教材知识详解9年级化学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:刘增利

出品人:

页数:310

译者:

出版时间:2012-9

价格:19.80元

装帧:

isbn号码:9787530345917

丛书系列:

图书标签:

• 九年级化学
• 化学教材
• 初中化学
• 知识详解
• 同步辅导
• 学习辅导
• 中考复习
• 化学公式
• 实验分析
• 知识点总结

《光影流转：世界电影史的视觉密码》 一、 电影的诞生与默片时代的先声 本书深入剖析了电影艺术自诞生之初，如何在技术革新与社会思潮的交织中，完成从“活动影像”到“叙事艺术”的蜕变。我们追溯卢米埃尔兄弟的“真实记录”与梅里爱的“魔幻想象”之间的分野，探讨早期电影人如何摸索出蒙太奇、景别和场面调度等基本语法。 着重分析默片时代（1895-1927）的辉煌成就。不同于今日将默片视为原始阶段的误解，本卷详述了如何依赖演员极富表现力的肢体语言、精妙的字幕卡设计，以及现场乐队的配乐烘托，来构建复杂的情感叙事和宏大的历史场景。我们将重点考察格里菲斯在叙事结构上的革命性贡献，以及德国表现主义电影（如《卡里加里博士的内阁》）如何用扭曲的布景和强烈的明暗对比，表达战后一代的心理焦虑。此外，苏联的爱森斯坦如何将“吸引子的蒙太奇”理论付诸实践，彻底改变了电影节奏的构成方式，为后世所有电影人提供了分析工具。 二、有声电影的颠覆与好莱坞的黄金时代 有声电影的出现，不仅仅是增加了一项技术元素，更是对既有电影生态的彻底重构。本书详细描绘了这场“有声革命”中的技术挑战、行业动荡，以及对演员和导演的严酷考验。 随后，我们将场景转向1930年代至1950年代的好莱坞“黄金时代”。分析在严格的“制片厂制度”下，米高梅、派拉蒙等巨头如何通过类型片的工业化生产，塑造出观众熟悉的叙事范式：歌舞片的华丽排场、黑色电影的道德模糊、西部片的英雄原型，以及对社会现实的微妙讽喻（尤其是在大萧条和二战背景下）。我们将详细拆解希区柯克如何运用悬念和心理学，将传统惊悚片提升至艺术殿堂的经典案例，以及奥逊·威尔斯《公民凯恩》如何利用深焦镜头和非线性叙事，挑战传统好莱坞的视觉美学。 三、 战后欧洲的艺术觉醒与新浪潮的浪潮 二战结束后，欧洲电影界对战前的体制化叙事产生了深刻反思，催生了一系列极具批判性和个人色彩的电影运动。 意大利新现实主义（如罗西里尼、德西卡的作品）被视为这次觉醒的先声。本章探讨他们如何走出影棚，使用非职业演员、自然光和纪实手法，去捕捉普通人在废墟和贫困中的尊严与挣扎，重建电影与现实的连接。 紧接着，篇幅聚焦于法国新浪潮（Nouvelle Vague）。我们细致分析了特吕弗、戈达尔等“电影手册派”如何推崇作者论（Auteur Theory），将导演视为唯一的艺术创作者。新浪潮如何打破叙事惯例，运用跳切、手持摄影、即兴表演和对白直接打破“第四堵墙”，以一种充满活力和不确定性的姿态，表达对现代都市生活和个体存在感的探寻。 四、 跨越大陆的影像实验：亚洲电影的崛起与反思 本书的第三大板块聚焦于亚洲电影，尤其是日本和印度电影在世界影坛上的独特地位与贡献。 日本电影方面，我们将深入研究黑泽明的史诗叙事与对人性的复杂刻画（如武士道精神的解构），以及小津安二郎如何通过近乎禅意的、对称的“榻榻米镜头”和对家庭伦理的细腻观察，创造出极具东方哲思的视觉语言。 同时，我们将探讨印度电影（宝莱坞）如何通过歌舞的传统，不仅实现了商业上的巨大成功，同时也承载了复杂且矛盾的社会议题。从早期的经典叙事到后来的“平行电影”（Parallel Cinema）对现实的深刻关注，展现了其艺术生态的韧性。 五、 新好莱坞与后现代的碎片化叙事 1960年代末期，美国电影工业体系开始瓦解，新一代受过欧洲艺术电影熏陶的导演（如科波拉、斯皮尔伯格、马丁·斯科塞斯）崛起，开启了“新好莱坞”时代。本章分析了他们如何将欧洲的艺术手法与好莱坞的制作规模相结合，创作出如《教父》、《出租车司机》等探讨美国梦幻灭和道德沦丧的杰作。 进入1980年代后，随着数字技术和商业逻辑的日益渗透，电影进入了后现代阶段。我们探讨了类型片的杂糅、对经典叙事的戏仿与解构，以及视觉特效在叙事中的核心地位。本书将特别关注雷德利·斯科特、大卫·林奇等导演，如何在商业框架内，依然保持着强烈的个人风格和对潜意识层面的探索。 六、 当代电影的全球化与媒介融合 最后，本书将目光投向21世纪的电影景观。全球化背景下，不同文化间的电影交流达到了前所未有的深度。我们将分析诸如伊朗电影（如基亚洛斯达米等）如何在有限的资源和严格的审查下，发展出对儿童视角和日常哲学的深刻关注。 同时，本书将探讨流媒体、超高清技术对传统“电影院体验”的冲击与重塑。讨论在IP驱动、系列宇宙盛行的当下，电影艺术如何寻求新的表达出口，以及独立电影和纪录片在数字平台上所扮演的批判性角色。 结语： 《光影流转：世界电影史的视觉密码》旨在提供一套跨越地域、超越时代的电影分析框架。它不仅是梳理历史事件的编年史，更是一本关于“如何观看电影”的深度指南，鼓励读者以一种更具批判性和鉴赏力的眼光，去解读光影背后所蕴含的文化密码与人性思考。

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对于我这种偏爱自学和深度钻研的学习者来说，《教材知识详解9年级化学》的附加价值是超乎预期的。虽然它是以“九年级教材”为蓝本的，但其提供的拓展内容和深入分析，已经远远超出了基础教学的要求，达到了准高中入门级的水平。书中对于一些重要概念的“历史溯源”或“不同理论模型的比较”部分，虽然不是考试的重点，但读起来非常有趣且有启发性。例如，在讨论化学键的概念时，它不仅介绍了离子键和共价键，还简要提到了金属键的特点，并且用图示对比了它们在能量和电子分布上的差异。这种兼顾广度与深度的处理方式，让我得以在掌握基础的同时，对未来的学习有了一个初步的预见。此外，本书在术语的规范性上也做得非常到位。在中文化学界，有时存在不同教材对同一概念采用略有差异的表述方式，这本书的作者明显花了很多心思去甄别和统一这些表述，确保读者接触到的都是最严谨、最标准的科学语言。这对于未来需要衔接更高阶段学习的学生来说，是至关重要的基础功训练。总而言之，它不仅仅是一本应试工具书，更像是一本精心策划的化学启蒙读物。

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这本书的售后服务——如果可以这么称呼的话——也令人印象深刻，那就是它的配套练习和自我检测机制设计得非常合理。它不是简单地在每章末尾附带几十道题敷衍了事。相反，它的练习题是高度仿照真实考试的出题思路和难度梯度来构建的。最让我感到惊喜的是，它提供了一套非常详尽的“错题分析与归因”模块。当我们完成一套模拟测试后，它不会直接给出答案，而是首先引导我们回忆当时解题的思维路径，然后指出该题涉及的核心知识点、容易出现的思维陷阱，以及正确的解题逻辑。这种“引导反思”而非“直接告知”的反馈机制，才是真正帮助学生实现进步的关键。我通过对比自己的解题步骤和书中的推荐路径，清晰地看到了自己在审题速度、信息提取准确度以及计算规范性上的欠缺。这种针对性的打磨，比单纯的刷题一百遍有效得多。它教会我如何“思考”一道化学题，而不是仅仅教会我“解出”这道题。对于那些希望通过自学达到优异成绩的学生而言，这种高质量的反馈机制，是无可替代的学习资源。

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自从用了这本《教材知识详解9年级化学》，我感觉我的化学思维模式发生了一种微妙但显著的转变。以前做题，很多时候是靠死记硬背公式和固定的解题模板，一旦题目稍微变化，我就束手无策了。这本书的价值恰恰在于它帮助我构建了知识体系的“骨架”，而不是仅仅堆砌零散的“砖块”。它非常注重知识间的内在联系，比如，它会反复强调酸碱盐的性质与它们在水溶液中的电离情况是互为表里的；它也会将氧化还原反应的本质与元素化合价的变化紧密联系起来。这种系统性的梳理，让原本看似孤立的知识点串成了一条清晰的逻辑链条。我记得有一章专门讲解了化学与生活，那里没有出现那些让人头大的方程式，而是聚焦于我们日常接触到的现象，比如自来水净化、家用清洁剂的酸碱性等等，并用学到的化学知识去解释它们。这种“学以致用”的展示，极大地激发了我对化学的兴趣，让我意识到化学并非高高在上，而是实实在在存在于我们生活中的基础科学。这种从宏观到微观，再从微观回归生活的阐释路径，让知识变得“活”了起来，易于理解和记忆，也更不容易遗忘。

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这本《教材知识详解9年级化学》简直是为我们这些在化学学习的泥潭里挣扎的学生量身定做的救命稻草！我刚拿到手的时候，说实话，心里是有些忐忑的，毕竟市面上的辅导书五花八门，真正能把复杂的概念讲得透彻又易懂的凤毛麟角。然而，这本书一上手，那种扎实感和亲切感就扑面而来。它不是那种冷冰冰的公式堆砌，也不是那种高高在上的理论说教。相反，它像一位经验丰富、耐心十足的老师，一步一步地把你拉进化学的世界。比如，在讲解原子结构和元素周期表那一章节时，它没有直接抛出复杂的定义，而是先用非常生动的比喻，将原子核和电子的相互作用描绘得栩栩如生，让我一下子就抓住了核心概念。接着，它巧妙地将抽象的规律转化为可以观察和预测的化学现象，书中的图示设计也极其用心，比起教科书上那些密密麻麻的线条，这里的插图更具引导性，能让人瞬间理解物质在微观层面是如何运作的。我特别欣赏它对实验探究的详尽解读，它不仅仅是告诉你实验的步骤，更重要的是解释了“为什么”要这么做，每一步操作背后的化学原理是什么。这对于我们准备中考实验题，简直是太关键了。读完这部分内容，我感觉自己不再是被动接受知识，而是真正参与到了科学的探索过程中去，那种成就感是无与伦比的。这本书的排版和字体选择也让人感到舒适，长时间阅读也不会产生视觉疲劳，这在准备高强度复习时，是一个非常人性化的设计。

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老实说，我通常对所谓的“详解”类书籍抱有一种审慎的态度，因为很多时候它们只是将课本内容用不同的措辞重复一遍，并没有真正深入挖掘知识的底层逻辑，或者干脆为了凑字数而添加一些无关痛痒的“小知识点”。但《教材知识详解9年级化学》彻底颠覆了我的这种固有印象。它的深度和广度，尤其是在处理那些学生普遍感到棘手的“难点”和“易错点”时，展现出了极高的专业水准。举个例子，在涉及化学反应中的质量守恒定律和化学计量这部分内容时，我过去总是对配平和相关计算感到头疼。这本书的处理方式非常巧妙，它没有直接给出复杂的数学模型，而是先通过一系列递进式的例题，从最简单的反应类型开始，逐步引入摩尔质量、气体体积比等概念，并且每一步的推导过程都标注得清清楚楚，让你完全可以顺着思路往下走，绝不会出现“我卡住了，下一步该怎么办”的窘境。更值得称道的是，它对于常见的误解和思维定势进行了系统的梳理和纠正。作者似乎非常了解学生在学习过程中会犯哪些错误，所以在关键节点设置了“避雷区”的提示，用红字或特殊标记突出显示，这种防患于未然的教学策略，极大地提高了我的复习效率。我感觉自己不是在看一本死板的教材，而是在跟一位能预判我所有疑惑的导师对话。这本书真正做到了“解惑”，而不是简单的“复述”。

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