走进孩子的心，读懂孩子真实的心理需求；
让亲密的情感联结，成为孩子一生的动力之源。
每一天，孩子都在向父母发出种种挑战，常常让我们焦头烂额，困惑不已——
为什么孩子越催越磨蹭？
为什么孩子没有学习动力？
如何才能让孩子爱上阅读？
为什么给孩子讲道理没有用？
怎样才能打开孩子心扉，让孩子愿意跟父母沟通？
当你忍不住想吼孩子的时候，有没有更好的办法？
……
本书围绕父母日常育儿中最棘手、最关切的问题，以心理学为切入点，带领焦虑的父母看透孩子日常“问题行为”背后的心理机制，理清亲子冲突中隐藏的种种心理误区，从而引导父母以恰当的方式处理育儿难题，以更长远的目光看待孩子的教育与成长。同时，也让我们通过孩子，找到自己内心焦虑、不安和恐惧的根源，从而实现自我的疗愈与成长。
具体描述
读后感
这几天我在读一本亲子教育书，看了一半随手放在客厅的沙发上。12岁的女儿正好撞见了，一下被蓝色的封面有一对拥抱在一起的大白熊给吸引了，马上过去拿起书来，翻了几页。 叫到说：”我要看这本书”，我担心被她又翻折的乱七八糟。 “你能看懂啥，想看等我看完再给你吧”，我不...
评分 评分尽管现在已经是9102年了，尽管女人开始各种独立之路，但在传统观念长尾效应的影响下，女人只是在相夫教子之外，增加了工作的权利。教育孩子的大拿，基本还是妈妈。 有媒体发布了一份《中国家庭育儿方式调研报告》，调查显示，3成80后、90后爸爸几乎没带过孩子。 当爸爸的角色长...
评分工作不忙时，同事们闲聊起孩子们，一个同事说：“我家孩子写作业拖拖拉拉的，每次都熬到很晚，陪他写作业真是太受罪了！”另一个同事说：“我家的还好，回去主动写作业，一般的作业量不到九点就写完了。”“这么快啊，你平时是怎么教的？快传授下方法。”之前说话的同事急切的...
评分尽管现在已经是9102年了，尽管女人开始各种独立之路，但在传统观念长尾效应的影响下，女人只是在相夫教子之外，增加了工作的权利。教育孩子的大拿，基本还是妈妈。 有媒体发布了一份《中国家庭育儿方式调研报告》，调查显示，3成80后、90后爸爸几乎没带过孩子。 当爸爸的角色长...
用户评价
孩子遇到让自己“讨厌”的事情时，才会“磨蹭”。 但是成长，必然要经历一些不太喜欢的事情和一些不太舒服的感受。 此时，父母的反应尤为重要。 如果采取消极的行为，例如催促、唠叨、发怒等，只会放大事情的“讨厌度”，从而增加孩子的不美好体验，下次遇到此事依旧讨厌； 但如果反应积极，例如耐心等待、包容孩子的不情愿等，就能够给他们提供机会面对并处理不良情绪，并努力发现事情身上的“美”。 总之， 孩子不情愿不代表不会成长，只是成长的慢； 强迫情愿，便会停止成长，或者朝着不当方向成长。 因此，对孩子多一些耐心，再多一些。
评分孩子遇到让自己“讨厌”的事情时，才会“磨蹭”。 但是成长，必然要经历一些不太喜欢的事情和一些不太舒服的感受。 此时，父母的反应尤为重要。 如果采取消极的行为，例如催促、唠叨、发怒等，只会放大事情的“讨厌度”，从而增加孩子的不美好体验，下次遇到此事依旧讨厌； 但如果反应积极，例如耐心等待、包容孩子的不情愿等，就能够给他们提供机会面对并处理不良情绪，并努力发现事情身上的“美”。 总之， 孩子不情愿不代表不会成长，只是成长的慢； 强迫情愿，便会停止成长，或者朝着不当方向成长。 因此，对孩子多一些耐心，再多一些。
评分孩子遇到让自己“讨厌”的事情时，才会“磨蹭”。 但是成长，必然要经历一些不太喜欢的事情和一些不太舒服的感受。 此时，父母的反应尤为重要。 如果采取消极的行为，例如催促、唠叨、发怒等，只会放大事情的“讨厌度”，从而增加孩子的不美好体验，下次遇到此事依旧讨厌； 但如果反应积极，例如耐心等待、包容孩子的不情愿等，就能够给他们提供机会面对并处理不良情绪，并努力发现事情身上的“美”。 总之， 孩子不情愿不代表不会成长，只是成长的慢； 强迫情愿，便会停止成长，或者朝着不当方向成长。 因此，对孩子多一些耐心，再多一些。
评分你知道孩子磨蹭、对抗、缺乏自主性、没有学习动力背后的心理机制吗？你和孩子很熟悉，却可能并不懂孩子的心！跟随凌想，与孩子保持心理和情感的联结，走出对抗冲突的亲子模式，让教养成为母子情深的成长之旅！
评分孩子遇到让自己“讨厌”的事情时，才会“磨蹭”。 但是成长，必然要经历一些不太喜欢的事情和一些不太舒服的感受。 此时，父母的反应尤为重要。 如果采取消极的行为，例如催促、唠叨、发怒等，只会放大事情的“讨厌度”，从而增加孩子的不美好体验，下次遇到此事依旧讨厌； 但如果反应积极，例如耐心等待、包容孩子的不情愿等，就能够给他们提供机会面对并处理不良情绪，并努力发现事情身上的“美”。 总之， 孩子不情愿不代表不会成长，只是成长的慢； 强迫情愿，便会停止成长，或者朝着不当方向成长。 因此，对孩子多一些耐心，再多一些。
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