听儿歌学说话 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:中央教育科学研究所早期教育研究中心

出品人:

页数:24

译者:

出版时间:2008-12

价格:7.00元

装帧:

isbn号码:9787504142658

丛书系列:

图书标签:

• 儿歌
• 启蒙
• 说话
• 语言发展
• 亲子
• 早教
• 认知
• 发音
• 节奏
• 音乐

《听儿歌学说话》是一套专为婴幼儿设计的语言启蒙图书，旨在通过富有趣味性和互动性的方式，帮助孩子建立对语言的最初感知，激发他们的表达欲望，为日后的学习打下坚实的基础。本书巧妙地将儿童心理学、语言发展学和美学教育理念融为一体，力求在潜移默化中滋养孩子的听觉、视觉和认知能力。 一、 音乐的魔力：儿歌如何成为语言启蒙的“催化剂” 本书的核心理念在于“听”的力量。我们深知，对于尚处于牙牙学语阶段的婴幼儿而言，单调的识字或句法教学是枯燥且低效的。而儿歌，以其独特的旋律、韵律和节奏，恰恰能够绕过孩子心智的“防线”，直接触动他们的感官神经，引发积极的情绪反应。 旋律与节奏的吸引力： 朗朗上口的旋律和富有节奏感的韵律，是儿歌最直观的魅力所在。孩子天生对音乐敏感，轻快的节奏能够吸引他们的注意力，让他们在不知不觉中沉浸在语言的海洋中。书中精选的儿歌，均经过精心编排，力求旋律简单易记，节奏明快活泼，符合婴幼儿的听觉偏好。重复的乐句和节奏型，还能帮助孩子建立对语言模式的初步感知，为他们模仿和学习语音语调提供天然的“背景音乐”。 情感的连接与共鸣： 好的儿歌往往蕴含着丰富的情感。无论是描绘自然风光、讲述日常生活，还是传递友爱互助的主题，都能引起孩子的共鸣。书中儿歌的选择，也充分考虑到了这一点。我们力求儿歌的内容能够贴近孩子的现实生活，让孩子在歌声中感受到快乐、好奇、爱与安全感。家长在陪读过程中，通过声情并茂地演唱，更能将儿歌中的情感传递给孩子，建立起亲子之间通过语言进行情感交流的桥梁。这种情感的连接，是孩子主动学习语言最强大的内在驱动力。 语音的“磨砂”与辨识： 儿歌中清晰、夸张的语音发音，以及富有韵律的句式，能够帮助孩子在反复聆听中“磨砂”和辨识不同的音素。书中的儿歌，在发音上要求吐字清晰，声调夸张，语速适中，避免了成人日常对话中可能出现的含糊不清或语速过快的问题。反复的聆听和模仿，有助于孩子在听觉上区分和记忆各种音素，为日后准确发音打下基础。同时，儿歌中押韵的词汇和句子，也帮助孩子建立对语音规律的感知，让他们在玩耍中学习声母、韵母和声调的组合。 二、 图画的引导：视觉的盛宴，语言的“具象化” 除了听觉的享受，本书同样重视视觉的引导。每一首儿歌都配有精心绘制的插图，这些插图不仅色彩鲜艳、造型可爱，更能生动地诠释儿歌的内容，将抽象的语言变得具体可感。 直观的形象连接： 对于婴幼儿来说，语言往往是抽象的。而书中的插图，则充当了语言与现实世界之间最直接的桥梁。例如，当儿歌唱到“小猫咪，喵喵叫”，插图就会呈现一只可爱的猫咪，让孩子将“猫咪”这个词语与具体的形象联系起来。这种“图文结合”的方式，能够大大降低孩子理解语言的难度，加深他们对词汇的记忆。 细节的观察与认知： 精致的插图并非仅仅是为了“好看”，其中蕴含着丰富的细节，能够引导孩子进行观察和认知。例如，描绘动物的插图，会展现动物的毛发、眼睛、爪子等细节；描绘自然景物的插图，会呈现太阳、月亮、花草、树木等元素。这些细节的呈现，能够激发孩子的好奇心，引导他们去观察、去发现、去思考，从而在认识事物的同时，学习相关的词汇。 情感的渲染与表达： 插图的色彩和构图，也能有效地渲染儿歌的情感。温暖柔和的色彩能够传递温馨愉悦的情感，活泼跳跃的色彩则能烘托出欢快的氛围。可爱的卡通形象，本身就带有一种亲和力，能够吸引孩子的目光，让他们在愉悦的视觉体验中，进一步加深对儿歌内容的理解和喜爱。 三、 互动的设计：游戏化的学习，让孩子“主动”开口 本书的设计理念，绝非是被动地输入信息，而是鼓励孩子主动参与，在玩耍中学习。因此，我们在图书中融入了多种互动元素，旨在激发孩子的表达欲望，让他们乐于开口。 “找一找”与“指一指”： 书中会设计一些简单的“找一找”或“指一指”的游戏。例如，在描绘动物的页面，可以引导孩子找出“小兔子”在哪里；在描绘食物的页面，可以让他们指认“香蕉”。这些小游戏，能够锻炼孩子的观察力，同时将他们的注意力引导到特定的词汇上，鼓励他们用语言进行回应。 “学一学”与“说一说”： 儿歌本身就具有模仿性。在演唱儿歌的同时，书中会引导家长鼓励孩子模仿歌中的一些简单的词语或短句。例如，模仿小动物的叫声，或者模仿简单的动作。这种“学一学”的过程，是孩子学习发音和词汇的重要环节。当孩子能够发出一些简单的声音或词语时，家长要给予积极的鼓励，引导他们“说一说”自己的发现或感受。 “猜一猜”与“编一编”： 随着孩子语言能力的提升，可以引入一些更具挑战性的互动。例如，根据插图和部分歌词，让孩子“猜一猜”这首儿歌是关于什么的。更进一步，可以鼓励孩子尝试用简单的词语或句子来“编一编”类似的情节，哪怕只是简单的词语组合，也是他们语言创造力的萌芽。 四、 科学的编排：循序渐进，符合儿童认知规律 本书的编排，遵循了婴幼儿语言发展的规律，力求科学、合理、循序渐进。 主题的选择： 我们精选了贴近幼儿生活的主题，如动物、食物、家庭成员、颜色、数字、交通工具、自然现象等。这些主题内容丰富，且易于引起孩子的兴趣，能够为他们提供大量实用性的词汇和表达。 词汇的难度： 从最基础的词汇开始，逐渐引入更复杂的词语和短语。例如，从简单的象声词（如“喵喵”、“汪汪”）和名词（如“猫”、“狗”）开始，逐步过渡到简单的动词（如“跑”、“跳”）和形容词（如“大”、“小”）。 句式的结构： 句式由短到长，由简单到复杂。最初的儿歌可能只是简单的词语组合，随后逐渐发展到简单的陈述句、疑问句，甚至简单的祈使句。 儿歌的体量： 每首儿歌的长度适中，不会让孩子感到疲惫。同时，通过重复和变化，帮助孩子巩固所学。 五、 家长的参与：陪伴的力量，构建温暖的学习环境 本书不仅仅是一套图书，更是一座连接家长与孩子的沟通桥梁。我们深知，家长在婴幼儿的语言启蒙过程中扮演着至关重要的角色。 示范与引导： 家长是孩子最好的老师。在亲子阅读过程中，家长可以通过声情并茂地演唱儿歌，清晰地示范发音和语调。同时，根据书中的互动提示，引导孩子进行观察、模仿和表达。 情感的连接： 亲子阅读的过程，是充满爱与温暖的。通过高质量的陪伴，家长不仅能够帮助孩子学习语言，更能增进亲子感情，为孩子建立安全、自信的学习环境。 持续的鼓励： 孩子的语言发展需要时间和耐心。家长要给予孩子持续的鼓励和支持，即使他们的发音不够标准，表达不够流畅，也要肯定他们的每一次尝试，激发他们继续学习的动力。 总结 《听儿歌学说话》是一套用心打造的语言启蒙图书，它以儿歌的旋律为引，以图画的色彩为媒，以互动的游戏为趣，以科学的编排为基石，旨在为婴幼儿提供一个全面、立体、生动的语言学习环境。我们相信，通过这套图书，孩子们将在快乐的歌声和有趣的互动中，悄然开启他们的语言智慧，为未来的学习和成长奠定坚实而美好的开端。它不仅仅是教孩子“说”话，更是引导他们“爱上”说话，用语言去探索世界，去表达自己，去连接他人。

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我最近入手了一本《情绪小怪兽的捉迷藏游戏》，本来以为这只是一本普通的儿童绘本，没想到它在心理引导方面做得如此深刻和细腻。我的女儿，小名“糖糖”，最近正是进入了“为什么都得听我的”的叛逆期，动不动就大哭大闹，处理起来真是让人焦头烂额。这本书通过拟人化的方式，将“生气”、“伤心”、“害怕”这些复杂的情绪都变成了可爱的“小怪兽”。它不是简单地告诉孩子“不要生气”，而是引导孩子去观察这些“怪兽”长什么样，它们什么时候会跑出来，然后教孩子一套“安抚咒语”——比如深呼吸、找一个安静的角落待一会儿。这本书的插画风格非常治愈，色彩柔和，线条流畅，即使是色彩敏感期的小朋友也能被深深吸引。我发现，当我们一起阅读时，糖糖开始学会用语言来描述她的感受，而不是直接爆发。比如她会说：“妈妈，我的‘红色大怪兽’今天好像又来了。”这本身就是一种巨大的进步！这本书的价值远超一本故事书，它更像是一本给父母的“儿童情绪管理说明书”，教会我们如何做孩子情绪的“安全港湾”。

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作为一个喜欢深度阅读的成年人，我通常对市面上那些主打“快速见效”的育儿书籍持保留态度，但《深度思考：培养批判性思维的100个方法》彻底颠覆了我的看法。这本书的视角非常独特，它不谈基础的加减乘除，而是直指核心——如何让孩子学会“提问”而不是“接受”。作者构建了一系列思维实验和开放式讨论的框架，这些方法非常适合年龄稍大的孩子，比如小学阶段的孩子。例如，书中提到一个“如果地球没有重力会怎样”的讨论练习，它引导孩子从物理、生物、社会结构等多个层面去展开想象和论证。我尝试用书中的一个逻辑链条和我的儿子讨论了“为什么我们要遵守交通规则”，我们从“被处罚”的恐惧，深入到“社会契约”的概念，整个过程持续了一个多小时，非常酣畅淋漓。这本书的行文逻辑严密，引用了大量的哲学和认知科学的案例，读起来需要一定的专注度，但一旦掌握了它的核心方法论，你就能发现它对任何学科的学习都有普适性。它培养的不是知识的广度，而是思维的深度和韧性。

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我最近收藏了一本很特别的工具书，叫做《小小探险家：自然观察日志手册》。这本书的定位非常明确，就是鼓励孩子放下电子设备，走到户外去，用科学家的严谨态度去观察身边的一草一木。这本书的排版设计简直是一件艺术品，它里面包含了大量的空白页、测量的刻度和简易的绘图指南。它教你如何制作一个简易的叶脉书签，如何记录下同一棵树在不同季节的形态变化，甚至是如何通过观察昆虫的足迹来推断它们的活动规律。我带着我侄女一起去公园实践，我们用书里教的方法，成功地识别了三种不同的鸟类叫声，并用书中的模板记录了我们发现的一窝蚂蚁的社会结构。这本书的伟大之处在于它的“可操作性”和“仪式感”。它把原本枯燥的自然观察，变成了一项充满发现和成就感的“秘密任务”。它不仅仅是一本书，更像是一个邀请函，邀请孩子成为自然世界里的一名忠实记录者和守护者。对于那些渴望培养孩子专注力和对世界好奇心的家庭来说，这本书是绝佳的选择。

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市面上关于“亲子阅读”的书汗牛充栋，但很少有能像《声音的魔术师：如何用声调和节奏点燃故事》这样，将阅读的“表演性”挖掘到极致的。这本书几乎完全是针对“朗读者”——也就是家长——的培训手册。它没有过多的理论，而是直接进入到“实操”层面。比如，书中会用音标和图表告诉你，如何通过放慢语速、压低声调来营造悬念；如何通过加快节奏和提高音量来表现角色的紧张感。我一直觉得自己朗读故事还算不错，但学了这本书的方法后，我发现自己以前的朗读其实是非常单调的。书中有一个专门的章节，讲解如何为同一个故事，设计出三套完全不同的配乐（比如用嘴巴模仿鼓点、风声），我试着为《三只小猪》设计了一套“紧张感”的背景音效，结果我的儿子听得目不转睛，完全沉浸在故事里。这本书让我明白，好的阅读不仅仅是把字念出来，更是用声音在孩子面前构建一个立体的、多维度的世界。它极大地提升了亲子共读的质量和趣味性，让每一次睡前故事时间都变成了一场小型剧场表演。

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天哪，我刚刚读完《萌宝学前必知：早教启蒙指南》，简直是相见恨晚！这本书对于我们这些新手爸妈来说，简直就是一本救命稻草。我一直很担心孩子在进入幼儿园之前，在认知、社交和情感发展上会不会跟不上其他小朋友，这本书就从非常科学的角度，把0到6岁不同阶段的宝宝应该掌握的“技能树”清晰地列了出来。比如，它不仅告诉你“要教孩子认识颜色”，还详细解释了如何通过具体的亲子游戏，比如用积木分类、画画涂色，来潜移默化地加深孩子的理解。最让我佩服的是，作者并没有一味地强调“知识灌输”，而是用了大量的篇幅来讨论“玩耍的意义”。书中有一章专门讲“如何利用日常琐事进行深度学习”，我试着在洗碗的时候让孩子帮忙数碗碟，居然收到了意想不到的效果！这让我明白，早教不是坐在桌前背诵唐诗，而是一种渗透在生活中的艺术。而且，这本书的语言风格非常亲切，没有那种高高在上的专家腔调，读起来就像是一个经验丰富的邻家长辈在跟你分享心得，让人感到特别踏实和温暖。我强烈推荐给所有正在为孩子早期教育而焦虑的家长们，它能帮你把焦虑转化为行动力。

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