《教學管理創新細節:高中新課程》從課程管理、教學質量檢測與評價、教師管理製度、學校課程資源管理等方麵入手，提齣瞭教學管理創新的典範模式，以生動的細節案例和理論分析，為新形勢下的高中教學管理改革提供瞭有益的藉鑒和參考。教學核心理念的改變促進瞭教學管理理念和模式的變革。在高中教學管理中，如何做到“以人為本”，實現製度化和人性化的完美結閤？如何促成多元參與、開放、動態的教學管理？在提倡素質教育和人本教育的形勢下，學分製管理究竟應該怎樣進行？
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