C小学环境教育6上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787530324301

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• 小学语文
• 环境教育
• 六年级上册
• C版
• 教材
• 教学
• 自然
• 科学
• 保护
• 教育

《绿色足迹：探索我们身边的自然》 面向读者： 小学六年级学生 内容概述： 本书是一本充满趣味与探索精神的读物，旨在引导六年级的小读者们深入了解我们赖以生存的地球，学习如何与自然和谐共处。本书不拘泥于单一的学科划分，而是以生动有趣的方式，将环境保护的理念渗透到日常生活和自然探索的方方面面。 第一篇：我眼中的世界——微观的生命，宏观的思考 “看不见的生命”： 我们将一起放大眼睛，探索身边的微生物世界，了解它们在土壤、水体甚至我们身体内扮演的重要角色。你会发现，即使是微小的细菌也有它们独特的生存方式和对环境的影响。 “植物的语言”： 学习观察和理解植物的生长习性，从一粒种子的萌发到参天大树的繁茂，了解它们如何通过光合作用为地球提供氧气，又是如何与土壤、水分、空气建立联系。我们将介绍一些常见的本地植物，鼓励你在校园或社区里寻找它们的身影。 “小动物的家园”： 关注我们身边的小动物，比如昆虫、鸟类、甚至是我们常忽视的蚯蚓。了解它们的栖息地、食物链以及它们在生态系统中的作用。我们会探讨如何为这些小生命创造安全适宜的生活环境。 第二篇：流动的生命线——水与空气的奥秘 “生命的源泉——水”： 水是我们生存不可或缺的元素。本书将深入浅出地介绍水的循环过程，从江河湖海到云雾雨雪。我们将一起探讨水资源的珍贵性，了解水污染的成因和危害，并学习节约用水的实用方法。你还会了解到，即使是收集雨水也有很多有趣和实用的方法。 “看不见的保护伞——空气”： 空气是我们呼吸的必需品，但我们却常常忽略它的存在。本书将揭示空气的组成，介绍风的形成原因，以及空气对气候和环境的影响。我们将重点关注空气污染问题，例如雾霾的形成，并讨论如何通过我们的日常行为来改善空气质量，例如选择公共交通、减少一次性用品的使用。 第三篇：大地与万物的律动——土壤、气候与生态 “孕育生命的土壤”： 土壤是植物生长的根基，也是无数生命的家园。本书将介绍土壤的构成，不同土壤类型的特点，以及土壤如何维持其肥力。我们将探讨土壤侵蚀的成因，以及保护土壤的重要性，例如通过植树造林、科学耕种来防止土壤退化。 “气候的变奏曲”： 了解地球气候的变化规律，以及人类活动对气候的影响。本书将以简单易懂的方式解释温室效应、全球变暖等概念，并引导学生思考气候变化带来的挑战，例如极端天气增多，海平面上升等。同时，也将介绍一些应对气候变化的具体行动，鼓励大家从小事做起。 “奇妙的生态平衡”： 什么是生态系统？为什么每一个物种都如此重要？本书将通过生动的案例，讲解不同生物之间相互依存、相互制约的关系，以及这种平衡一旦被打破可能带来的后果。我们将学习如何识别和保护本地的生物多样性，理解保护野生动植物的意义。 第四篇：我们的责任与行动——从我做起，点亮绿色未来 “垃圾的旅行”： 了解我们丢弃的垃圾去了哪里，以及它们对环境造成的负担。本书将介绍垃圾分类的原则和方法，并鼓励学生参与到“减量化、再利用、再循环”（3R原则）的实践中。我们会介绍一些有趣的回收再利用创意，让学生们发现废弃物也能变废为宝。 “绿色的生活方式”： 从衣食住行各方面，本书将提供切实可行的环保建议。例如，如何选择环保的购物袋、如何在家中进行节能减排、如何参与社区的环保活动等。我们将鼓励学生们成为家庭和学校的“环保小达人”，带动身边的人一起行动。 “我的绿色宣言”： 阅读本书的最后，每个小读者都可以思考自己可以为环境保护做些什么。本书将提供一些平台和机会，让学生们分享自己的环保创意和实践经验，鼓励他们树立终身学习和践行环保的意识，为建设一个更美好的地球贡献自己的力量。 本书特色： 图文并茂： 大量精美的插图和真实的摄影作品，让抽象的科学知识变得形象生动。 互动设计： 包含许多有趣的观察任务、动手实验、游戏和问答环节，鼓励学生主动思考和实践。 本土视角： 关注与学生生活息息相关的自然环境和生态问题，激发学习的兴趣和情感共鸣。 启发式教学： 并非简单地告知知识，而是引导学生自己去发现、去探索、去思考，培养解决问题的能力。 《绿色足迹：探索我们身边的自然》相信，每一个孩子都拥有热爱自然、守护地球的潜能。通过这本书，我们希望点燃孩子们心中的绿色火种，让他们成为未来环境保护的积极参与者和传播者。

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这本书的装帧和排版设计也值得称赞，它摒弃了传统教材的沉闷感，大量使用了高质量的实景照片和手绘图，使得每一次翻页都像是在进行一次视觉上的探索。特别是关于“水资源保护”的那几页，水流的动态图和污染源的示意图结合得天衣无缝，让人对水循环的认识瞬间立体了起来。更难能可贵的是，书中鼓励读者去进行“社区调研”，比如鼓励我们观察自己家附近的噪音污染情况，并记录下来。这种将课堂学习与社会实践紧密结合的导向，极大地满足了我们这个年龄段孩子渴望探索和改变的心理。这本书不仅仅是一本知识的载体，更像是一本行动指南，它在我心中播下了一颗种子，让我开始认真思考如何做一个对环境负责任的现代公民，这种潜移默化的影响是任何说教都无法比拟的。

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这本书给我的最大感受是“全面性”和“互动性”。它不仅仅停留在理论层面，而是大量篇幅用来探讨“我们能做什么”。例如，它有一个章节专门讨论了能源的节约，不是简单地说“要节约用电”，而是深入浅出地解释了火力发电厂的工作原理以及它带来的碳排放问题。这种机制上的解释，让我对“一度电的价值”有了全新的认知。此外，书中对“生物多样性”的介绍也极为生动，通过对几种常见昆虫生命周期的详细描绘，让我感受到了每一个生命体在生态系统中的重要性。印象最深的是关于“城市绿化”的讨论，书中强调了植被对于净化空气和调节微气候的作用，让我开始留意自家小区新种下的那几棵树苗，期待它们快快长大。这本书的设计者显然非常了解小学生的认知特点，使得复杂的问题也能被拆解成易于理解的小模块。

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坦白说，这本书的编排结构极其巧妙，它不像我过去读过的那些教科书那样板着脸孔。它的叙事节奏非常流畅，仿佛一位知识渊博的邻家长辈，带着你一步步揭开自然界的神秘面纱。我特别欣赏它引入的那些“小故事”和“历史回溯”。比如，书中有一章专门讲述了我们所在城市某条河流的历史变迁，从它最初的清澈到后来的污染，再到现在的治理成果，这种宏大的时间跨度让“环境问题”不再是一个抽象的概念，而是与我们共同成长的历史。阅读过程中，我经常停下来思考，思考人类活动对地球带来的真实影响。书里还穿插了一些科学实验的步骤，虽然大部分我没有真的动手去做，但光是阅读那些严谨的实验设计和预期的结果，就足以让我对科学探究的方法论有了初步的认识。它教会了我，观察世界需要耐心和系统的方法，而不是凭感觉下结论。

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这本厚厚的书，光是封面那鲜活的色彩和跃动的插图，就让人忍不住想翻开去瞧瞧。我记得当时拿到它的时候，正值春暖花开，我对自然界的各种好奇心被一下子点燃了。书里的内容，很像是带着你去了一趟城市周边的生态探险。它没有那种枯燥的说教，而是用一种非常接地气的方式，比如怎么观察一片树叶的脉络，怎么分辨不同鸟类的叫声。记得有一次，书里详细描述了雨水收集的原理，我回家后立刻拉着家里人一起，在阳台上搭了一个简易的收集装置，那份实践的乐趣，比单纯听课有趣多了。书里对于“垃圾分类”的讲解也特别细致，图文并茂地展示了各种废弃物应该去向何处，甚至还提供了一些废物利用的小妙招，比如用旧塑料瓶制作小花盆。读完这部分，我感觉自己对生活中的点滴变化都有了新的认识，不再是以前那种“随手一扔”的态度了。它真的激发了我内心深处对保护环境的那份责任感，让人明白，环境教育不是空谈，而是从我们每天的生活细节做起的。

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这本书的文字风格有一种特有的亲和力，读起来非常舒服，就像在听一位老教授娓娓道来他毕生的研究心得，既有深度又不失温度。它很少使用生僻的专业术语，即便是引入了必要的科学名词，也会马上给出清晰的解释和生活中的类比。我特别喜欢书中对“可持续发展”这一核心理念的阐述，它不是一个高高在上的口号，而是被巧妙地融入到生活的方方面面，比如如何选择购买包装简单的产品，如何减少食物浪费等等。阅读完后，我发现自己对新闻中报道的全球性环境议题，比如气候变暖，也有了更清晰的理解框架，不再觉得那是遥不可及的远方之事。这种建立在坚实基础上的认知深化，才是真正有效的教育。它让我意识到，每一个人的选择，无论多么微小，都是在为地球的未来投票。

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