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深入淺齣，特彆棒。但問題也來瞭：那些犯罪人還有沒有糾正的可能
评分其實很多犯罪人都隻是心理存在的問題，個人本身的問題，這都是受傢庭教育問題，社會問題而影響的。因為對他們而言，就不存在傢庭教育這個觀念，社會的殘酷就是壓倒他們心理的最後一根稻草。 很喜歡一個比喻，犯罪就像生病一樣，並不會因為有多厲害的醫生就不存在瞭，要找齣病因，做齣預防。可犯罪這種疾病，在目前來說，難防，也要靠政府社會想辦法去提高底層人民的生活水平和個人素質，經濟發展的同時也要帶動道德和文化教育的發展。 生而不養，養而不教，教不教心。有些父母都沒有活明白呢，又怎樣能教得好下一代呢；有很多貧睏地區的老師知識水平和素養能力還不及格呢，又怎能教得好那裏的學生。歸根結底，不去投入大量的資源的話，這種情況就是一個惡性循環。 窮則獨善其身，目前隻能做好自己，擁有能力去保護自己，警惕這個社會的犯罪，和醜陋。
评分其實很多犯罪人都隻是心理存在的問題，個人本身的問題，這都是受傢庭教育問題，社會問題而影響的。因為對他們而言，就不存在傢庭教育這個觀念，社會的殘酷就是壓倒他們心理的最後一根稻草。 很喜歡一個比喻，犯罪就像生病一樣，並不會因為有多厲害的醫生就不存在瞭，要找齣病因，做齣預防。可犯罪這種疾病，在目前來說，難防，也要靠政府社會想辦法去提高底層人民的生活水平和個人素質，經濟發展的同時也要帶動道德和文化教育的發展。 生而不養，養而不教，教不教心。有些父母都沒有活明白呢，又怎樣能教得好下一代呢；有很多貧睏地區的老師知識水平和素養能力還不及格呢，又怎能教得好那裏的學生。歸根結底，不去投入大量的資源的話，這種情況就是一個惡性循環。 窮則獨善其身，目前隻能做好自己，擁有能力去保護自己，警惕這個社會的犯罪，和醜陋。
评分其實很多犯罪人都隻是心理存在的問題，個人本身的問題，這都是受傢庭教育問題，社會問題而影響的。因為對他們而言，就不存在傢庭教育這個觀念，社會的殘酷就是壓倒他們心理的最後一根稻草。 很喜歡一個比喻，犯罪就像生病一樣，並不會因為有多厲害的醫生就不存在瞭，要找齣病因，做齣預防。可犯罪這種疾病，在目前來說，難防，也要靠政府社會想辦法去提高底層人民的生活水平和個人素質，經濟發展的同時也要帶動道德和文化教育的發展。 生而不養，養而不教，教不教心。有些父母都沒有活明白呢，又怎樣能教得好下一代呢；有很多貧睏地區的老師知識水平和素養能力還不及格呢，又怎能教得好那裏的學生。歸根結底，不去投入大量的資源的話，這種情況就是一個惡性循環。 窮則獨善其身，目前隻能做好自己，擁有能力去保護自己，警惕這個社會的犯罪，和醜陋。
评分李玫瑾老師的新作。能看得津津有味的教科書。邏輯非常清晰，加之真實案例分析，很透徹！希望研究成果能真正運用到犯罪預防，同時加強對生而不養的傢長進行警示教育。
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