新思维小学生优秀作文系列•小学生自读自悟作文精选(300字) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:黄山书社

作者:

出品人:

页数:266 页

译者:

出版时间:2005年5月1日

价格:12.0

装帧:平装

isbn号码:9787807072089

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 优秀作文
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《妙笔生花：中小学生诗歌与散文写作指南》 导言：点燃创作的火花，领略文字的魅力 本书旨在为广大学生提供一套系统、实用的诗歌与散文写作指导，帮助他们突破思维定势，掌握文学创作的基本技巧，激发内在的表达欲望。在信息爆炸的时代，如何用精准而富有感染力的文字来记录生活、表达情感、构建思想，成为一项重要的素养。本书摒弃空洞的说教，聚焦于实践操作，通过大量鲜活的范例与详尽的步骤解析，引导读者从模仿走向创新，最终形成自己独特的写作风格。 第一部分：诗歌的韵律与意境——在有限空间里构建无限世界 第一章：诗歌的本质与类型 诗歌，是语言的精粹，是情感的浓缩。本章首先探讨诗歌区别于其他文体的核心特征——节奏感、音乐性和跳跃性的意象。我们将介绍中国古典诗词的格律基础，如五言、七言的平仄与对仗的初步概念，而非陷入繁琐的规则。更重要的是，引导读者理解“意境”的形成：如何通过景物描写来烘托人物心境，如何运用象征和隐喻使语言更具穿透力。 第二章：从观察到捕捉——诗歌的素材提炼 好的诗歌源于敏锐的观察。本章强调“慢下来”的阅读和生活体验。我们将教授如何捕捉日常生活中那些转瞬即逝的细节：清晨露珠的折射、老墙上苔藓的纹理、突如其来的雨声。这些“点”是构成诗歌的基石。我们将通过“五感训练法”，教导学生如何调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，将抽象的情感转化为可感知的画面。 第三章：炼字与造句——锤炼诗歌的语言质感 诗歌的语言是“精雕细琢”的。本章重点讲解动词和形容词的选择艺术。例如，“走过”与“蹒跚”、“踱步”、“疾驰”在画面感和情感色彩上的巨大差异。我们深入探讨如何运用比喻、拟人等修辞手法，让事物“活”起来。此外，本章还涉及诗歌的结构布局，包括如何使用排比增强气势，如何通过断行（分行）来控制读者的呼吸节奏和强调关键信息。 第四章：现代诗的自由探索 针对中学生及以上读者，本章将介绍自由诗的创作方向。自由诗不再受格律束缚，更考验作者的内在逻辑和情感的自然流淌。我们将分析当代著名诗人的作品，学习他们如何运用散文化的叙事语言写诗，如何处理留白和不确定性，以适应现代人更复杂的内心世界。本章设有实践练习：尝试用一首诗概括你最近一次考试的感受。 第二部分：散文的广阔天地——叙事、抒情与哲思的交融 第五章：散文的骨骼——结构与脉络的构建 散文以“形散而神不散”著称。本章首先确立散文的“神”——核心主题或情感线索。我们将详细解析几种常见的散文结构：线索贯穿法（以某物或某事为中心）、时间推移法（记叙事件的发生、发展、高潮与结局）、并列对比法（围绕某一主题展开多角度论述）。通过对优秀范文的解构，让读者清晰看到文章是如何“站立”起来的。 第六章：叙事散文的魅力——“我”的故事与他人的风景 记叙文是散文的基础。本章侧重于如何把“写事”写出“味道”。关键在于细节的选取和叙事视角的转换。我们将教授如何运用“特写镜头”来捕捉关键瞬间，如何通过对话展现人物性格，以及如何平衡环境描写与人物行动。我们强调叙事中的“适度虚构”——在忠于生活的基础上，优化情节的张力，使之更具文学感染力。 第七章：抒情散文的心灵独白——真挚情感的表达 抒情是散文的灵魂。本章探讨如何避免空洞的“赞美”和无病呻吟。成功的抒情需要有“依托”——即情感必须依附于具体的景物、人物或事件。我们将讲解“借景抒情”、“托物言志”的具体技巧，并指导学生如何进行深层次的心理剖析，将初级情绪提升为带有哲理意味的感悟。 第八章：哲思散文的深度——思考的层次与人文关怀 哲理性的思考能提升散文的立意。本章引导学生从日常现象中提炼出普遍规律。我们将讨论如何自然地引入思辨，而不是生硬地插入“大道理”。通过对比不同文化背景下的同一主题（如“时间”、“自由”），拓宽学生的思维维度。本章特别强调论证的逻辑性与文采的结合，确保思想的深刻性不被华丽的辞藻所掩盖。 第三部分：写作实践与修改进阶 第九章：风格的塑造——找到你的声音 写作的最高境界是形成个人风格。本章鼓励学生进行多角度的模仿与尝试，最终提炼出适合自己的语言习惯。是倾向于沉郁厚重、还是轻快明朗？是喜欢运用古典意象，还是偏爱现代口语？通过“一日一写”的练习，记录下不同心境下的文字倾向，形成风格的雏形。 第十章：修改的艺术——从“完成”到“完美” 初稿是发现问题，修改才是创作的真正开始。本章提供了高效的修改清单，包括：检查结构是否松散、语言是否重复啰嗦、意象是否清晰准确。我们将详细讲解“删减的哲学”——学会狠心地删去那些看似精彩但与主题无关的句子。最后，我们介绍“朗读自检法”，用耳朵检验文章的节奏感和语感是否流畅自然。 结语：持之以恒，与文字共舞 写作是一场马拉松，而非短跑冲刺。本书提供的只是工具和路径，真正的进步来源于持之以恒的练习与反思。愿每一位读者都能在文字的世界中，发现更广阔的自我。

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我是一名小学语文老师，在教学过程中，我深切体会到学生们在写作方面普遍存在一些困难，比如思路不清、语言贫乏、缺乏想象力等。因此，我一直在寻找一些高质量的作文素材和教学辅助材料。当我看到《新思维小学生优秀作文系列•小学生自读自悟作文精选(300字)》这本书时，我感到非常惊喜。这本书的“优秀作文精选”部分，能够为学生提供丰富的写作范例，让他们从中学习到遣词造句的技巧、段落组织的结构以及情感的表达方式。而“自读自悟”的设计，则鼓励学生主动思考，培养他们的独立学习能力。尤其值得一提的是，这本书标注的“300字”的篇幅，非常符合小学生当前的学习阶段和写作能力，既能让他们有机会充分发挥，又不会因为篇幅过长而产生畏难情绪。我非常看好这本书在激发学生写作兴趣、提升写作能力方面的作用，并希望通过它，让更多的学生爱上写作，写出有思想、有感情的好文章。

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这本书的名字就充满了吸引力——《新思维小学生优秀作文系列•小学生自读自悟作文精选(300字)》。“新思维”这个词，首先就让人眼前一亮，这意味着它不同于市面上那些陈旧的作文模式，而是倡导一种更具创新性和启发性的写作理念。对于正处于思维活跃期的小学生来说，这种“新思维”的引导尤为重要，能够帮助他们打开思路，跳出框架，形成自己独特的写作风格。而“自读自悟”则强调了学习的主动性和内在驱动力，让孩子在阅读优秀范文的过程中，主动去体会、去感悟，从而真正地将写作技巧内化于心。300字的篇幅设定，也显得十分贴心，既保证了内容的充实，又避免了过长的篇幅给孩子带来压力，让写作过程变得轻松而愉快。我非常期待这本书能够帮助我的孩子在写作方面有所突破，让他们在轻松愉快的阅读中，掌握写作的精髓，写出真正属于自己的精彩文章。

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《新思维小学生优秀作文系列•小学生自读自悟作文精选(300字)》这本书，我是在逛书店的时候偶然发现的，当时就被它吸引住了。封面设计简洁大方，用色温暖，给人一种亲切感。翻开目录，里面的作文题目就让我眼前一亮，涵盖了写景、状物、记事、写人、想象等多个方面，而且每篇都标注了300字的字数限制，这对于小学生来说，既不会显得枯燥冗长，又能充分锻炼他们的语言表达能力和逻辑思维。我尤其喜欢的是书名中的“自读自悟”这几个字，这表明了编者希望孩子们能够主动阅读、独立思考，而不是被动接受。我一直在寻找一本能够激发孩子写作兴趣，同时又能提升他们写作技巧的书籍，相信这本书会是很好的选择。它的排版也很舒适，字体大小适中，字里行间留白恰当，读起来不会有压迫感，很适合孩子长时间阅读。此外，我对里面的“新思维”这个概念也很好奇，不知道它在作文教学上会有什么独特的理念和方法，期待能从中学习到一些新的思路。

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作为一名长期关注孩子教育的家长，我一直在为孩子寻找能够真正帮助他们提高写作水平的书籍。市面上的作文辅导书琳琅满目，但很多都过于模式化，容易让孩子失去创作的乐趣。而这本《新思维小学生优秀作文系列•小学生自读自悟作文精选(300字)》却给了我耳目一新的感觉。首先，它强调“自读自悟”，这一点非常重要。现在的孩子接触信息渠道很多，但真正能够静下心来思考、理解和吸收的却不多。这本书通过精选的优秀范文，引导孩子去模仿、去体会，去发现别人是如何表达的，然后内化成自己的能力。其次，“300字”这个篇幅恰到好处，既能锻炼孩子的组织能力，又能让他们在有限的字数内表达清楚自己的观点和情感，这对于培养简洁明了的写作风格非常有益。我特别欣赏它的“新思维”理念，这说明它不仅仅是堆砌范文，更注重培养孩子们的创新意识和独特的视角。我非常期待这本书能给我的孩子带来写作上的突破，让他们爱上写作，享受写作的乐趣。

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我最近入手了一本名为《新思维小学生优秀作文系列•小学生自读自悟作文精选(300字)》的书，这本书的装帧设计相当讨喜，平装版的触感很舒适，拿在手里也比较轻便，非常适合小读者随身携带。我之所以对它产生浓厚的兴趣，主要在于其“自读自悟”的理念，这表明它鼓励孩子独立思考，而不是被动地接受灌输，这一点在当前的教育环境下显得尤为可贵。我希望通过这本书，我的孩子能够学会如何从优秀的作品中汲取养分，并将其转化为自己的写作能力。300字的篇幅设置也相当科学，既能让孩子在有限的篇幅内展现出自己的想法，又能锻炼他们语言的精炼和表达的准确性。而且，从“新思维”这个命名上，我能感受到编者试图在作文教学上带来一些新的突破和启发，这让我对这本书的内容充满了期待，相信它能够帮助我的孩子在写作的道路上迈出更坚实的步伐，写出更有趣、更有思想的作品。

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