希望提高沟通效率和文本质量的社会人士。

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从装帧设计这个角度来看，这本书的用心程度也值得称赞。作为一本面向初中生的教辅，它深知我们这个年龄段的注意力集中时间有限。因此，版式的设计非常注重“呼吸感”。大片的留白，清晰的字体，重点知识点都会用不同的颜色或者加粗来突出显示，阅读起来一点也不会感到拥挤或压抑。尤其是那些公式推导的部分，它会用一种非常清晰的流程图或者结构图来展示逻辑关系，这比单纯的文字叙述要直观得多。我记得当时备考期中考试，时间紧张，我就是直接用这本书来快速梳理知识体系的。那些复杂的定理推导，通过它精心的排版，我只需要花别人一半的时间就能在大脑里重新搭建起完整的知识网络。这种对阅读体验的关注，往往是那些粗制滥造的辅导书所忽略的，但恰恰是这种细节，决定了一本学习资料最终能否真正融入我们的日常学习生活中，并产生持久的效用。

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我印象最深的是它在单元测试部分的处理方式。很多同类产品，测试题就是把课本后面的习题换个顺序放一遍，缺乏创新性。但这本《金榜学案》在单元测试的设计上，明显下了不少功夫。它的难度梯度设置得非常科学，从最基础的“夯实基础”题型，到中等难度的“能力提升”，再到最后那一两道让人脑子高速运转的“拔尖挑战”，层层递进，让人在做题的过程中能清晰地感受到自己的进步曲线。我特别喜欢它对错题的分析部分，它不是简单地给出标准答案，而是会详细剖析几种常见的错误解题思路，并指出每种思路错在哪里，为什么会产生这样的误区。这种“预判学生错误”的设计，实在是太贴心了。很多时候，我们自己都不知道自己错在哪里，但通过它的分析，我能立刻明白，哦，原来是我混淆了某个定理的适用条件。这种诊断性的反馈，比单纯的对错判断要有价值得多，它真正教会了我如何去反思和修正自己的认知偏差，是真正意义上的“学案”而非“题库”。

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这本教材的封面设计得挺有意思，那种简洁中带着点活泼的风格，让人一眼就能感受到这是一本专为初中生打造的学习资料。我记得我当时选教材的时候，最看重的就是它是否能紧跟课本的节奏，毕竟学校里老师讲的和课后自己复习的，都需要一个强有力的辅助工具来衔接。拿到手翻开目录的时候，那种清晰的结构感就让人很放心。它不像有些辅导资料那样把知识点揉在一起，而是像搭积木一样，把每一个单元、每一个章节都划分得井井有条。尤其是对于像数学这种需要循序渐进的学科来说，这种编排方式简直是救星。我记得有一次我对某个几何证明题怎么都想不通，翻到教材对应章节的练习题，发现它的步骤拆解得非常细致，从最基本的定义到复杂的推理过程，每一步都有明确的注释，让你知道“为什么”这么做，而不是简单地告诉你“怎么”做。这种教学思路的体现，对我后期的自主学习帮助太大了，感觉自己不再是被动接受知识，而是真正地在构建自己的数学知识体系。而且，纸张的质量也挺不错，用铅笔写写画画，擦起来也不会留下很深的痕迹，这点对细节控来说绝对是加分项。

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总的来说，这套学案给我的感觉，更像是一个循循善诱、经验丰富的一对一家教老师，而不是一本冷冰冰的工具书。它不仅仅是知识的搬运工，更像是学习方法的引导者。最难能可贵的是，它似乎非常懂得初中生的心理状态——既需要严格的要求，又需要适度的鼓励。在每一章节的开头或结尾，都会有一些小小的“学习心法”或者“数学家的思考”之类的附加内容，这些内容虽然不直接涉及解题步骤，但却极大地拓宽了我的视野，让我体会到数学背后的美感和逻辑的魅力。它教会我的，不仅是如何做对一道题，更是如何带着一种探索者的心态去面对每一个数学难题。这种由内而外的学习态度的转变，才是这本辅导资料带给我最宝贵的财富，也是它区别于市面上所有其他同类产品的核心竞争力所在。它真正做到了“授人以渔”，让我对下一阶段的学习充满了信心和期待。

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说实话，我对市面上那些铺天盖地的教辅书一直持保留态度，很多都是为了迎合考试热点而堆砌知识点，内容空洞且缺乏针对性。但是这本《金榜学案》给我的感觉完全不一样。它给我的震撼在于，它似乎比我的老师更了解我们这些学生的“痛点”。比如，在讲解那些相对抽象的代数概念时，它没有直接抛出复杂的公式，而是先设置了一个贴近我们日常生活的应用场景，比如计算零花钱的分配，或者规划一次短途旅行的费用。通过这种方式，枯燥的数学一下子变得“活”了起来，让人有种强烈的代入感。我记得有一次测试，我一个平时最怵的函数题，最后竟然能比较轻松地解出来，回过头看，就是因为之前在这本学案里反复练习了一个类似的场景题型。它不是那种死记硬背的题海战术，而是注重思维路径的培养。它会引导你去思考，这个知识点在实际问题中应该如何转化和应用。这种深度挖掘的训练，远比那种简单重复的口诀和模板有效得多，也让我对数学学习的热情提升了一个档次，不再觉得它是那种高高在上的“学问”，而是解决实际问题的“工具”。

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