·出生于加拿大蒙特利尔,1976年取得麦吉尔大学心理学学士学位,1979年取得哈佛大学实验心理学博士学位。
·1982—2003年,在麻省理工学院脑与认知科学系任教,潜心研究儿童的语言学习模式,最终成为麻省理工学院认知神经学中心的掌门人。1994年,他的《语言本能》一经出版,就成为轰动一时的畅销书,并入选《美国科学家》(American Scientist)评出的20世纪100本最佳科学书籍。
·2003年,被聘为哈佛大学心理学教授。2008—2013年,被授予哈佛学院荣誉教授头衔。
·2004年,当选《时代周刊》全球100位最有影响力人物。2010—2011年,两度被《外交政策》杂志评为全球顶尖思想家。在2013年《前景》杂志“最伟大思想家”的评选中,名列第三。
前言——天性与教养之思 作者认为行为由基因和环境共同决定 否定人性的存在是危险的 抚养孩子时,对儿童天性的违背 认为人性可以通过大规模社会运动重新塑造的信念导致了人类历史上一些极大的暴行 第一部分:白板说的兴起与挑战第一章:与“白板论”相伴随的三种流行的人性论 ...
评分人生下来,就是“不相等”的 人生下来,是不是“平等”,作者平克没有回答。 但是,平克肯定地说:人生下来,不是白板一块,不是白纸一张。人生下来就预装一套系统,因此,人生下来就是“不相等”的。 一、 为什么人生下来不是白板一块? 所谓人性的白板说,就是认为人生下来是...
评分书名《白板》,咋看以为白板是作者的核心观点,细看英文标题方知"白板"是作者的最大靶子,书中火力全开,驳斥了这种过时的学说,顺便把"高贵的野蛮人"和"机器中的幽灵"学说批判了一番。 梳理白板说的前世今生,作者认为现代生物学、进化心理、遗传心理的各种证据均已无可辩驳的...
评分 评分书名《白板》,咋看以为白板是作者的核心观点,细看英文标题方知"白板"是作者的最大靶子,书中火力全开,驳斥了这种过时的学说,顺便把"高贵的野蛮人"和"机器中的幽灵"学说批判了一番。 梳理白板说的前世今生,作者认为现代生物学、进化心理、遗传心理的各种证据均已无可辩驳的...
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