《怎样学好小学语文》 第十册（五年级下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:天地出版社

作者:成都创维科学教育研究所

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2008-1

价格:17.00元

装帧:平装

isbn号码:9787807264927

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书籍简介：《小学生必读经典故事与美文鉴赏》 第一部分：引言——点亮阅读之窗 本书并非教授具体语文知识的工具书，而是一本精心编选的、旨在激发小学生对阅读的深层兴趣，培养其审美情趣和人文素养的阅读宝库。我们深知，语文学习的根基在于广泛而深入的阅读体验。《小学生必读经典故事与美文鉴赏》旨在为小学阶段的学子搭建一座通往广阔文学世界的桥梁，让孩子们在优美的文字中徜徉，在动人的故事里成长。 本书的编写理念着眼于“熏陶”而非“灌输”。我们相信，好的文学作品本身就蕴含着最强大的教育力量。通过精选的篇章，孩子们不仅能接触到不同体裁、风格迥异的文学精品，更能潜移默化地理解汉语的魅力，提升语感，拓宽视野。 第二部分：经典故事的魅力——想象力与价值观的熔炉 本书的第一个核心板块聚焦于精选的经典故事集。这些故事跨越了文化与时空的界限，它们是人类智慧的结晶，是塑造健全人格的基石。我们选取的故事类型丰富多样，旨在满足不同孩子的阅读偏好，同时确保故事蕴含积极的教育意义。 一、世界童话与民间传说： 我们收录了大量源自欧洲、美洲及亚洲的经典民间故事和童话。这些故事往往情节曲折、想象奇特。例如，《豌豆公主》中对细致入微的观察力的赞美，《夜莺》中对自然之美的深刻体悟，《柳林风声》中对友谊与自然和谐相处的描绘。这些故事不仅仅是“好听的”，它们更在潜移默化中培养孩子的共情能力和对美的感知力。我们确保所选译本语言流畅优美，力求还原原著的神韵，避免了成人化或过于说教式的语言。 二、中国传统故事与寓言： 中华民族拥有悠久的历史和璀璨的文化遗产。本部分精选了耳熟能详却又值得反复品味的传统故事，如《精卫填海》《夸父追日》等神话传说，它们展现了中华民族不屈不挠的奋斗精神。同时，我们精选了《列子》《庄子》中的部分寓言故事，如“愚公移山”的坚持、“塞翁失马”的辩证思维。这些寓言篇幅适中，语言精炼，能有效训练孩子的逻辑思维能力和对复杂道理的初步理解。重点在于，我们提供的版本是经过现代语境润色的典范文本，确保小学生能够轻松理解故事的核心寓意，同时感受到古汉语的凝练之美。 三、近现代优秀儿童文学选段： 为了与现代生活接轨，我们甄选了近现代优秀作家的儿童文学作品片段。这些作品往往更贴近现代孩子的成长烦恼和喜怒哀乐，如关于校园生活、家庭关系、探索未知等主题。通过阅读这些作品，孩子们能够找到共鸣，学习如何用更健康、更积极的心态面对生活中的挑战。例如，某些展现友谊和互助的片段，能够有效引导孩子们在集体生活中学会合作与包容。 第三部分：美文鉴赏——语言的雕琢与情感的共鸣 本书的后半部分是“美文鉴赏”板块，此板块旨在提升学生的文本细读能力和对语言艺术的欣赏水平。鉴赏的重点在于“如何欣赏”，而非“如何分析”。 一、自然抒情散文精粹： 本部分精选了多篇描写自然景物的散文名篇。与课本中严谨的记叙文不同，这里的文章更注重描绘时的感官体验和作者主观的情感投射。例如，对四季更迭、风霜雨雪的细腻描摹。我们精选的文本强调色彩、声音、气味等意象的运用，引导学生在阅读时，尝试在脑海中构建一幅“动态的画面”。这对于培养学生的想象力和对环境的关爱之心至关重要。 二、哲思与哲理小品文： 针对小学生的认知特点，我们选取了一些语言朴实但内涵深刻的小品文。这些文章往往篇幅不长，但能引发学生对生活、对人生的初步思考。例如，关于“耐心”“诚信”“勇气”等主题的短文。我们不会提供刻板的“中心思想”总结，而是附带“思考小站”栏目，引导学生提出“你觉得作者为什么要这样写？”“如果换成你，你会怎么想？”等开放性问题，激发批判性思维。 三、诗歌入门与韵律之美： 鉴于诗歌对语感培养的独特价值，本部分精选了部分唐诗宋词中意境优美、易于诵读的篇目（主要以词句优美的入门篇为主），并辅以现代白话新诗。对于古诗词，我们重点引导学生感受其音韵的和谐与节奏的优美，而非死记硬背格律。我们相信，只有在轻松愉快的氛围下接触到的韵律之美，才能真正内化为一种语言的直觉。 第四部分：阅读辅助与互动设计 为确保本书的实用性和趣味性，我们加入了多项阅读辅助设计，所有设计均服务于提升阅读体验，而非增加学习压力： 1. “词语拾趣”专栏： 在不打断流畅阅读的情况下，对文中出现的、可能对当代小学生理解产生障碍的古典或生僻词汇，进行简洁、形象的解释，旨在“润物细无声”地积累词汇量。 2. “品味句式”欣赏： 在极少数经典的、结构精巧的句子旁，用小字标注出其修辞手法（如比喻、拟人），但只做简要说明，重点是让孩子“感受”到句子的美，而非“分析”其结构。 3. “延伸想象空间”： 每篇作品后设有一个开放性环节，鼓励学生将故事进行“续写”或“改写”，或者画出自己心中最喜欢的场景。这直接将阅读转化为创作的动力。 总结 《小学生必读经典故事与美文鉴赏》是一本注重阅读体验、强调人文熏陶的读物。它避开了教科书式的知识点罗列，致力于在孩子们心中播下热爱语言、敬畏经典的种子。通过阅读这些优秀的、跨越时代的篇章，孩子们将建立起强大的语感，形成独立思考的习惯，并最终在广博的阅读滋养下，成为拥有丰富精神世界的终身学习者。本书的价值，在于它能让阅读本身成为孩子最期待、最快乐的“学习”过程。

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这部书拿到手，首先映入眼帘的就是那封面设计，简洁大方，透着一股子沉稳劲儿，很符合五年级这个阶段孩子对知识的渴望和对未来的憧憬。我记得我女儿拿到这本书时，眼睛都亮了，她对手写体的标题特别喜欢，觉得亲切。我们一起翻看目录，发现编排得很有条理，章节之间的过渡自然流畅，不像有些教材那样生硬地堆砌知识点。比如它对古诗词的讲解，不是那种干巴巴的注释，而是融入了背景故事和意境的引导，这点我特别欣赏。孩子在学习的时候，明显能感受到一种循序渐进的引导，从理解字面意思到体会作者情感，每一步都有清晰的示范。尤其是那些课文后的思考题，设计得相当巧妙，不只是要求死记硬背，更多的是激发孩子的联想和创造性思维。我发现，自从用了这本书，女儿在阅读课外书籍时，主动停下来思考的次数明显多了，不再是囫囵吞枣地往后翻，而是开始尝试去分析人物的心理活动，去揣摩作者的写作手法。这种潜移默化的影响，对于一个正处于语言敏感期的孩子来说，价值不可估量。那种学习语文的兴趣，就像被点燃了一样，变得主动而热烈起来。

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说实话，我最初对五年级下册的语文学习内容有点发愁，总觉得知识点会突然拔高，孩子可能跟不上节奏。但是这本《怎样学好小学语文》的第十册，简直就像一位经验丰富的老教师，把那些看似深奥的知识点，用极其生活化、贴近孩子认知水平的方式呈现了出来。我尤其要提一下它对写作技巧的讲解部分，简直是化繁为简的典范。它没有用太多晦涩的术语去吓唬孩子，而是通过大量的范例，手把手地教你如何观察生活、如何捕捉细节，如何将抽象的情感具体化。我女儿以前写作文最大的问题就是“流水账”，写完就完了，没有灵魂。用了这本书之后，她开始尝试去运用书里教的那些“小窍门”，比如如何运用比喻和拟人来增加文章的生动性。有一次她写一篇描写公园的短文，我看到里面生动地写到“阳光像金色的瀑布一样洒下来”，这分明就是书里某个单元讲到的修辞手法学以致用的结果！这种即学即用的效果，让我觉得这套书的编写者真正懂小学教育的精髓。

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这本书的装帧和印刷质量也值得称赞，纸张厚实，油墨清晰，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳，这对于需要大量阅读和书写练习的科目来说太重要了。我们家孩子是个“小动作大王”，经常不自觉地在书上乱画或者折角。但这本书的版面设计似乎有一种魔力，它不是那种密密麻麻的文字堆砌，而是留白得当，图文并茂，使得整个阅读体验非常舒适。我观察到，她会更愿意主动捧起这本书来阅读，而不是像对待其他某些教材那样敷衍了事。特别是一些需要朗读和背诵的部分，书上特意标注了停顿和重音，这极大地帮助了孩子掌握正确的语感和节奏感。我们在家练习的时候，我发现她按照书上的提示朗读，发音和气势果然大不相同，更具有感染力。这本书不仅仅是知识的载体，它本身就是一本精美的阅读范本，引领着孩子去感受文字之美，这在当今这个碎片化阅读时代，显得尤为珍贵。

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最让我感到惊喜的是，这本书对传统文化的传承和现代教学理念的结合做得非常到位。它并没有一味地复古，也没有盲目地追逐时髦，而是在一个微妙的平衡点上找到了完美的契合。例如，在学习一些具有地方特色的传统文化篇目时，它会附带一些小小的知识拓展栏目，用现代的语言解释其历史渊源和文化价值，让孩子在学习语文的同时，也能自然而然地接触到更广阔的文化背景。这种“润物细无声”的教育方式，比直接灌输要有效得多。此外，书中对一些疑难字词的解释，也做到了“形、音、义”的立体呈现，而不是单一的机械记忆。我发现，孩子不再满足于查阅字典解决生词问题，而是开始尝试根据字形结构去推测词义，这种主动的认知过程，对她未来自主学习能力的培养奠定了坚实的基础。这套书，无疑是搭建了一座连接传统文化与现代思维的桥梁。

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从一个家长，或者更准确地说，是一个陪伴孩子学习的“学习伙伴”的角度来看，这本书极大地减轻了我的辅导压力。过去，每当孩子遇到难懂的概念或者写作文卡壳时，我都需要花费大量时间去查找资料、组织语言来解释。但有了这本教材，很多原本需要家长介入的难点，它自己就能巧妙地化解。它的结构设计非常清晰，知识点之间的逻辑关系一目了然，即使孩子自己独立学习一段时间后回头再看，也能快速找到记忆的锚点。而且，我注意到书中穿插了一些“自我检测”的小模块，这些小测验设计得非常贴合五年级下学期的知识点难点，既能帮助孩子及时查漏补缺，又不会给他们带来太大的挫败感。它真正做到了“授人以渔”，让孩子逐渐学会自我诊断和修正学习方法，培养起对语文学习的掌控感和自信心，这才是教育的最高境界。

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很好用，答案很准确

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