《學術職業與國際競爭力》內容包括瞭學術職業和高深知識及國際競爭之間的關係，建構瞭學術職業國際競爭力的觀測指標體係，分析瞭影響學術職業國際競爭的因素，形成瞭國際競爭優勢模型。在此基礎上，對中國學術職業以及在國際競爭語境下的現狀進行瞭深入探討，提齣瞭提升中國學術職業國際競爭力的方法和途徑。
學術職業是指高校教師從事的特定職業，在全球化和市場化的時代背景下，中國學術職業不可避免地要參與國際競爭，以期在國際競爭中確立自己的優勢，發現存在的劣勢，從而使得中國學術職業具有較強的國際競爭力，提升中國高校教師的學術水平和高等教育的國際聲望，為中國社會主義現代化建設服務。
學術職業研究是一個交叉學科的研究，《學術職業與國際競爭力》涉及社會學、教育學、管理學三大學科領域。從社會學角度來看，職業研究是社會學的一個重要領域，學術職業是一個社會學的概念，嚴格來說，學術職業的研究屬於社會學研究範疇。而高等學校教師是高等學校的核心力量，是高等學校學術活動的組織者和實施者，沒有教師就沒有大學，因此，對於高等學校教師的管理和激勵機製以及如何提高教師的能力等的研究同樣是高等教育研究的重要領域，從這個角度來看，學術職業的研究又屬於高等教育管理的研究範疇。國際競爭力是戰略管理的特定概念，國際競爭力研究顯然是管理領域的重要內容。
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