具体描述
《新编大学写作教程》是一部根据培养创新人才的精神撰写的高校写作教材。全书围绕“写作发现——构思——表达”揭示写作规律，体系具有原创性。从方法学的角度概括了写作规律，既分析了写作现象的表层结构，又探究了写作现象的深层结构。
《新编大学写作教程》分为上下两编，上编表述的是写作必须遵循的一般规律，下编介绍的是常用文体写作知识。在编写体例上，《新编大学写作教程》前有理论阐述，后有针对性的“思考与练习”。《新编大学写作教程》在理论上多有创新之说，又继承了传统写作学的有用理论，在选文上既新颖又经典。
《新编大学写作教程》既可作为高校的写作教材，又可作为中学教师培养学生创新写作的备课之用，还可作为写作爱好者的参考用书。
作者简介
目录信息
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读后感
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用户评价
这本书的名字是《新编大学写作教程》，但我想聊聊它给我带来的，不仅仅是写作技巧上的提升，更是一种思维方式的重塑。我常常觉得，写作不仅仅是文字的排列组合，更是思想的沉淀和表达。这本书恰恰在这方面给了我很大的启发。在阅读的过程中，我发现作者并没有像一些传统的教程那样，仅仅罗列各种写作模式和范例，而是更侧重于引导读者去思考“为什么”和“如何”。比如，在讲解议论文的结构时，它没有简单地告诉你“总分总”的模式，而是深入分析了论点、论据、论证之间的逻辑关系，以及如何通过有效的论证来增强说服力。这让我明白了，一篇好的议论文，不仅仅是观点清晰，更需要严谨的逻辑支撑，以及对读者心理的把握。
评分作为一名非中文专业的学生，我对写作一直心存畏惧。但《新编大学写作教程》这本书，却让我对写作产生了浓厚的兴趣。它以一种非常平易近人的方式，讲解了写作的各个方面，而且循序渐进，让我觉得不那么枯燥和困难。书中关于“段落组织”和“句子衔接”的部分，我尤其喜欢。我以前常常会写出一些零散的句子，段落之间也没有清晰的逻辑联系。这本书通过一些巧妙的连接词和过渡句的运用示范，让我学会了如何让文章的结构更加紧密，行文更加流畅。现在，我写文章的时候，能够更自信地构建自己的思路，并且将它们有条理地呈现出来。
评分坦白说，一开始拿到《新编大学写作教程》这本书，我并没有抱太大的期望。我参加过不少写作讲座，读过一些写作方面的书籍，感觉大同小异。但是，这本书的内容，特别是它在“批判性思维”和“信息筛选”方面的讲解，让我耳目一新。在信息爆炸的时代，能够准确地辨别信息的真伪，并从中提炼出有价值的内容，对于写作至关重要。这本书提供了一些非常实用的方法和工具，让我能够更有效地进行信息检索和评估。而且，书中强调的“质疑精神”，也鼓励我不要轻易接受现有的观点，而是要独立思考，形成自己的判断。这不仅提升了我的写作能力，也让我在学习和生活中受益匪浅。
评分在阅读《新编大学写作教程》的过程中，我最大的感受是，它不仅仅是一本“教你写字”的书，更是一本“教你思考”的书。书中关于“逻辑思维”和“论证技巧”的讲解，给我留下了深刻的印象。我以前常常觉得，只要观点正确，就能够打动别人，但这本书让我意识到，光有正确的观点是不够的，还需要有清晰的逻辑和有力的论证来支撑。书中提供了一些构建论证的框架和方法，让我能够更有条理地展开论述，让我的观点更具说服力。而且，它还教会我如何去发现自己思维中的漏洞，并加以改进，这对我来说是受益终身的。
评分这本书《新编大学写作教程》，在我看来，最大的价值在于它所传递的“终身学习”的理念。写作能力不是一蹴而就的，而是一个需要不断打磨和提升的过程。书中关于“写作反思”和“自我改进”的章节，对我影响很大。它鼓励我在完成每一篇写作后，都花时间去回顾自己的写作过程，分析自己的优点和不足，并从中总结经验教训。这种持续的自我反思，让我能够不断进步，也让我在面对新的写作任务时，更加从容和自信。这本书不仅仅是一本教材，更像是一位良师益友，陪伴我在写作的道路上不断前行。
评分我是一个文学爱好者，平时喜欢写一些随笔和短篇故事。之前在创作时，我常常会遇到瓶颈，感觉自己的文字虽然流畅，但总缺少一种感染力。读了《新编大学写作教程》之后，我才意识到，原来是自己对“情感表达”和“细节描绘”的把握还不够到位。书中关于如何运用比喻、象征等修辞手法来增强文章的形象感和表现力，以及如何通过具体的细节来刻画人物和营造氛围，给了我非常大的启发。我尝试着将书中的一些技巧运用到我的写作中，惊喜地发现，我的文字变得更加生动，也更能打动人心了。这本书让我明白，即使是看似简单的文字，也可以通过精心的雕琢，传递出深刻的情感和丰富的意境。
评分我是一名喜欢在社交媒体上分享自己想法的年轻人，我希望我的文字能够引起大家的共鸣。《新编大学写作教程》这本书，虽然名字是“大学教程”，但它的一些内容对于我的个人写作同样适用。特别是书中关于“语言风格”和“受众分析”的部分。它让我明白，不同的平台和不同的读者，需要采用不同的语言风格和表达方式。我学会了如何根据自己的目标受众来调整我的遣词造句，让我的文字更能吸引他们的注意力。同时，它也强调了原创性和真实性的重要性，这让我更加坚定了用心去创作、去表达自己的初衷。
评分我是一名大二的学生，之前在写作上一直有些吃力，尤其是写一些需要深度思考的学术文章。拿到《新编大学写作教程》这本书，我原本是抱着试试看的心态，希望能找到一些实用的方法。没想到，这本书的内容比我想象的要丰富和深刻得多。它不仅仅是关于如何写得“漂亮”，更关注如何写得“明白”，如何让自己的观点被清晰、有效地传达出去。书中关于“观点提炼”的部分，给了我很大的触动。我以前常常觉得想到什么就写什么，但这本书教会我，在动笔之前，要花时间去打磨自己的核心观点，让它更加聚焦和有力。通过一些案例分析，我学会了如何识别不同文章的“魂”，并将其运用到自己的写作中，让我的文章不再是泛泛而谈，而是有灵魂、有思想的表达。
评分对于很多学生来说，写作可能是一项枯燥的任务，但《新编大学写作教程》这本书，却让我体会到了写作的乐趣。它在“创意构思”和“表达多样性”方面的讲解，非常吸引人。它鼓励读者跳出思维定势，大胆尝试各种新颖的表达方式。书中提供的一些创意激发方法，让我能够更轻松地找到写作的灵感，并且将这些灵感以更具吸引力的方式呈现出来。我尝试着将书中关于“故事化叙事”的技巧运用到我的课堂报告中，惊喜地发现，我的报告不再是枯燥的罗列，而是充满了趣味性和吸引力，甚至得到了老师的表扬。
评分我是一名大四的学生，即将面临毕业论文的写作。在这关键的时刻，一本好的写作指导书对我来说至关重要。《新编大学写作教程》这本书，可以说是为我量身定做的。它在“学术写作规范”和“文献引用”方面的讲解非常详细和专业，让我对毕业论文的写作要求有了更清晰的认识。书中不仅列举了各种常见的文献引用格式，还详细解释了为什么需要进行规范的引用，以及如何避免学术不端行为。这让我明白，学术写作不仅仅是表达自己的观点，更是一种对知识产权的尊重和对学术诚信的承诺。这本书帮助我建立了严谨的学术态度，也让我对即将开始的论文写作充满了信心。
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