《孩子从生活中学到什么》提供了一个简单明了的信息：孩子总是从父母那里受到熏陶。孩子总是注意着父母，不只是父母的语言，还有父母的行为。在道德方面，你是孩子第一个也是影响最大的榜样。做父母的可能会试着教育孩子，而孩子总是受到父母日常行为、感情和态度的潜移默化的影响。孩子终其一生都会记得父母如何表达和控制他们的感情。我相信，每个孩子都是独一无二的，有自己的创造力和智慧，而见证孩子向世界展露他们的内在美德则是父母的特权。

目录

代序

序《孩子从生活中学到什么》的故事

如果孩子生活在批评中，他们将学会指责

如果孩子生活在敌意中．他们将学会争斗

如果孩子生活在恐惧中，他们将学会担忧

如果孩子生活在遗憾中，他们将学会自怜

如果孩子生活在嘲笑中，他们将学会畏缩

如果孩子生活在猜忌中，他们将学会嫉妒

如果孩子生活在羞辱中，他们将学会自责

如果孩子生活在鼓励中，他们将学会自信

如果孩子生活在宽容中，他们将学会耐心

如果孩子生活在赞美中，他们将学会感激

如果孩子生活在认同中．他们将学会去爱

如果孩子生活在肯定中，他们将学会自爱

如果孩子生活在认可中，他们将拥有目标

如果孩子生活在分享中．他们将学会慷慨

如果孩子生活在诚实中，他们将学会正直

如果孩子生活在公平中，他们将学会正义

如果孩子生活在友爱和体贴中，他们将学会尊重

如果孩子生活在安全中，他们将学会信赖自己和他人

如果孩子生活在友善中，他们将知道世界是居住的乐土

[编辑本段]媒体评论

它阐述了我的教育理念……让我们各自成为“我能做到最好的父母”。

——谷歌全球副总裁李开复

没有一个父母不是“为了孩子好”，但如果没有清晰的理念、生活的智慧、思想的能力和恰当的情境，手段、方法、技巧与表达就会显得苍白和无力，甚至还会把事情弄得更糟。 《孩子从生活中学到什么》为每一个不懂孩子的父母提供理念、智慧、思想和情境。

——《父母必读》杂志主编杜逎芳

教育本无魔法，可是当你知晓孩子的内在世界，顺应儿童身心规则，孩子和你在一起，就拥有了快乐的源泉，比魔法还要神奇。

——儿童美术教育专家胡晓佩

让孩子获得良好的环境和良好教育，是从父母的行为和语言开始的，因为行为和语言代表了观点，代表了态度，而我们所说的教育就是观点和态度。《孩子从生活中学到什么》为家长介绍了一个成熟理念之下家长们该说的语言，它的独到之处是把你领进教育方法的大门。

——著名教育专家李跃儿

这是一本可以给家长导航、给孩子心灵启迪的好书。其深刻的道理却源于诗一般的警句，照亮了教育孩子的路径，使我们能在茫然中找到依据，在无方向舯寸找到路标。

——首都师范大学 田蓓蓓教授

这本书真的非常好，是可以帮助家长塑造孩子的一本书。本书还可以作为家长学校的教材，教师们应该把书里的内容不厌其烦地讲给家长听。

——青少年教育专家张玫玫教授

[编辑本段]书摘插图

如果孩子生活在批评中，他们将学会指责

孩子就像海绵，他们很容易吸收我们的一言一行。不管我们有没有意识到，有没有教导他们，他们总会从我们这里学到东西。所以，如果我们待人刻薄，总是怨天尤人，那就等于告诉孩子怎么指责别人，更糟糕的是，他们可能还会指责自己！我们没有告诉他们这个世界有多么美好，而是教给他们这个世界有多糟糕。

批评的方式很多，可能是一句话、一种声调、一种态度，甚至一个眼神。我们都知道如何让自己看起来比较生气，或者给话语加上点儿批评的意味。孩子对我们说话的方式非常敏感，并铭记在心。有的父母会说“该走了”而没有任何其他的意思。可是，从一位急躁不耐烦的家长嘴里说出的同样一句话却暗含“你怎么这么慢”的意思。虽然不知道哪种方式会奏效，但孩子的反应却完全不同，后一种方式会让他们觉得自己糟透了。

当然，我们都有烦恼的事，免不了偶尔会生气，有时候我们可能当着孩子的面发脾气。但这与让孩子的生活充斥着指责和无休止的挑剔并不一样。不管结果如何，过多的批评累积的后果是会给我们的家庭生活造成一种消极的、有责罚意味的氛围。作为家长，我们有选择权，我们可以选择创造出哪种情感交流的氛围——带有批评和责怪的，或者带有支持和鼓励的。

恼怒时刻要冷静

6岁的阿比正站在厨房的餐桌旁边，摆弄着塑料水瓶里的花。突然，瓶子倒了，水、叶子和花弄得到处都是，阿比站在中间，浑身湿淋淋地放声大哭。她的妈妈马上跑过来。

“天哪！你怎么那么笨！”妈妈恼怒地说。

我们都说过类似的话，而且根本不过脑子。我们嘴里说出这些话自然得很，让我们自己都吓一跳。可能是因为我们太累了，或者正在担心其他事。如果事后能改改语气为时也不晚，这样我们才不会在失去理智的情况下伤害孩子的自尊。如果阿比的妈妈控制住自己，冷静下来，为刚才的大嚷大叫道歉，结果会好得多。阿比因为这次意外而不高兴，但不会为她自己感到难过。但是，如果阿比的妈妈继续不停地批评阿比，阿比就可能开始认为自己又笨又没用。

压抑怒气并不容易，虽然我们心里明白那样对孩子比较好。我们大多数人应该努力了解并控制情绪反应，这样才能帮助我们采取其他的处理方式，比如问一句“这是怎么了”。这种处理方式只对事，而不针对孩子。这样不仅会让孩子少点挫折感，还会鼓励他们去学习。你可以鼓励孩子讲讲事情的经过，你也可以看看事情是怎么发生的，并找出将来在哪些方面可以有所改进。

多花点时间做计划，或者在开始的时候划定一个范围，这样可以防止意外的发生。孩子常常想取悦我们，那么在开始的时候，我们就可以明确地告诉他们我们想要什么，让他们更容易达到目标。我们的建议必须详细并适合他们的年龄，说话要用他们习惯的方式，好让他们得到具体的信息来行动。