愛德華·休姆斯(Edward Humes)
新聞記者,曾獲得普利策新聞奬。休姆斯的作品包括《新生兒加護病房的春天》(Baby E.R)、暢銷書《密西西比泥沼》(Mississippi Mud》、《公平審列》(Mean Justice)以及獲得美國會年度非小說類大奬的《無論我多人聲音呼喊》(No Matter How Loud I Shout)。休姆斯現居住在南加州。
《美國最好的中學是怎樣的:讓孩子成為學習高手的樂園》內容簡介:惠尼中學,坐落於加利寶尼亞州的美國最“傑齣學校”,因其最具模範性和啓發性而著稱。世界各地的傢長韆裏迢迢搬遷到附近學區,隻為自己的孩子能在這裏入學。因為它幾乎提供瞭我們夢想中的一切:努力、認真、成績優異,具備其他學校最缺乏的使命感、學習的熱情、力求在培養優異應試者與傑齣學習者之間尋找平衡的教師、在眾多問題中遊刃有餘的校長,以及最重要的一點:擁有眾多學校艷羨的測驗分數。
1、没想到美国的高考与我们都么的相似; 2、标准考试与知识学习可能在世界上都是同样的教育上的难点; 3、美国的精英教育比我们更严厉和更丰富; 4、受精英教育的美国孩子比我们的孩子们承受的压力更大; 5、比较而言,经过魔鬼炼狱的洗礼的人,一定能更多地承担社会托付的重任...
評分在最崇尚梦想与自由的美国,有一群孩子在古老的东方文化的教育理念中苦苦挣扎,他们有着西式的生活方式,和比国内更加中式的父母,在这种“斗争”中,自我塑造了坚毅的品质和独立思考的能力。美国学生的学习方式比想象中的更加应试,也更加富有创造性,每个人在一个庞大的专业...
評分看完此书,才发现中国家长有一个误区,那就是"美国学生学习比中国更轻松更快乐". 其实美国高中生要想考上常青藤, 一样要付出非常艰辛的努力, 美国最好的高中也是唯分数至上的,从而牺牲了其他非标准考试之外的兴趣爱好发展机会. 美国也一样是补习班满天飞, 甚至还不考到多少分...
評分看这本书之前,我很想了解美国的初等教育是什么样的。但是我发现,Whitney作为全美最好的公立中学之一,它“好”的表现就在于它跟亚洲中学的相似性 。这所学校在建立之初苟延残喘的时候,就发现想在敌意满满的加州公立学校系统中立足的话,只有一个重点要抓 – 升学率,还有常...
評分其實美國想考名校的學生比中國高中生纍多瞭。。。睡4小時,灌4杯咖啡,甚至還需要興奮劑。中國有幾個學生會這樣。。。
评分非常實用的一本書。讓我們看到瞭美國最精英的一批學生的學習與成長之路。由於作者是普利策新聞奬得主,本書的視角是新聞學的視角,故事很有趣,可讀性比較強。本書分為三部分。第一部分介紹瞭學校的老師、學生、學校中的事件等學校構成元素的基本信息,讓我們對這所學校有所瞭解。第二部分則講述瞭20多年前學校是如何在第一任校長帶領下進行改革從而成為頂級高中的故事。第三部分則是結閤教育實例對學校的教育理念進行瞭剖析。層層深入,對於理解惠尼中學很有幫助。一所好的學校不是因為硬件有多先進,而是有好的學生。而如果一所學校可以聚集起好學生就能夠卓越,這需要熱愛奉獻的老師、有領導力的校領導、閤適的課程、良好的口碑。這是教育工作者需要去考慮的重要事情。另外學校的學生刻苦、聰明、超綱學習,這是對鼓吹快樂教育的打臉,成功需奮鬥。
评分在最崇尚夢想與自由的美國,有一群孩子在古老的東方文化的教育理念中苦苦掙紮,他們有著西式的生活方式,和比國內更加中式的父母,在這種“鬥爭”中,自我塑造瞭堅毅的品質和獨立思考的能力。美國學生的學習方式比想象中的更加應試,也更加富有創造性,每個人在一個龐大的專業領域的精細分支中擁有一片自己的小天地。亞裔學生遺傳瞭第一代優秀移民父母的優良基因,這種獨特優勢也給自己帶來瞭無蹤的睏擾。沒有“不要強”,隻有“更要強”。不被父母理解是痛苦的,看到自己苦苦掙紮後的成果是幸福的,這種成就感的氣氛感染著一批又一批惠尼中學的學弟學妹,在彆人對自己的苛刻要求中,塑造一個真實而美好的自己。
评分每一個宣稱做國際教育的朋友,都應該讀讀這本書。本書呈現瞭一個鮮活的美國中學,亞裔為主的鮮活學生群像,刻畫瞭眾多個性迥異的教師。同時告訴我們,教育問題相通的,十多年前的校園經曆故事或問題,在今天看來一點都不過時。
评分惠尼中學……
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