义务教育课程标准实验教科书·英语教学卡片（1年级下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:53

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出版时间:2005-11

价格:30.00元

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isbn号码:9787303060238

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• 英语
• 小学英语
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小学英语启蒙与进阶：激发学习兴趣，打下坚实基础 本书系（并非您提及的特定卡片教辅） 旨在为小学一年级下学期的学生提供一个全面、生动且富有启发性的英语学习体验。我们深知低年级英语学习的关键在于“兴趣”与“输入”，因此，本书的设计紧密围绕培养孩子对英语的亲近感，以及建立最基础的听、说、认读能力展开。本书的编写严格遵循国家《义务教育英语课程标准》对低年级段的学业要求，同时融入了国际上公认的儿童语言习得的有效方法。 本书的编写理念是“在玩中学，在用中学”。我们摒弃了枯燥的语法讲解和机械的单词背诵，转而采用情境化的教学设计，确保每一个学习单元都能与孩子们真实的生活场景紧密关联。 一、 核心内容结构与设计理念 全书内容被划分为若干个相互关联的主题单元，每个单元都围绕一个贴近学生日常生活的核心场景展开，例如：“我的家庭成员”、“我的好朋友”、“我喜欢的食物与颜色”、“在校园里”、“我的身体部位”以及简单的数字和问候语。 1. 场景驱动，自然习得： 每个单元均以一个生动的、视觉丰富的场景图或小故事为开端。我们相信，语言是用来交流和描述世界的工具。因此，我们首先呈现一个完整的交流片段（如：A：Hello! B：Hi, how are you?），让学生在理解语境的基础上，自然而然地接收新词汇和句型。这与传统的“单词表先行”的教学方式截然不同，它模仿了儿童学习母语的自然过程。 2. 词汇与句型的有机结合： 本书的词汇选择遵循“高频、实用、易记”的原则。例如，在学习家庭成员时，我们不会孤立地教授“mother”、“father”，而是将它们置于“This is my mother. She is kind.”的简单句型中进行学习。句型结构简洁明了，以“Be动词”的肯定、否定和一般疑问句为主，为后续学习打下清晰的语法框架认知，尽管我们不直接称之为“语法”。 3. 听说先行，模仿建构： 鉴于一年级学生的听觉敏感度和模仿能力极强，本书内容高度侧重于听力和口语的训练。 听力训练（Listen and Point/Match）： 每个课时都配有清晰、标准的美式或英式发音录音（配套资源中提供），引导学生在听中辨别语音，进行指认、连线或涂色等活动，强化听觉记忆。 口语输出（Repeat and Say）： 设计了大量的跟读、对答和角色扮演环节。例如，通过“What’s this? It’s a….”的固定句式，鼓励学生大胆开口，进行简单的信息交换。我们特别注重培养学生的语音语调，确保初始发音的准确性。 二、 创新性学习活动设计 本书的特色在于其活动的多样性和趣味性，致力于最大程度地调动一年级学生的学习积极性。 1. 游戏化练习（Game-Based Activities）： 我们设计了多种适合课堂或家庭环境进行的英语小游戏。例如，“Simon Says”（西蒙说）用于学习身体部位和动作指令；“Color Bingo”（颜色宾果）用于巩固颜色词汇；“Find the Difference”（找不同）则训练学生对新旧词汇的快速反应和辨识能力。这些游戏不仅巩固了知识点，更重要的是创造了无压力的语言使用环境。 2. 艺术与创造的融合（Art & Craft Integration）： 语言学习与动手实践相结合。在学习“我的身体”或“我的玩具”时，会引导学生动手绘制、剪贴，并用学过的英语句子描述自己的作品，如“I have two eyes.”、“My ball is red.”。这种多感官的参与，极大地增强了记忆的深度和广度。 3. 韵律与歌曲（Rhymes and Songs）： 根据单元主题，精选或改编了多首琅琅上口的英语儿歌和韵文。音乐的节奏感和重复性是低龄儿童记忆词汇和句型的有效途径。例如，《Head, Shoulders, Knees and Toes》这类歌曲贯穿在身体教学单元中，能有效提高学习的愉悦度。 三、 阅读与书写启蒙 虽然本书强调听说先行，但对未来阅读和书写的启蒙从未放松。 1. 视觉识读（Sight Word Recognition）： 在二年级正式学习自然拼读之前，本书侧重于高频基础功能词（如：a, an, the, I, you, is, are）的视觉识别。这些词汇以大图示、高对比度的方式反复出现，帮助学生建立对英语文字的初步“眼熟”感。 2. 描红与简单书写练习： 在每个单元的末尾，设置了简短的书写练习部分。练习内容主要集中在英文字母大小写的规范书写，以及几个核心高频词汇的描红或仿写。书写要求以“整洁、正确”为目标，而非速度和数量，旨在培养学生对书写规则的初步敬畏感。 四、 单元总结与自我评估 每个主题单元的学习结束后，都设计了“小测验角”（Check Your Understanding）。这些评估形式并非传统的试卷，而是以互动对话、指图选择或听音连线为主，旨在让学生和教师都能直观地了解知识的掌握情况，并为下一单元的学习做好承接准备。 总结而言，本书是一本充满活力、注重实践操作、以儿童发展心理学为基础的小学一年级下学期英语入门读物。它致力于将英语学习塑造成一次充满发现和乐趣的探险旅程，而非一项艰巨的任务，确保每一位初学的小朋友都能自信、愉快地迈出他们的英语学习第一步。

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说实话，我是一个不太懂教育的人，但是看到孩子对这套“义务教育课程标准实验教科书·英语教学卡片（1年级下册）”如此喜爱，我由衷地感到高兴。孩子平时比较调皮，注意力很难集中，但自从有了这套卡片，他每天都会主动去研究。我发现，这套卡片不仅仅是简单的认字卡，它里面有很多小小的挑战和惊喜，比如一些有趣的配对游戏，或者是一些需要动脑筋的小谜语。孩子在玩的过程中，不仅能记住单词，还能锻炼思维能力。而且，卡片上的插图画得非常可爱，孩子特别喜欢，有时候还会自己模仿里面的小动物或者场景来表演。我曾经听他用英语说出一些卡片上的短语，虽然不是很流利，但是他那种快乐自信的样子，让我觉得非常骄傲。而且，这套卡片也让我有机会和他一起学习，我发现自己也学到了不少东西，感觉我们之间的亲子关系也因此变得更亲近了。我觉得，这套卡片的设计非常人性化，它能够根据孩子的兴趣点来引导学习，让孩子在不知不觉中就爱上了英语。我非常感激有这样一套好的学习工具，能够帮助孩子健康快乐地成长。

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作为一名1年级孩子的家长，我一直对如何帮助孩子更好地学习英语感到困惑。市面上的英语学习资料琳琅满目，但很多都显得过于枯燥乏味，难以吸引孩子的注意力。直到我发现了这套“义务教育课程标准实验教科书·英语教学卡片（1年级下册）”，我才真正找到了适合我们家的学习“神器”。这套卡片的设计非常贴心，每一张都独立包装，方便携带和收纳。卡片的材质也很好，不易损坏，非常适合小孩子使用。最重要的是，卡片的内容非常实用，与孩子的课本学习内容紧密结合，能够有效地巩固和拓展课本知识。孩子拿到卡片后，总是迫不及待地想要和我一起玩。我们一起认读单词，一起模仿发音，一起做卡片上的小游戏。在玩乐中，孩子不知不觉地掌握了大量的英语词汇，而且发音也越来越标准。让我感到惊喜的是，这套卡片不仅仅是单词卡，它还包含了一些简单的句子和对话，让孩子能够将所学的单词运用到实际交流中。这对于培养孩子的英语语感和沟通能力非常有帮助。而且，卡片上的插图都非常生动有趣，能够激发孩子的想象力，让他们对英语学习充满好奇和探索的欲望。我可以说，这套卡片彻底改变了我们家学习英语的方式，让原本有些枯燥的英语学习变得轻松愉快，充满乐趣。

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哇，这本卡片书真的太有意思了！我家的孩子自从拿到它，简直就爱不释手。每天放学回家，第一件事就是找这套卡片。我看着他小心翼翼地从盒子里拿出每一张卡片，然后聚精会神地对照着书本上的图画和单词，时不时地发出“哦！”“啊！”之类的惊叹声，那种专注的样子真是让人欣慰。卡片的设计非常精美，色彩鲜艳，图案也很生动，很容易吸引孩子的注意力。而且，每张卡片都对应着课本里的一个单词或短语，上面有清晰的英文单词、中文意思，还有一幅形象的插图，真是太方便了。我发现，孩子通过玩这些卡片，不仅记住了很多新的英语单词，还对英语产生了浓厚的兴趣。以前，他对英语还有点畏难情绪，现在，他觉得学英语就像在玩游戏一样，充满了乐趣。最让我惊喜的是，这套卡片还附带了一些互动小游戏和练习，孩子可以自己动手完成，既巩固了所学知识，又锻炼了他的动手能力和独立思考能力。每次看到孩子因为完成了一个小游戏而得意地向我展示，我都会由衷地为他高兴。这套卡片真是解决了我们家长的一大难题，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上英语，爱上学习。我强烈推荐给有1年级孩子的家长们，这绝对是一笔超值的投资！

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我是一名小学英语老师，平时一直在寻找一些能够辅助教学、激发学生学习兴趣的教辅材料。偶然间发现了这套“义务教育课程标准实验教科书·英语教学卡片（1年级下册）”，简直是如获至宝！拿到手之后，我立刻被它细致的设计和实用的内容所吸引。这套卡片不仅与教材同步，涵盖了1年级下册的所有重点词汇和短语，而且在内容的呈现方式上非常有创意。每一张卡片都相当于一个迷你学习单元，配有高质量的插图，能够帮助学生建立单词与图像之间的联系，从而加深记忆。卡片背面还有一些简单的例句或游戏提示，这为课堂教学提供了丰富的素材。我尝试在课堂上使用这些卡片，效果出乎意料地好。学生们不再是被动地听讲，而是积极地参与到卡片识别、单词拼读、句子模仿等活动中来。特别是那些需要学生们分组合作完成的小游戏，更是将课堂气氛推向了高潮。我还能明显感觉到，经过一段时间的使用，学生们对英语的学习热情明显高涨，词汇量和口语表达能力都有了显著的提升。这套卡片不仅能帮助学生巩固课本知识，更能培养他们的英语语感和学习自信心。对于老师来说，它也是一个非常得力的教学助手，能够让我的课堂更加生动有趣，事半功倍。我非常推荐这套卡片给其他一线英语教师，相信它也能给你们带来惊喜。

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我是一位对孩子教育非常重视的家长，在选择学习用品时总是精益求精。当我看到这套“义务教育课程标准实验教科书·英语教学卡片（1年级下册）”时，我被它简洁而又充满智慧的设计理念所打动。它并非简单的单词罗列，而是将抽象的语言概念通过具象化的插图和生动的游戏化设计，巧妙地融入到孩子的生活场景中。我注意到，卡片的设计非常注重细节，比如单词的发音标注清晰准确，而且都采用了符合一年级学生认知水平的常用词汇。更让我赞赏的是，这套卡片在内容的编排上，循序渐进，难度适中，既能让孩子感到学习的成就感，又能不断激发他们的求知欲。我曾经尝试让孩子独立完成卡片上的练习，他表现出了极大的兴趣和独立思考的能力。他会主动去观察图画，尝试理解单词的意思，甚至会自己创造一些小故事来配合卡片上的内容。这种自主学习的状态，正是我们作为家长所期待的。这套卡片不仅仅是一个学习工具，更是一种学习方法的引导，它教会孩子如何去主动探索，如何去发现学习的乐趣。我对这套卡片的内容和设计都给予高度评价，相信它能够帮助孩子们打下坚实的英语基础，为他们未来的学习之路铺就一条光明的道路。

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