外语词汇教学的方法

外语词汇教学的方法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:外语教学与研究出版社
作者:[新西兰]保罗·内申
出品人:
页数:248
译者:
出版时间:2019-4-1
价格:34.00元
装帧:平装
isbn号码:9787521308211
丛书系列:
图书标签:
  • 英语教学
  • 外语教学
  • 词汇教学
  • 教学方法
  • 语言学
  • 教育学
  • 外语学习
  • 词汇记忆
  • 教学资源
  • 语言技能
  • 应用语言学
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具体描述

《外语词汇教学的方法》是“英语教师专业素养丛书”(Pedagogical Content Knowledge for English Language Teachers)中的一本。本系列特色为:理论阐述言简意赅,文字平实易懂;教学方法操作性强,辅以大量教学案例。

《外语词汇教学的方法》不仅是(准)英语教师提升词汇教学水平的案头必备参考书,还对广大英语学习者的词汇学习以及家长如何帮助孩子扩大词汇量颇有启发和助益。

英语学习者需要了解哪些词汇?英语词汇到底该怎么教?使用翻译法?语境猜测法?查阅词典法?课外阅读对于词汇学习有什么作用?学习者的词汇知识如何衡量评估?

……

《外语词汇教学的方法》作者保罗·内申教授和顾永琦教授依据国内外词汇学习理论,对英语词汇教学中的一些关键问题进行阐释,不仅厘清了词汇教学中的常见错误认识,还提供了大量课堂活动案例,是专为中小学英语教师及立志从教的英语专业高年级学生打造的一本实践性词汇教学用书。

深入探索中国古代哲学与美学:一部关于儒释道思想融合与古典园林艺术的专著 图书名称:《天人合一的意境:宋代文人的精神世界与苏州园林的哲学底蕴》 书籍简介: 本书是一部旨在深度剖析中国宋代(公元960年—1279年)知识分子群体的精神图谱、哲学思辨及其美学实践的学术专著。全书聚焦于儒家“修身齐家治国平天下”的入世关怀、道家“天人合一”的自然观,以及佛教禅宗“空与有”的超越性体验,探讨这三大思想体系如何在宋代复杂的社会政治背景下相互渗透、融合,最终塑造了宋代士大夫独特而深邃的内在世界。 我们并非探讨语言学习的方法论,而是将视野投向中华文明的内核,追溯影响了中国后世数百年审美取向与生活哲学的思想根基。 第一部分:宋代士人的精神困境与哲学溯源 宋代是中国历史上一个充满矛盾与张力的时代。对外,它长期面临北方游牧民族的军事压力,内部则孕育了空前繁荣的市民文化与理学兴起。士大夫阶层在“出仕”与“归隐”之间进行着艰难的抉择。 本书第一部分首先对宋代理学(新儒学)的形成进行了细致的考察,重点分析了周敦颐、程颢、程颐、朱熹等代表人物如何吸收佛道思想的精髓,改造和重建了儒家伦理体系。 重点章节解析: 1. 《周敦颐的太极图说与宇宙生成论》:探讨周敦颐如何以道家阴阳观念为基础,构建起具有强大生命力的宋明理学宇宙论,并阐述其如何将个体修养置于天地运行的宏大图景之中。 2. 《朱熹的“格物致知”:从实践到形上学的转向》:细致梳理朱熹思想体系的严密性,分析“理”与“气”的关系,以及“存天理,灭人欲”的伦理实践对个体生命可能带来的束缚与升华。 3. 《禅宗的“顿悟”与士人的解脱倾向》:考察佛教禅宗,特别是临济宗和曹洞宗对士大夫阶层的影响。在政治失意或对理学过于僵化的反思中,禅宗提供了一种直指本心、体悟当下、超越文字的便捷路径。我们将通过苏轼、陆游等人的诗文,揭示他们如何在看似矛盾的儒、释、道之间找到平衡点,实现精神的自洽。 第二部分:审美理念的哲学根基——从山水画到诗学 宋代的审美趣味达到了中国古典艺术的一个高峰。这种审美并非凭空产生,而是深刻植根于其哲学思想。 本书第二部分的核心论点在于:宋代人对“意境”、“气韵生动”的追求,正是“天人合一”思想在艺术领域的具体投射。 1. 《范宽与郭熙:如何将“道”绘于绢素之上》:分析北宋山水画的宏大叙事。画作中高耸入云的山峰、弥漫的烟霭,并非对自然景象的简单摹写,而是对宇宙本体的敬畏与体悟。画家通过“静观”山水,达到了与自然本体沟通的境界,这与道家对“虚空”的赞美一脉相承。 2. 《宋词的“婉约”与“豪放”中的哲思回响》:词作为宋代最流行的文体,其内容的张力充分反映了士人的心境。苏轼的“大江东去,浪淘尽”是胸襟开阔,对历史兴亡的超脱;而李清照的“物是人非事事休”则是对个体生命有限性的深刻体察。我们尝试将这些情感波动置于理学规范与禅宗超越论的框架下进行解读。 第三部分:空间哲学的极致体现——苏州园林的建筑语言 本书的最后一部分,将理论推向实践,聚焦于中国古典园林艺术的巅峰代表——苏州园林。我们论证,苏州园林不是单纯的园艺设计,而是宋代理学与道家山水情结的物质化表达。 我们将选取拙政园、留园、网师园等典型园林为例,解析其布局、叠山理水、花木配置背后的深层哲学意涵。 1. 《“虽由人作,宛自天开”:人造与自然的辩证法》:苏州园林的核心在于“借景”与“框景”。这恰恰是宋代理学中“人与天”关系的缩影——人并非要征服自然,而是要巧妙地引导观者的视线,使其在有限的空间内,感受到无限的自然之美。 2. 《叠山理水与“以小见大”的禅宗空间观》:园林中的假山石,以微缩景观模拟壮阔的山川。这与禅宗“一花一世界,一叶一如来”的观念高度契合。通过精心的设计,园林成为一个可以让人“入画”的冥想空间,实现精神上的“出离”与“安顿”。 3. 《亭台楼榭的“动”与“静”》:园林中的布局总是充满变化,一转一折,步移景异。这种空间体验引导着游览者进行身体的运动,从而达到心神的沉静,最终在曲径通幽中达到与自然合一的审美高潮。 结论:永恒的回响 本书的最终目的,是向读者展示宋代文人是如何通过哲学的深思和美学的实践,构建起一套既入世又出世、既严谨又超脱的精神体系。这种体系不仅塑造了宋代的文化面貌,其对人与自然关系、个体生命意义的探讨,至今仍对当代社会具有深刻的启示意义。 本书适合对中国哲学史、古典美学、园林艺术或宋代文化史感兴趣的专业学者、研究生以及对中国传统文化有深度探究热情的普通读者阅读。全书配有大量珍贵历史图像、园林平面图示及宋人画作高清摹本,以辅助理解复杂的空间结构与抽象的哲学概念。

作者简介

保罗·内申,新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究系荣休教授。他的教学足迹遍及印度尼西亚、泰国、美国、芬兰以及日本等国家。内申教授著作等身,是世界著名词汇研究与语言教学专家。

顾永琦,新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究系副教授。他在中国内地、中国香港、新加坡与新西兰等地有着三十年的英语教学与教师培训经验。顾永琦博士主要从事词汇教学、测试与评估以及语言学习策略等方面的研究。

目录信息

读后感

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用户评价

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如果用一个词来形容阅读这本书的体验,那便是“精神的洗礼”。作者在某些章节中展现出的深刻洞察力,远超出了我对现有同类书籍的预期。他似乎能轻易地穿透事物的表象,直达其本质的肌理。我印象最深的是他对于“认知负荷”与“信息处理效率”之间关系的探讨,那种分析角度的独特性和前瞻性,让我立刻联想到自己过去的一些尝试,并豁然开朗,解决了长期困扰我的一个方法论上的瓶颈。这本书的价值在于,它不仅提供了“是什么”和“怎么做”,更重要的是揭示了“为什么会这样”,这种对根本原因的追溯,是真正区分优秀著作和平庸作品的分水岭。读完之后,感觉自己的知识储备得到了质的升级,思维模式也被潜移默化地重塑了。

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这本书的结构组织,简直就是一场精心编排的交响乐,层次感丰富到令人惊叹。从宏观的理论框架建立,到中观的案例分析深化,再到微观的操作技巧剖析,过渡得自然流畅,毫无生硬的跳跃感。我注意到作者在处理不同知识板块的衔接时,总会设置一些精妙的“过渡段”,这些段落如同桥梁一般,将看似不相关的部分紧密地联系在一起,形成一个有机的整体。特别是关于“实践环节中的常见误区”这一部分,作者列举的那些情景模拟,真实到让人拍案叫绝,仿佛作者本人就是常年在一线摸爬滚打的资深专家,对实践中的痛点拿捏得极其到位。这种“知行合一”的写作风格,使得这本书的实用价值得到了质的飞跃,它不是高高在上的理论说教,而是能够立刻上手操作的行动指南。

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这本书的装帧设计简直是心灵的慰藉,封面那淡雅的米黄色配上烫金的字体,散发着一种沉静而又不失厚重的学术气息。我特地选了一个阳光明媚的下午,泡了一壶清茶,小心翼翼地翻开扉页,那纸张的触感细腻得像是抚摸着一块上好的丝绸,让我立刻沉浸到一种准备深度阅读的仪式感中。书的排版布局极为考究,行距和字号的设置,都充分考虑到了长时间阅读的舒适性,这在当今快餐式阅读盛行的时代,无疑是一种难得的尊重读者的体现。我特别欣赏作者在章节标题上的匠心独白,那些标题本身就仿佛是精炼过的论点,引人深思,让我忍不住想要一探究竟其背后的逻辑链条。从拿到书的那一刻起,它就不仅仅是一本书,更像是一件艺术品,摆在书架上,都能提升整个阅读空间的格调,那种对知识的敬畏感,在尚未深入内容之前,就已经被完美地烘托起来了。

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这本书的引用和注释系统,透露出作者极高的学术素养和严谨的治学态度。查阅后记和参考文献,我惊喜地发现作者的知识来源极其广泛,横跨了多个领域,这使得他构建的理论体系具有非凡的包容性和解释力。对于每一个关键论点,作者都能够提供详实而可靠的出处支撑,这极大地增强了文本的可信度,也为有志于进一步深入研究的读者指明了清晰的路径。翻阅这些辅助材料,我仿佛进行了一次微型的学术漫游,感受到了作者在收集和筛选资料时所投入的巨大心力。这本著作在学术规范性上的高标准,使得它不仅可以作为学习参考,更可以作为严谨的学术引证典范,是对知识探索精神的最好致敬。

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初读几章,我立刻被作者那如手术刀般精准的语言驾驭能力所折服。他似乎拥有一种魔力,能将原本晦涩难懂的理论概念,拆解得如同精密的机械图纸,清晰可见,条理分明。行文逻辑之严密,几乎找不到任何可以进行反驳的薄弱环节,仿佛每一步推导都经过了最严苛的逻辑筛选。我尤其欣赏其中对于某一核心理论的阐述部分,作者巧妙地引入了多个跨学科的参照系,使得原本孤立的知识体系瞬间获得了广阔的背景支撑,这种宏观视野的构建,极大地拓宽了我对相关领域思考的边界。阅读过程中,我发现自己经常需要停下来,不是因为理解困难,而是因为被某个观点激发了强烈的共鸣,需要时间去回味和内化那种思想的冲击力。这绝非一本可以囫囵吞枣的书,它要求读者拿出百分之百的专注力,去跟随作者那环环相扣、步步为营的思维轨迹。

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就...真的有点浅显简单了...

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The final aim of vocabulary learning is, in addition to the memory of individual words, the automatic retrieval and production of vocabulary.

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