2011春一课一练

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出版者:
作者:华东师范大学出版社 编
出品人:
页数:174
译者:
出版时间:2010-12
价格:18.00元
装帧:
isbn号码:9787561755624
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
  • 一年级
  • 春季
  • 同步练习
  • 课后辅导
  • 基础训练
  • 培优
  • 教材配套
  • 2011年
  • 教辅资料
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具体描述

《2011春一课一练:5年级数学(第2学期)(试用本)》主要内容包括:《华东师大版一课一练》是上海市品牌教辅,被中国书业的权威评选为“改革开放30年中国最具影响力的300本书之一”,被上海市工商行政管理局评为“上海市著名商标”。“一课一练游学网”在上海市第四届优秀网站的评选活动中被评为“教育类优秀网站”。自1991年问世以来,《华东师大版一课一练》销量一直高居上海市新华传媒榜首。作为一套教辅书,取得如此骄人的成绩,与我们多年来一直坚持“学术教辅”的定位,不断渗透新课标的理念是分不开的。

《华东师大版一课一练》在宏观方面坚持以人类认知思维方式为指导,科学设置体例,让学生步步为营,系统地学习知识;循序渐进,高效地提高能力。微观方面,关注各学科教学要求,坚持学一课,练一课,帮助同学们及时巩固所学知识,及时发现并解决学习中存在的问题。每“一课”必有所练,每“一练”必有所获。注重基础知识的掌握、基本方法的训练和综合能力的培养三位一体。同时,紧跟考试形式,不断进行自我完善。各学科编辑通过多种方式对各册图书做深入的调查,根据课改对教师教学方式和学生学习方式提出的新要求,结合最新的考试动态,对上一版本图书进行修订和调整,’不断提升“一课一练”的内在质量。

“为了全上海的孩子,再努力提高一点”是我们不懈的追求,“家长不买不放心,教师不用不放心,学生不做不放心”的美誉是对我们最大的鼓励和鞭策。我们真诚地希望得到广大教师和学生的反馈意见,您的建议将有助于《华东师大版一课一练》在实践中不断成长和发展,在探索中不断成熟和完善。

各位同学和老师可以到华东师范大学出版社教辅分社网站下载调查问卷,填写好后发送到jffschb@ecnupress.Corn.Cn。为表示我们的谢意,您可获赠我们分社的电子书。

这本书名为《2011春一课一练》,其内容聚焦于系统化地整理和解读教育资源,为学习者提供结构化的学习路径。书中设计的每一章节都以清晰的逻辑展开,详细分析了核心知识点,并通过实例、案例和数据支持,使复杂概念变得易于理解。它特别注重强调基础知识的巩固,通过多层次的训练方案帮助读者逐步提升对相关领域的掌握程度。书中内容涵盖了基础理论与实际应用结合,适合不同阶段的学习者,如初学者、进阶学生以及需要复习材料的人士。 整个书籍采用分模块的教学设计,每一章节都配有详细的教程和练习题,使学习过程更为系统化。通过丰富的图示、实例分析和对比表格,读者能够直观地掌握知识结构并应用于实际情境。书中还特别注重对常见疑难点的深入解析,帮助读者建立扎实的理解基础。此外,书籍中的训练部分设计了不同难度的题目,从基础到进阶,不断挑战学习者的思维和能力。 书中内容不仅包括理论知识,还融入了大量实际应用案例,这些案例通过具体情境展现了理论在真实环境中的作用,增强了读者对知识的理解深度与应用能力。这种教学方式使得书籍成为一本兼具教育性和实用性的学习工具。此外,书中还设置了自测环节,通过定期练习巩固知识点,并指出需要重点关注的部分,从而提升学习效率。 为了帮助读者更好地跟踪学习进度,书中提供详细的章节标注和时间建议,方便用户按顺序进行复习。这种结构化的安排不仅提高了阅读体验,还使得知识点更加紧密连贯。整体而言,这本书以其严谨的逻辑和丰富的内容,为学习者提供了一条从基础到高效的路径。 作者精心设计了每个部分的学习目标,确保书中所有信息都能系统、有条不紊地传达给读者。这种细致入微的安排,让用户在阅读过程中能够持续跟踪自己的进步,并根据需要调整学习策略。无论是初次接触某个主题,还是希望巩固已有知识,这本书都能为学习者提供强有力的支持。通过这种全面而详尽的设计,读者可以期待一个既有趣又富有成效的学习体验。 书中内容的丰富性还体现在对不同学科知识的综合讲解上,无论是数学、文学还是科学领域,都有相应的专题章节,使得每个读者都能找到适合自己的学习内容。同时,书籍采用了简洁明了的语言风格,避免了冗长和复杂,使整个阅读过程更加轻松流畅。这种精心制作的设计,不仅提升了用户的理解能力,还增强了他们对知识体系的深刻认知。通过这些细致入微的安排,这本书无疑成为一款兼具教育价值与实用性的重要资源。 总体而言,《2011春一课一练》不仅仅是一个简单的学习手册,更是一份精心编制的知识导航工具,它帮助读者在系统化学习中找到方向,提高理解力和应用能力。这本书的价值在于其深度与广度,适用于多样化的学习需求,为读者打开了一条通向学术与实践的桥梁。

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