发表于2024-09-09
财经应用数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《财经应用数学》教材的总体设计思路是:把数学作为一种有用的工具介绍给学生。《财经应用数学》注重学生对数学基础的学习,注重实用,把数学知识与财经信息整合起来,使数学知识服务于财经类专业的学习。本教材供财经类中等职业学校的学生使用,建议所用课时数为120~140节。
一、指导思想
认真贯彻“以学生发展为本”的教育思想,突出培养学生的实践能力。考虑学生的发展需要,有利于培养学生的科学素质。教材内容尽量做到与初中有关知识联系,降低学习起点,降低理论难度;并且尽可能与财经类的专业知识相连接,努力使数学知识服务于专业,努力做好与九年制义务教育知识相衔接,有利于学生的后续发展。
二、编写原则
以教育部颁布的《中等职业教育数学教学大纲》为依据进行编写,培养“知识型技能人才”。教材内容选取宽广、浅显,突出数学知识在财经专业上的应用、力求简明扼要。以解决问题为原则,把必须学习和掌握的知识降低难度、浅化理论,强调实际应用。注意与其他专业课的互相协调,希望能解决公共课教学与专业基础课教学脱节的现象,为其他课程的学习打好数学基础。
三、主要特点
1.分层编写。本教材创新了编写思路,对中等职业教育的数学知识进行了分层编写,把最基本的知识编写在版面的左边,满足了学生学习的最低要求;把拓展延伸的知识编写在版面的右边,以满足进一步深造的学生的需要。分两边编写有利于教师对学生进行分层教学,这是本教材的一大特点。
2.贴近财经。本教材的另一特点是在内容上尽力贴近财经类的知识,大量采用含有财经类知识的例题和习题,由于财经专业老师参与了本教材的编写工作,因此大大地突出了为财经类专业服务的特点。
3.问题引入。本教材在每章的开头引言部分,都安排了一个财经类的生活例子,引入本章的教学,这样能很好地提高学生学习数学的兴趣,使学生感到学习数学的用处,也为教师在讲授本章新课时提供一个引入的例子。
4.项目指引。为了使学生明确学习目标以及为教师备课指引思路,在每小节的开头都明确指出本节的学习目标,把这个目标作为本节内容的学习项目,这样有利于分散难点,逐个击破,使学生感到容易学,老师容易教。
5.版式新颖。本教材的编写版式新颖,版面设计图文并茂,使用了一些学生喜爱的卡通图片,增加学生学习的趣味。
四、在分层教学中使用本教材的几点建议
由于本教材创新了一些编写特点,提供给教师在分层教学中注意的有以下几点:
1.本教材对中等职业学校学生所需要的数学知识进行了分层编写,左边为“基础知识”,供全体学生学习,也是最低的要求;右边为“拓展延伸”,供学有余力并且准备进一步深造的学生学习。教师在授课时主要讲解左边的内容,右边的内容以学生自学为主,教师适当给予辅导。由于教材已经分层编写,因此学生的分层教学不必分班教学。
2.由于财经类专业的教师参与了本教材的编写,教材中出现的大量的财经类例题和习题,我们都尽量把它数学模型化,由于是第一次这样编写,数学模型化的工作可能还不够充分,教师们在使用的过程中要充分利用这些例题和习题,并提出进一步修改的宝贵意见。
3.教材每章的开头都列举了贴近生活的经济例子,教师们在引入本章新课时可以用这个例子作为引入,但不要在引入时就解答它,提出问题而不解答问题,这样才能更好地引起学生学习的兴趣。
4.教材每节的开头都设置了“学习目标”,这是提供给教师备课时作为学习项目指引的,教师在讲新课时可以把它作为学习任务向学生提出要求,让学生明确本节内容的学习任务。
5.带有*号的内容和例题、习题是供学生选学的内容和题目,不做基本要求。
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