Death education

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出版者:Phi Delta Kappa Educational Foundation
作者:A. Barbara Gibson
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1982
价格:0
装帧:Paperback
isbn号码:9780873671736
丛书系列:
图书标签:
  • 社會史
  • 死亡教育
  • 死亡
  • 临终关怀
  • 生命教育
  • 心理学
  • 悲伤
  • 辅导
  • 安宁疗护
  • 生死观
  • 伦理学
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具体描述

《星际迷航:失落的奥德赛》 一、 宇宙的边缘,文明的挽歌 浩瀚的宇宙中,人类文明的足迹早已遍布银河系的诸多星域,建立起一个庞大而繁荣的联邦。然而,在这片无垠的黑暗中,仍有无数未解之谜与未知的威胁潜藏。我们的故事始于“边缘星区”,一片被官方文献标记为“时空紊乱高风险区”的禁地。 联邦最前沿的探索舰“漫游者号”(The Voyager),一艘装备了最新一代曲速引擎和深度扫描阵列的旗舰,肩负着绘制未被探索星域的任务。舰长艾拉·凡尔纳,一位以冷静和果断著称的女性指挥官,带领着一支由顶尖科学家、工程师和特种部队组成的精英团队,深入了这片被遗忘的疆域。 他们的任务看似例行公事——收集暗物质数据,监测超新星爆发余波。但很快,一个不同寻常的信号打破了平静。那是一种极其规律、近乎音乐般的电磁波,其频率和结构远远超出了已知文明的范畴。它仿佛来自宇宙深处的一声古老呼唤,指向一个被星图遗忘的角落——“寂静之环”。 二、 寂静之环的秘密与“起源者”的遗产 “寂静之环”并非一个行星系统,而是一个由数以万计的巨型、几何结构体构成的环状天体群。这些结构体由一种未知的高密度合金构成,反射着幽暗的光芒,仿佛是远古神祇遗落的骸骨。联邦的理论物理学家认为,这可能是某个已灭绝的超先进文明的遗迹,一个庞大的宇宙工程。 当“漫游者号”接近核心区域时,船载AI“奥德米斯”捕捉到了一个清晰的几何投影——一个复杂的、三维的星图,其中心指向一个代号为“伊甸园-零”的休眠星球。这颗星球的能量特征显示,它曾是某个史前文明的摇篮,如今却被一层厚重的能量屏障包裹,无法穿透。 艾拉舰长决定登陆最近的结构体进行实地考察。工程主管,面容坚毅的工程师卡尔·雷诺兹,带领一支登陆小组进入了其中一个被称为“方尖碑”的遗迹内部。内部空间宏大得令人窒息,墙壁上刻满了无法识别的象形文字和复杂的数学公式。这些文字没有记载战争或帝国的兴衰,反而详细描绘了宇宙的诞生、物质的统一场理论,以及对“多维存在”的深刻理解。 他们发现,这个文明,自称“起源者”(The Progenitors),似乎并未因战争或资源枯竭而灭亡,而是主动选择了“超验”——一种将自身意识上传至更高维度,放弃物质形态的生存方式。 三、 文明的阴影:逻辑悖论与维度入侵 然而,并非所有“起源者”都选择了和平的超验。在遗迹的最深处,登陆小组触发了一个古老的防御系统。这不是实体武器,而是一种精神层面的攻击。 数个队员开始经历强烈的幻觉,他们的记忆被重组,理性被削弱。他们看到的是“起源者”内部的分裂:一部分人追求知识的纯粹,另一部分人则痴迷于利用他们的技术力量干预低维宇宙的演化。 这股残存的负面意识,被困在“寂静之环”的能量场中,形成了一个被称为“逻辑悖论集合体”(The Paradox Entity)的非物质生命。它通过入侵脆弱的生物心智,试图将现实拉入其自身混乱的数学模型中。 艾拉舰长必须与时间赛跑。她不仅要保护她的船员免于精神崩溃,还要找到一个方法来切断“逻辑悖论集合体”与能量屏障的连接。她意识到,试图用武力摧毁它只会适得其反,因为这个实体是基于信息和逻辑存在的。 四、 哲学对决与终极牺牲 在“漫游者号”的主控室内,首席科学官,同时也是一位精通古代哲学的专家,苏菲亚·陈博士,提出了一个大胆的理论:要战胜一个基于绝对逻辑的实体,必须引入无法被逻辑完全解析的元素——混沌与情感的纯粹表达。 他们利用“漫游者号”的超强传感器,将地球文明数千年来的艺术、音乐、文学中的极致情感片段——爱、牺牲、绝望、希望——编码成一个反向的、非线性的信息流,并将其射入“寂静之环”的核心。 这不是一场物理战争,而是一场意识形态的交锋。 当情感信息流冲击“逻辑悖论集合体”时,它产生了剧烈的反应。它的结构开始不稳定,混乱的数学模型在面对无法量化的“人类经验”时,出现了计算性崩溃。 在战斗的高潮,艾拉舰长做出了一个决定。她命令“漫游者号”释放其核心能量——曲速驱动器的聚变核心——形成一个短暂的、极不稳定的奇点,将“逻辑悖论集合体”彻底封闭在一个无尽的、自我吞噬的微观时空泡中。 舰长和船员们在最后一刻启动了紧急跃迁,逃离了爆炸的边缘。他们成功了,但付出了巨大的代价。“漫游者号”受损严重,而“寂静之环”的结构也开始瓦解,仿佛一个伟大的宇宙记忆被抹去了一角。 五、 回响与新的航向 归航的路上,“漫游者号”带回的不再是新的星图数据,而是关于文明极限与意识本质的沉重思考。他们亲眼见证了一个文明如何超越物质,以及知识的极端追求可能带来的危险。 艾拉舰长在日志中写道:“我们探索的,不是新的世界,而是‘存在’的边界。我们遭遇的敌人,并非来自异星,而是我们自身对完美秩序的迷恋。宇宙的壮丽不在于它提供了多少答案,而在于它永远保留了多少值得我们去追问的谜团。” 《星际迷航:失落的奥德赛》记录了人类在宇宙深处面对的哲学考验,以及为了维护生命和自由意志,所必须做出的艰难抉择。这趟旅程的终点,是更深层次的自我认知。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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《死亡教育》这本书,在我看来,更像是一次关于生命体验的深度挖掘,而非单纯的理论探讨。我一直认为,死亡是一个极度个人化且充满神秘色彩的议题,很少有书籍能够真正触及到它复杂而又多样的面向。然而,当我开始阅读这本书时,我惊喜地发现,它恰恰做到了这一点。书中并没有回避死亡带来的痛苦和不确定性,反而以一种更加坦诚的态度,去审视这些感受。作者似乎并没有试图给出“标准答案”,因为关于死亡,本就没有唯一的答案。他更多的是在提供一种视角,一种思考的方式,让读者能够根据自己的经历和感悟,去构建属于自己的理解。我特别欣赏书中关于“生命意义”与“死亡”之间关系的探讨。它并没有将死亡视为生命的终点,而是将其视为生命的一个组成部分,一个促使我们去思考生命意义的关键节点。通过审视死亡的可能性,我们反而能够更加清晰地认识到,当下生命的宝贵之处,以及我们真正想要追求的是什么。这种深刻的洞察,让我开始重新审视自己过去的一些选择和执念,发现许多曾经让我纠结不已的事情,在死亡的宏大视角下,显得如此微不足道。这本书引导我,将目光从短暂的得失,转向更加长远的人生价值。它不是在宣扬虚无主义,反而在鼓励我们更加积极地去生活,去创造,去爱,因为生命本身的短暂,才更凸显了活着的意义。

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初读《死亡教育》这个书名,我曾有过一丝的犹豫,毕竟“死亡”这个词汇本身就带有一丝沉重和神秘。但出于对未知的好奇,以及对人生哲思的探求,我还是翻开了这本书。让我惊喜的是,这本书的内容远比我最初的想象要丰富和深刻得多。它并没有采用一种枯燥说教的方式,而是通过娓娓道来的叙述,将复杂的生命议题,以一种易于理解和接受的方式呈现出来。作者仿佛是一位经验丰富的向导,带领读者穿越对死亡的迷雾,去探寻生命的真正价值。我尤其被书中关于“生命的回顾”和“告别的艺术”的章节所打动。它不仅仅是停留在理论层面,而是结合了大量的生活案例和深刻的哲学思考,让读者能够从更广阔的视角去审视自己的生命。我开始反思,在我的生命旅途中,有哪些人、哪些事,是我需要好好去告别的?有哪些遗憾,是我需要去释怀的?这种思考,虽然有时会伴随着一丝丝的伤感,但更多的是一种释放和成长。它让我明白,生命是一场旅程,而告别,正是这场旅程中不可或缺的一部分,它教会我们放下,教会我们前行,教会我们更加热爱生活。这本书让我意识到,对死亡的认知,并非是对生命的否定,而是对生命更加深刻的肯定。通过理解生命的有限性,我们反而能够更加清晰地认识到,当下生命的宝贵之处,以及我们真正想要追求的是什么。

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《死亡教育》这本书,给我的感觉就像是在一个喧嚣的世界里,找到了一片宁静的角落,让我得以沉下心来,进行一次深刻的自我对话。在阅读这本书之前,我一直认为死亡是一个遥不可及的概念,是我们应该尽量回避的话题。然而,这本书却以一种极其平缓而又深刻的方式,将死亡的议题拉近到了我的生命之中。它并非在宣扬悲观主义,而是以一种更加积极的视角,去审视死亡与生命之间的关系。我尤其欣赏书中关于“生命的有限性”与“活着的意义”的探讨。作者并没有回避死亡带来的伤感和不确定性,而是将其视为促使我们更加珍惜当下,更加深刻地去认识生命价值的契机。我开始反思,自己过去的许多时间,是不是被一些琐碎而无意义的事情所占据,而忽略了真正重要的东西?这本书就像一面镜子,让我看到了自己生活中那些被忽视的角落,也启发了我去思考,我真正想要过的是一种怎样的生活,我希望在生命的长河中留下怎样的印记。书中关于“告别”的章节,也给了我很大的启发。它不仅仅是关于亲人的离世,更延伸到了我们生命中那些细微的、日常的告别,例如告别一段关系,告别一段经历,甚至告别过去的自己。学会好好告别,也成为了我理解生命循环的一个重要维度。这种对“告别”的深入剖析,让我对生命中的每一个阶段,以及每一个离开,都有了更深刻的理解。它不是在教导我们要遗忘,而是在引导我们如何在不忘怀的基础上,让生命继续流动,继续生长。

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说实话,在拿到《死亡教育》这本书之前,我对“死亡教育”这个概念是有些模糊的,甚至带着一丝抗拒。我总觉得,这是个太过于沉重的话题,似乎离我的生活还很遥远,或者说,我并不愿意主动去触碰。然而,这本书却以一种意想不到的温柔,瓦解了我最初的戒备。它不像一本说教性质的读物,上来就给你灌输“你应该如何如何”,而是通过一个个引人入胜的故事,一种平和而富有哲理的语言,慢慢地引导你进入对死亡的思考。我发现,作者的叙述方式非常具有感染力,他并没有刻意去制造悲情,而是用一种极其生活化的方式,去阐述那些关于告别、关于失去,以及关于生命痕迹的议题。我开始意识到,死亡教育并非只是关于“如何面对死亡”,更重要的是关于“如何更好地活着”。它帮助我理解,当我们以一种更成熟、更坦然的态度去面对生命的终点时,反而能够更加珍视当下的每一个瞬间。书中关于“生命的回顾”和“告别的艺术”的章节,对我触动尤其大。它们不仅仅是文字,更像是一种心灵的洗礼。我开始反思,在我的生命旅途中,有哪些人、哪些事,是我需要好好去告别的?有哪些遗憾,是我需要去释怀的?这种思考,虽然有时会伴随着一丝丝的伤感,但更多的是一种释放和成长。它让我明白,生命是一场旅程,而告别,正是这场旅程中不可或缺的一部分,它教会我们放下,教会我们前行,教会我们更加热爱生活。

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《死亡教育》这本书,给我的感觉就像是在一个喧嚣的世界里,找到了一片宁静的角落,让我得以沉下心来,进行一次深刻的自我对话。在阅读这本书之前,我一直认为死亡是一个遥不可及的概念,是我们应该尽量回避的话题。然而,这本书却以一种极其平缓而又深刻的方式,将死亡的议题拉近到了我的生命之中。它并非在宣扬悲观主义,而是以一种更加积极的视角,去审视死亡与生命之间的关系。我尤其欣赏书中关于“生命的有限性”与“活着的意义”的探讨。作者并没有回避死亡带来的伤感和不确定性,而是将其视为促使我们更加珍惜当下,更加深刻地去认识生命价值的契机。我开始反思,自己过去的许多时间,是不是被一些琐碎而无意义的事情所占据,而忽略了真正重要的东西?这本书就像一面镜子,让我看到了自己生活中那些被忽视的角落,也启发了我去思考,我真正想要过的是一种怎样的生活,我希望在生命的长河中留下怎样的印记。书中关于“告别”的章节,也给了我很大的启发。它不仅仅是关于亲人的离世,更延伸到了我们生命中那些细微的、日常的告别,例如告别一段关系,告别一段经历,甚至告别过去的自己。学会好好告别,也成为了我理解生命循环的一个重要维度。这种对“告别”的深入剖析,让我对生命中的每一个阶段,以及每一个离开,都有了更深刻的理解。它不是在教导我们要遗忘,而是在引导我们如何在不忘怀的基础上,让生命继续流动,继续生长。

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翻开《死亡教育》这本书,我首先被它独特的气质所吸引。它不像我以往读过的很多哲学或者心理学书籍那样,上来就抛出一堆抽象的概念,或者用晦涩的理论来构建体系。相反,它给我的感觉更像是一位经验丰富的向导,带着你缓缓地穿越一片迷雾,最终指向一片豁然开朗的景象。一开始,我并没有对这本书抱有过高的期待,我只是出于一种好奇心,想了解一下“死亡教育”究竟能谈些什么。然而,随着阅读的深入,我发现自己越来越被书中蕴含的智慧所吸引。作者在叙述的过程中,并没有刻意去渲染悲伤或者恐慌,而是以一种冷静而又充满人文关怀的笔触,去探讨生命终结的各种可能性,以及我们应该如何去面对。我尤其喜欢其中关于“告别”的论述,它不仅仅局限于面对亲人的离世,更延伸到了我们生活中那些细微的、日常的告别,例如告别一段关系,告别一段经历,甚至告别过去的自己。这些看似微小的告别,恰恰是我们成长过程中不可或缺的一部分,而我们却常常忽略了它们的意义。这本书让我意识到,学会好好告别,也是一种重要的生命能力。它教会我,与其沉湎于过去的遗憾,不如勇敢地放下,然后继续前行。这种对“告别”的深入剖析,让我对生命中的每一个阶段,以及每一个离开,都有了更深刻的理解。它并不是在教导我们要遗忘,而是在引导我们如何在不忘怀的基础上,让生命继续流动,继续生长。我开始在日常生活中实践这种“告别”的智慧,学会释然,学会放手,也学会更加珍惜当下。

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《死亡教育》这本书,给我的感觉就像是在一个喧嚣的世界里,找到了一片宁静的角落,让我得以沉下心来,进行一次深刻的自我对话。在阅读这本书之前,我一直认为死亡是一个遥不可及的概念,是我们应该尽量回避的话题。然而,这本书却以一种极其平缓而又深刻的方式,将死亡的议题拉近到了我的生命之中。它并非在宣扬悲观主义,而是以一种更加积极的视角,去审视死亡与生命之间的关系。我尤其欣赏书中关于“生命的有限性”与“活着的意义”的探讨。作者并没有回避死亡带来的伤感和不确定性,而是将其视为促使我们更加珍惜当下,更加深刻地去认识生命价值的契机。我开始反思,自己过去的许多时间,是不是被一些琐碎而无意义的事情所占据,而忽略了真正重要的东西?这本书就像一面镜子,让我看到了自己生活中那些被忽视的角落,也启发了我去思考,我真正想要过的是一种怎样的生活,我希望在生命的长河中留下怎样的印记。书中关于“告别”的章节,也给了我很大的启发。它不仅仅是关于亲人的离世,更延伸到了我们生命中那些细微的、日常的告别,例如告别一段关系,告别一段经历,甚至告别过去的自己。学会好好告别,也成为了我理解生命循环的一个重要维度。这种对“告别”的深入剖析,让我对生命中的每一个阶段,以及每一个离开,都有了更深刻的理解。它不是在教导我们要遗忘,而是在引导我们如何在不忘怀的基础上,让生命继续流动,继续生长。

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当我第一次看到《死亡教育》这本书的书名时,我内心深处确实泛起了一丝复杂的情绪。我并非天生就对生死议题特别感兴趣,平时更多的时间和精力都投入到了眼前的生活和工作之中。说实话,在翻开这本书之前,我对“死亡教育”这个概念的理解,还停留在比较表层,或许是对失去亲人的悲伤,又或是对一些社会新闻事件的感叹。我从未深入思考过,原来关于死亡的教育,可以有如此广阔的视角,可以如此细致入微地触及我们生活的方方面面。这本书的出现,就像是一扇窗户,让我得以窥见一片我从未真正涉足过的风景。它并没有直接宣扬悲观,也没有空洞说教,而是用一种近乎平实的语言,引导着读者去审视那些我们常常选择忽视的终极问题。我开始反思,自己对于死亡的认知,是否过于单一和片面?我们是否真的做好了准备,去理解和接纳生命终将走向的那个必然?这本书不是在宣扬消极,恰恰相反,它在我心中激起了的是一种前所未有的对生命当下价值的珍视。当我读到某些章节时,脑海中会不由自主地浮现出与自己生命轨迹相关联的片段,那些关于告别、关于失去、关于生命痕迹的画面,开始以一种新的视角在我眼前重现。它不像一本说教手册,更像是一位循循善诱的长者,用他的人生智慧,轻轻推开你心头的那扇尘封的门,让你得以勇敢地去面对那些曾经令你畏惧的事物。我能感受到作者在字里行间倾注的心血,那种对人性深刻的洞察,以及对生命循环的敬畏,都让我深感震撼。这本书不仅仅是对“死亡”这个主题的探讨,更是对“生命”本身的一次深刻解读。它促使我重新审视自己的价值观,思考我真正看重的是什么,以及我希望在生命的长河中留下怎样的印记。这种思考过程,虽然有时会带来些许沉重,但更多的是一种释放和觉醒。

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这本《死亡教育》的书名,初读之下,确实会让人心中涌起一股复杂的情绪。我不是那种对生死议题特别敏感的人,平时生活忙碌,更多的时间和精力都放在了工作、家庭,以及一些当下看似更“实际”的事情上。坦白说,在我翻开这本书之前,我对“死亡教育”这个概念的理解,可能还停留在比较浅显的层面,或许是关于如何面对亲人的离去,又或是对一些社会新闻事件的感叹。我从来没有深入思考过,原来死亡教育可以有如此广阔的维度,可以如此细致入微地触及我们生活的方方面面。这本书的出现,像是一扇窗户,让我得以窥见一片我从未真正涉足过的风景。它没有直接贩卖焦虑,也没有空洞说教,而是用一种近乎平实的语言,引导着读者去审视那些我们常常选择忽视的终极问题。我开始反思,自己对于死亡的认知,是否过于单一和片面?我们是否真的做好了准备,去理解和接纳生命终将走向的那个必然?这本书不是在宣扬悲观,恰恰相反,它在我心中激起的是一种前所未有的对生命当下价值的珍视。当我读到某些章节时,脑海中会不由自主地浮现出与自己生命轨迹相关联的片段,那些关于告别、关于失去、关于生命痕迹的画面,开始以一种新的视角在我眼前重现。它不像一本说教手册,更像是一位循循善诱的长者,用他的人生智慧,轻轻推开你心头的那扇尘封的门,让你得以勇敢地去面对那些曾经令你畏惧的事物。我能感受到作者在字里行间倾注的心血,那种对人性深刻的洞察,以及对生命循环的敬畏,都让我深感震撼。这本书不仅仅是对“死亡”这个主题的探讨,更是对“生命”本身的一次深刻解读。它促使我重新审视自己的价值观,思考我真正看重的是什么,以及我希望在生命的长河中留下怎样的印记。这种思考过程,虽然有时会带来些许沉重,但更多的是一种释放和觉醒。

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我承认,在决定翻开《死亡教育》这本书之前,我内心是有些许抗拒的。毕竟,对于“死亡”这个话题,大多数人都会不自觉地将它与悲伤、恐惧甚至是绝望联系起来。然而,这本书却以一种完全出乎我意料的温柔和深刻,颠覆了我原有的认知。它没有贩卖焦虑,没有强行灌输,而是用一种近乎艺术的笔触,引导读者去审视生命中最本质的议题。书中的叙述方式非常引人入胜,它不是生硬的理论堆砌,而是通过一个个生动的故事、一段段充满哲思的探讨,让我们在不知不觉中,开始重新审视自己与死亡的关系。我特别喜欢书中关于“生命意义的追寻”与“死亡的必然性”之间的辩证关系。作者并没有将死亡视为生命的终结,而是将其看作是促使我们更加深刻地理解生命价值的一个关键节点。通过直面死亡的可能性,我们反而能够更加清晰地认识到,当下生命的宝贵之处,以及我们真正想要追寻的是什么。这种对生命深层意义的挖掘,让我开始反思自己过去的许多执念和烦恼,在死亡的宏大视角下,它们显得如此渺小。这本书给我带来的,是一种超越悲伤的平静,一种对生命更加敬畏的态度。它教导我们,与其恐惧死亡,不如去思考如何更好地活着,如何让生命留下更加深刻而有意义的印记。

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