语文高考

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出版者:福建人民出版社
作者:潘新和
出品人:
页数:335
译者:
出版时间:2009-1
价格:30.00元
装帧:
isbn号码:9787211058396
丛书系列:
图书标签:
  • 语文
  • 高考
  • 潘新和
  • 关于高考的批判
  • 福建人民出版社
  • 2009
  • 语文
  • 高考
  • 教材
  • 阅读
  • 写作
  • 考试
  • 辅导
  • 知识点
  • 题型
  • 应试
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具体描述

《语文高考:反思与重构》分八个部分,主要论述了语文高考命题、语文高考应遵循的原则,语文高考应遵循的理念,语文高考应如何改革,应该怎样更好地命题,以及学生应该怎样更好地应考等内容。

蓝海探秘:深海生物多样性与生态系统研究 图书简介 本书是献给所有对地球上最后一片未被完全探索的疆域——深海——抱有无限好奇心的科学工作者、海洋生物爱好者以及政策制定者的权威指南。它不仅仅是一部冷冰冰的科学报告集,更是一次穿越黑暗、潜入亿万年地质变迁与生命演化奇迹的史诗级旅程。 第一部分:深海的定义、环境与探索史 深海,通常指水深超过200米以上的海洋区域,即缺少阳光穿透的透光层以下的区域。本书开篇便系统阐述了深海环境的极端性:永恒的黑暗、极高的静水压力(可达上千个大气压)、近乎恒定的低温(通常低于4°C)以及极度的食物稀缺。 我们将追溯人类对深海认知的历史进程。从早期简单的海底地形测绘,到约翰·墨瑞和查尔斯·汤普森在“挑战者号”探险中对深海生物的初步捕获,再到现代深海潜水器(如“的里雅斯特”号、“阿尔文”号以及当代的“奋斗者”号)的应用,详细描绘了每一次技术飞跃如何为我们揭示深海的真实面貌。我们着重分析了声纳技术、遥感技术以及深海着陆器(Lander)在数据收集中的核心作用。 第二部分:极端环境下的生命形态:深海生物地理学与适应机制 深海生物的生存策略是全书的亮点和核心。与依赖光合作用的浅海生态系统截然不同,深海生物演化出了一系列令人叹为观止的生理和形态适应机制。 食物来源的解析: 我们详细探讨了深海食物网的基石——“海洋雪”(Marine Snow),即上层水体死亡生物碎屑的缓慢沉降。同时,本书用了大量篇幅介绍化能合成生态系统的发现。在热液喷口和冷泉附近,微生物利用硫化物、甲烷等化学物质进行能量转化,支撑起了独立的、高度密集的生物群落,这彻底颠覆了传统生物学对生命能源的理解。 生理适应: 压力对生物体细胞膜流动性、酶活性和蛋白质结构的影响是巨大的。书中通过分子生物学证据,解释了深海鱼类如何通过增加细胞膜中的不饱和脂肪酸、合成特殊的渗透压调节物质(如三甲胺氧化物,TMAO)来抵抗高压。 感官系统的特化: 在永恒的黑暗中,视觉进化出了两种极端方向:要么高度退化(如盲眼虾类),要么极度敏感(如巨型乌贼拥有篮球大小的眼睛,用于捕捉微弱的生物荧光)。本书还分析了生物发光(Bioluminescence)在捕食、防御和求偶中的复杂应用。 第三部分:关键栖息地的生态系统研究 本书深入剖析了几个最具代表性的深海栖息地: 1. 深海平原(Abyssal Plains): 广袤、贫瘠,以迟缓的代谢率和极低的生物密度为特征。我们研究了底栖生物(如海参、海星)如何通过缓慢的移动和巨大的食量来应对食物的稀少。 2. 海山(Seamounts): 海底火山顶部,由于洋流抬升作用,将上层营养物质输送到山顶,形成了“海洋中的绿洲”。我们对比分析了海山侧坡与平原的生物多样性差异,重点探讨了深水珊瑚礁的形成与结构。 3. 热液喷口(Hydrothermal Vents): 20世纪70年代的发现彻底改变了生态学。本书详细描绘了“黑烟囱”和“白烟囱”周围的极端环境,展示了管虫、硫细菌和甲壳类动物如何形成一个快速生长、高丰度的自给自足的生态系统。 4. 冷泉系统(Cold Seeps): 与热液喷口相比,冷泉的化学物质释放速度慢、持续时间长,形成的生物群落结构也更为稳定和古老,为研究生命起源和长期演化提供了独特模型。 第四部分:深海生物多样性、遗传学与保护 尽管深海面积广阔,但科学界普遍认为其生物多样性被高估,因为许多物种的地理分布非常狭窄,一旦栖息地受损,物种就难以恢复。 我们探讨了深海物种的遗传隔离机制,以及“中间栖地”(Mesopelagic Zone,中层带)作为潜在生物多样性热点的重要性。中层带生物占据了地球上最大的生物量,它们在日夜垂直迁移中扮演着重要的碳泵角色。 保护与挑战: 随着对深海资源的兴趣日益增加,本书严肃讨论了深海采矿(DSM)的潜在环境影响。我们将详细分析锰结核、富钴结壳和硫化物矿床的形成过程,并评估采矿作业(如犁式开采和提升作业)对底栖生物群落、水体悬浮物以及声学环境的长期干扰。本书呼吁在开发资源之前,必须建立基于生态系统的方法的风险评估框架和有效的管理机制。 结语:未来展望 深海是地球上对气候变化响应最慢的区域之一,研究其当前状态对于理解地球系统的未来至关重要。本书最后展望了无人水下航行器(AUVs)和机器人技术在未来深海科学研究中的角色,并强调了跨学科合作在解开这片蓝色疆域的终极奥秘中的必要性。 本书内容严谨,图表丰富,是海洋科学研究人员和所有关注地球生命极限的读者不可或缺的参考著作。它将带领读者进入一个充满奇迹、挑战与未解之谜的黑暗世界。

作者简介

潘新和,1952年12月出生福建师范大学文学院教授。兼任中国写作学会副会长,福建省写作学会会长,福建省教育厅基础教育课程改革实验专家组成员、学科指导组顾问。在中国写作、语文教育史,写作、语文教育教改研究方面成绩颇丰。在《教育研究》《课程·教材·教法》《光明日报》《福建师范大学学报》《海南大学学报》《写作》《语文建设》《粤海风》等报刊发表论文二百余篇。出版《语文:表现与存在》(上卷、下卷)《中国写作教育思想论纲》《中国现代写作教育史》《写作:指向自我实现的人生》《新课程语文教学论》《高等师范写作三能教程》等著作和教材10余部。大量论文被《人大复印资料》《高校文科学报文摘》《现代教育报》等刊物转载,研究成果被北师大《新世纪》、人民教育出版社、中国教育网、写作新天地、福建教育出版社等数十个教育网站收录。有的著作被教育部列为语文教育硕士指定参考书。主持国家教育部“高师面向21世纪教改计划”项目、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题、高等教育出版社“百门精品课程教材建设计划”立项研究课题、福建省社科“十五”规划项目(一、二期)等多项研究。在国内写作、语文界有较广泛的影响。受聘人民教育出版社修订《语文》教材,有三篇文章进入人教版《语文》和课外阅读教材。担任教育部9年义务教育实验教科书北师大“新世纪”版初中《语文》第一副主编,《中国写作与研究》顾问。科研成果被《中国教育报》《课程·教材·教法》《上海教育报》《写作》《福建教育学院学报》《厦门教育学院学报》《常州工学院学报》《福建日报》《福建教育》《海峡教育报》等十多家报刊撰文评介。对本学科的理论进展作出权威性总结的《20世纪中国写作理论史》(王志彬主编,南京大学出版社2002年版)一书,对本人的学术成果作了专门评介(见该书第395-397页,2000字)。杜福磊的《中国写作学理论研究与发展》(中央编译出版社2004年版)也做了专门评介。连续五届(一至五届)获福建省社科优秀成果二、三等奖。为福建省普通高校优秀中青年骨干教师,福建省百千万人才工程人选。

目录信息

一、语文高考命题的十大关系
1.1高考研究与应试研究
1.2水平评价与选拔评价
1.3高校视界与中学视界
1.4甄别选拔与生命关怀
1.5语文基础与综合素养
1.6知识立意与能力立意
1.7语文共能与语文异能
1.8重文轻质与文质并重
1.9客观评价与主观评价
1.10形成性评价与终极性评价
二、语文高考的“三利”原则
2.1有利于甄别上的公平和公正
2.2有利于所有学生的最佳发挥
2.3有利于引领中小学语文课程的改革
三、语文高考的“四化”理念
3.1生本化:给予基本的人文关怀
3.2素养化:语文水平的综合性评价
3.3表现化:以检验言语表现力为主
3.4个性化:鼓励言语个性的发展
四、考什么:以言语性、话语性题目为主
4.1甄别“伪能力”与“真能力”
4.2“真能力”的效度与难度
4.3语文基本能力:文体感、语境感、语感
4.4“语境感中心”决定以考“语篇”为主
4.5考查内容:言语性、话语性题目
4.6“共能”题目和“异能”题目兼顾
4.7选修课程检测不必在高考中单独设题
五、怎么考:以开放性、交互性题型为主
5.1客观题在语文考试中适用性差
5.2言语题、话语题决定了题型的开放性
5.3语文的社会交际性决定了题型的交互性
5.4开放性交互性的“时文评说”题型
5.4.1“申论”题型解析
5.4.2“新闻评论”题型解析
5.4.3“网络帖子”题型解析
5.5语基题、阅读题、语用题与作文题的整合
5.6语文试题结构与题型的初步构想
5.7写作命题的六大理念
5.7.1题目的开放性:自由与限制的统一
5.7.2文体的囊括性:实用与审美的统一
5.7.3表现的兼容性:诗性与智性的统一
5.7.4含义的内隐性:规定与自主的统一
5.7.5现实的观照性:生活与心灵的统一
5.7.6题面的简明性:简洁与明白的统一
六、怎么评:以主观性、综合性评价为主
6.1阅卷教师的素养
6.2客观性评价的利弊
6.3对主观性评价的检讨
6.4总体评价与分项评价的整合
6.5综合性评价的构想
七、命题与考试评析
7.1坚持生本化、素养化、表现化命题方向
7.2“怎么都对”的“四个不对”
7.3高考作文命题质量亟待提高
7.42002年高考全国卷作文题浅议
7.5迈出了一小步之后的忧思
7.62005年福建高考作文的启示与思考
7.72008年福建及全国其他高考作文题评析
八、作文应试指耍
8.1确保基础分
8.1.1无偏离题意
8.1.2无立意不当
8.1.3无中心不明确
8.1.4无套题抄袭
8.1.5符合文体要求
8.2力争发展分
8.2.1角度的创新
8.2.2思维的创新
8.2.3题材的创新
8.2.4表达的创新
附录一语文考试:对言语生命的尊宠与嘉奖
附录二命题:给心灵松绑
附录三全球化视界中的写作大趋势
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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语言风格是这本书最令人称道的一点,它不像某些当代文学那样追求华丽辞藻的堆砌,也不像一些老派作品那样显得过于晦涩,而是达到了一种近乎完美的平衡。作者的文字是“有力量”的,寥寥数语,便能勾勒出一幅生动的画面,或是一段复杂的情感纠葛。例如,描绘那个雨夜的场景,他没有用“倾盆大雨”这种陈词滥调,而是用“雨水像无数条冰冷的鞭子,抽打着水泥地,发出沉闷的、永无休止的叹息”,那种代入感和画面感瞬间就建立起来了。它的节奏感也极佳,长句舒缓绵长,短句铿锵有力,读起来朗朗上口,仿佛能听到作者在耳边低语。这种成熟且克制的文字功底,使得即使是处理一些沉重的主题,也不会让人感到过于沉闷或说教,一切都内化在了故事的肌理之中,显得真实而可信。

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故事情节的推进简直像是一部精心编排的交响乐,高潮迭起,却又过渡得极其自然流畅。作者对人物心理的刻画,简直是入木三分,每一个角色都有其独特的“声纹”,你不需要看名字就知道此刻说话的是谁,他们的挣扎、犹豫、爆发,都像是发生在我们身边真实的情感波动。开篇营造了一种略带压抑和悬念的基调,像一层薄雾笼罩着主人公的命运,但随着情节的深入,雾气逐渐散开,露出了背后复杂的人际网络和错综复杂的社会背景。特别赞赏作者处理叙事视角的手法,时而切换到上帝视角宏观审视,时而又紧贴主角的内心世界进行细致入微的描摹,这种张弛有度的叙述方式,极大地增强了故事的厚度和层次感。读到中段,我甚至产生了想要停下来,好好梳理一下人物关系和时间线的冲动,但那种被情节拽着走的强大力量又让我舍不得放下。

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这部作品的哲学思辨深度,是那些只看表面故事的人难以体会的。它不仅仅是在讲述一个故事,更像是在探讨人类在特定环境下的生存困境与道德选择。书中关于“自由意志”与“宿命论”的探讨,通过主角的几次关键抉择被展现得淋漓尽致。我特别喜欢作者在不直接给出答案的前提下,留给读者巨大的思考空间。比如,在涉及背叛与救赎的那一段落,作者并未简单地判定角色的好坏,而是展现了人性中那些微妙的灰色地带——善意的谎言与必要的残忍,哪一个更能导向真正的救赎?这种开放式的哲学提问,让我合上书本后,依然在脑海中进行着持续的反刍和辩论。它迫使我跳出日常思维的舒适区,去审视那些我们习以为常的价值判断,绝对是一部能“动脑子”的作品。

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如果让我用一个词来形容这次阅读体验,那应该是“回味悠长”。这本书的后劲非常大,不像一些快餐式的娱乐小说,读完后不久就烟消云散了。它留下的不仅仅是对人物命运的牵挂,更是一种对自身处境的审视。我发现自己在日常与人交流时,会不自觉地引用书中某个场景来类比当下的情景,那种微妙的共鸣感贯穿了后续的几天。特别值得一提的是,结局的处理堪称教科书级别——它既不是一个大团圆的俗套收场,也不是一个令人绝望的悲剧,而是一种带着希望的复杂和解。这种处理方式,既尊重了故事内在逻辑的严谨性,又给予了期待故事的读者一丝慰藉。总而言之,这是一本值得反复品读,且每次都能从中发现新亮点的佳作,绝对是我近年来读过的最令人满足的文学作品之一。

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这本精装本小说,拿到手时就被其厚重感和封面设计深深吸引了。纸张的质感非常出色,摸上去细腻而有韧性,油墨的印刷清晰锐利,即便是细小的宋体字也毫无模糊之感。装帧工艺看得出是下了大功夫的,书脊的锁线牢固,平摊阅读时非常舒适,不会有那种生怕一翻就散架的担忧。我尤其欣赏的是它在排版上的用心,页边距的处理恰到好处,留白空间既保证了阅读的呼吸感,又最大限度地利用了版面,使得整体视觉效果非常典雅。翻开第一页,那股淡淡的墨香混杂着纸张特有的气味,瞬间将我拉入了一种沉浸式的阅读氛围中。从物理层面来说,这本书无疑是收藏级的艺术品,光是放在书架上,那种低调的质感就已经足够让人赏心悦目了。我通常对书籍的物理属性要求较高,但这一本完全超出了我的预期,让人忍不住想一遍又一遍地抚摸和翻阅。

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潘的书。

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读过可是有些忘了。我想重读一遍。

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