具体描述
台湾金鼎奖得主、曾荣获台湾中华儿童文学奖、德国法兰克福书展最佳童书、香港书展百大好书奖等殊荣，台湾童书皇后管家琪写作秘诀大公开！教你写出像童话一样吸引人的作文 ！
30年写作经验凝练，4大写作技巧、10大关键元素、70余篇精彩范文，让孩子爱上写作文！
作者简介
管家琪，1960年出生于台北市，祖籍江苏盐城，专心进行儿童文学创作近30年，已出版童话、少年小说、翻译和改写的作品百余册，曾多次荣获各大奖项。
其中，长篇少年小说《小婉心》获台湾1992年图书金鼎奖,短篇小说集
《珍珠奶茶的诱惑》获台湾1995年“好书大家读”年度短篇少年小说优选及1996年德国法兰克福书展最佳童书，并获选为1997年德国慕尼黑青少年儿童图书馆典藏图书。
在坚持创作的同时，管家琪还致力于儿童写作方面的教学和指导，备受孩子们的喜爱和家长们的信赖。
目录信息
前言/01
1.孩子是天生的童话作家/001
做操 郁苗苗/002
捉迷藏 戴伊婷/003
长颈鹿 顾青青/003
蜗牛 林良/004
春天被卖光了 杜荣琛 /004
弯弯的月儿小小的船 叶圣陶/005
2.想象力最奔放的神话时代/009
天狗吃日 管家琪/012
3.丰富多彩的民间传说/019
彩虹的传说（取材自阿美族传说） 管家琪／改写/023
花边姐姐（取材自少数民族民间故事） 管家琪／改写/026
七兄弟（取材自民间故事） 管家琪／改写/030
六个人走遍天下（《格林童话》） 管家琪／改写/035
4. 童话和民间故事的不同/043
打火匣 安徒生／原著 管家琪／改写/046
5. 立刻就能上手的童话写作/053
技巧1 童话改写/054
龟兔赛跑2 江梦乐（三年级）/055
教师节版龟兔赛跑 林合成（三年级）/057
龟兔赛跑续集 李键（六年级）/060
龟兔赛跑后传 高希成（五年级）/062
英雄外传 管家琪/071
技巧2 针对某一个习俗做童话式的解释/076
是谁偷吃了元宝 管家琪/077
谁偷了我们的罐子 管家琪/082
技巧3 针对某一个民间传说或是古典童话中的人物来做发挥/088
脏鬼的复仇 管家琪/089
怕挤的门神 管家琪/093
灶王爷的烦恼 管家琪/098
同桌是白骨精 萧云舒（四年级）/102
小女巫的八十双袜子 林慧纳（五年级）/105
技巧4 针对某一个传统道具做发挥/107
猴子兄弟过新年 管家琪/108
神奇红包 管家琪/112
结语/117
延伸阅读/118
《如何提升联想力》
前言/01
1. 童话写作经验在记叙文中的运用/001
2.慎选童话角色/007
奇幻温泉 管家琪/011
3. 用“物性”来增加童话味/021
狐狸和山羊（《伊索寓言》） 管家琪／改写/024
狐狸和猫（《格林童话》） 管家琪／改写/026
列那偷鱼（《列那狐的故事》） 管家琪／改写/028
狡猾的狐狸 朱均锐（三年级）/032
阿普 管家琪/036
泰山要尖叫 管家琪/039
“可怕的”秘密武器 管家琪/043
蚂蚁大餐 管家琪/046
4. 巧用童话道具/051
尽力棒和努力枪 管家琪/057
鬼火 管家琪/062
思念测试仪 管家琪/066
爆米花 郑鑫怡（五年级）/072
会飞的苹果派 黄若慈（四年级）/074
奇特的测谎笔 牛虹（五年级）/077
头上的礼物 管家琪/080
一个用心吃的粽子 管家琪/083
超级救生员 管家琪/086
封在罐子里的王子 樊芮彤（四年级）/091
糖果屋 蒋子涵（三年级）/094
5. 好好安排对话/097
从现在开始 管家琪/099
从现在开始 “人教版”编辑部／改写/101
泡水的雷龙 管家琪/104
小狐狸借油 黄雅楠（五年级）/111
结 语/115
延伸阅读/116
《如何提升表达力》
前言/01
1. 童话的关键元素/001
元素1 想象力非常饱满/003
元素2 夸张
《吹牛大王历险记》之猎鸭篇 毕尔格、拉斯伯／原著 管家琪／改写/009
元素3 幽默/013
镜子（台湾民间故事） 管家琪／改写/014
元素4 滑稽/017
金鹅（《格林童话》） 管家琪／改写/018
元素5 阴错阳差/024
万事通大夫（德国民间故事） 管家琪／改写/025
一下打死七个（《格林童话》） 管家琪／改写/028
元素6 机智/034
阿里巴巴与四十大盗（《天方夜谭》） 管家琪／改写/035
元素7 勇敢/040
元素8 能够引起共鸣/042
元素9 能给人温暖或鼓励/045
一个豆荚里的五粒豆 安徒生／原著 管家琪／改写/046
元素10 能使人深受感动，掩卷难忘/050
2童话的逻辑性/053
怒气收集袋 管家琪/056
傲慢的小精灵 王文静（四年级）/062
遇上哆啦A梦 覃建文（六年级）/066
3 童话的主题/069
没有大人的世界 郑敏洁（六年级）/073
4童话写作的乐趣/077
我是一只鼠 张雍雍（六年级）/080
问号与感叹号的烦恼 叶典昂（初一）/083
电风扇的话 王淑贤（四年级）/086
5如何从生活中去发掘童话的好点子/089
点子1 从古典童话中去寻求灵感/091
不会笑的公主 管家琪/092
十二生肖的故事 蔡臻豪（五年级）/096
《乌鸦喝水》续集 周新杰（五年级）/099
蚂蚁之战 黄晨程（四年级）/101
点子2 “胡思乱想”/103
我的家在月亮上 李一诺（三年级）/104
我理想中的学校 骆依卉（六年级）/106
未来的鞋子 向纷纷（六年级）/108
多功能“智能鞋” 张倩如（五年级）/110
我与“我”的通话 余雪妮（初二）/113
书包减肥梦 许慧贤（初一）/116
点子3 卡通化/118
肉麻王子的噩梦 管家琪/120
说再见的方式 管家琪/123
点子4 “有话要说” /127
井底之蛙的邀请 虞情椥（五年级）/129
狐狸的觉悟 邵锐昂（四年级）/132
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
从整体结构上来看，这本书的布局非常精妙，每一个章节都像是一个精密的齿轮，紧密地咬合在一起，共同驱动着故事的主线前进。即便脱离任何一个单独的篇章来看，它们依然可以独立闪耀，但只有当它们组合在一起时，才能体会到作者精心编织的宏大蓝图。这种结构上的严谨性，与内容的奇幻自由形成了奇妙的对比，让整本书既有散文化的浪漫，又有史诗般的厚重感，是难得一见的佳作。
评分这本书最让我感到震撼的是它对“想象力”的边界的拓展。很多情节的设置，完全跳出了我们日常经验的框架，以一种近乎天马行空的姿态展开，但奇异的是，这种“不合逻辑”的叙事却有着自己内在的逻辑自洽性。这不仅仅是奇思妙想的堆砌，更像是一种对现实世界进行解构和重塑的哲学尝试。它让我意识到，原来思维可以如此自由奔放，不受任何既有定义的束缚。
评分我必须赞叹一下这本书的语言风格，它像一股清泉，时而灵动活泼，时而深沉内敛，展现出极高的驾驭能力。尤其是一些描绘场景的段落，简直可以用“诗意盎然”来形容，那些词语的组合仿佛被赋予了生命，在我脑海中构建出了清晰、生动的画面。这种文字功力，让阅读体验上升到了艺术欣赏的层面，让人不得不放慢速度，细细品味每一个句子带来的韵律和美感。
评分这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，那种色彩的搭配和图腾的运用，让人一眼就能感受到一种奇妙的、充满想象力的氛围。我一拿到手，就忍不住被它吸引住了，仿佛能从中窥见一个光怪陆离的童话世界。书页的质感也非常舒服，散发着淡淡的油墨香，这对于一个资深阅读爱好者来说，无疑是加分的体验。我特别欣赏作者在细节上的用心，无论是字体选择，还是版式的排布，都透露出一种对阅读体验的尊重。
评分阅读的过程就像是进行一场思维的探险，作者构建的世界观宏大而又细腻，充满了意想不到的转折和令人深思的寓言。故事情节的推进张弛有度，既有扣人心弦的冲突，也有温情脉脉的治愈瞬间。我发现自己常常会因为某个角色的命运而停下来，反复咀嚼作者的措辞，试图捕捉其背后隐藏的深层含义。这种文学上的厚重感，让我对作者的叙事功力深感佩服，它绝非肤浅的娱乐之作，而是蕴含了对人性、对生活深刻洞察的结晶。
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