七年级英语(上)

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出版者:
作者:任雪
出品人:
页数:68
译者:
出版时间:2011-5
价格:19.00元
装帧:
isbn号码:9787508815770
丛书系列:
图书标签:
  • 英语
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具体描述

《启东中学作业本:7年级英语(上)(WY)》修订时以最新《教学大纲》《考试大纲》和新《课程标准》为依据,在体例设计和作业题编制上进行了大胆创新,体现出鲜活的时代气息,注重试题立意新、内容结构新、创设情景新、设问方式新、开放探究新,力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势,既可打牢双基,又能提高学习能力、应试能力。

《七年级英语(上)》是一本为初中一年级学生量身打造的英语学习读物。它遵循国家课程标准,旨在帮助学生建立扎实的英语基础,培养学习兴趣,并为未来的英语学习打下坚实根基。 本书内容涵盖了七年级上学期所需的关键英语知识点,以系统、循序渐进的方式呈现。 核心词汇: 精选了七年级学生必须掌握的常用词汇,这些词汇围绕日常生活、学校学习、家庭成员、身体部位、食物、天气、服装、颜色、数字、时间和日期等主题展开。每个单词都配有清晰的拼写、发音指导(如注音或国际音标,具体取决于本册书的编排风格)以及简洁易懂的例句,帮助学生理解和记忆。词汇的学习不仅仅是背诵,更强调在语境中的运用。 基础语法: 详细讲解了初中英语语法的基础概念,包括但不限于: 名词: 可数名词与不可数名词,单数与复数形式。 代词: 人称代词(主格、宾格、物主代词)、指示代词、疑问代词、反身代词等。 形容词: 位置、形式、比较级和最高级。 副词: 常用副词的用法、位置以及与形容词的区别。 动词: be动词: am, is, are 的各种时态与用法。 情态动词: can, could, may, might, should, must 等的用法。 一般现在时: 构成、用法以及与现在进行时的区别。 现在进行时: 构成、用法以及与一般现在时的区别。 一般过去时: 规则动词和不规则动词的过去式。 一般将来时: will + 动词原形,be going to + 动词原形。 冠词: a, an, the 的用法。 介词: 常用介词(如 in, on, at, to, for, with, by, from)在时间、地点、方向等方面的用法。 句子结构: 基本的陈述句、疑问句(一般疑问句、特殊疑问句)、祈使句、感叹句的构成与特点。 主动语态与被动语态: 简单的被动语态介绍。 综合运用: 对话练习: 提供大量贴近学生生活的实用对话,涵盖问候、自我介绍、询问信息、点餐、购物、天气谈论等场景。对话设计注重真实性和趣味性,引导学生模仿和运用所学词汇和句型。 阅读理解: 精选短文,主题多样,包括校园生活、家庭故事、友谊、宠物、假期活动、简单科普知识等。文章长度适中,语言难度符合七年级学生水平。每篇阅读材料后配有相应的理解性题目,如选择题、填空题、判断题、问答题,旨在训练学生的阅读速度、理解能力和信息提取能力。 短文写作: 鼓励学生进行简单的英语写作,例如写日记、描述人物、介绍物品、写简单的故事或邀请信。提供写作模板和指导,帮助学生从仿写到独立创作。 听力训练: 配套的听力材料(通常以CD或网络资源形式提供)包含不同类型的听力练习,如听对话选答案、听句子补全、听短文回答问题等,全方位提升学生的听力理解能力。 学习方法与技巧: 本书不仅提供知识内容,还融入了有效的学习建议和技巧,例如: 如何科学地记忆单词。 如何准确地掌握语法规则。 如何提高口语表达能力。 如何培养良好的英语学习习惯。 如何进行有效的课前预习和课后复习。 排版设计: 全书采用图文并茂的设计风格,色彩明快,版面清晰。丰富的插图、照片和图表能够直观地辅助学生理解词汇和概念,增加学习的趣味性。重要的知识点和例句会进行突出显示,方便学生复习和记忆。 《七年级英语(上)》致力于成为学生英语学习道路上的得力助手,引导他们自信地迈出初中英语学习的第一步,感受英语的魅力,并逐步培养对英语学习的浓厚兴趣。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书在跨文化交流方面也做了一些有趣的尝试。在一些单元的末尾,会设置一些关于不同国家文化习俗的介绍,或者是一些简单的跨文化交际的场景模拟。比如,在介绍学校生活的部分,可能会涉及不同国家学校的开学典礼、课间活动等内容,这让我对英语国家之外的其他文化也产生了一定的了解和兴趣。这种内容的设计,不仅拓展了我的知识面,也让我意识到学习英语不仅仅是为了考试,更是为了更好地与世界沟通。

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总的来说,这本《七年级英语(上)》在我看来是一本非常值得推荐的学习用书。它在内容编排、教学方法、练习设计等方面都充分考虑了七年级学生的认知特点和学习需求。这本书不仅仅是一本教科书,更像是一位循循善诱的老师,它用一种轻松愉快的方式,引导我一步步走进英语的世界,点燃了我对英语学习的热情。我迫不及待地想要继续探索这本教材的下半部分,相信它会给我带来更多的惊喜和收获。

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这本书绝对是我近期阅读体验中的一股清流。作为一名七年级学生,我对英语学习一直抱有复杂的情感——既渴望掌握这门语言,又常常被枯燥的课本和抽象的概念弄得晕头转向。然而,当我翻开这本《七年级英语(上)》时,我立刻被它所营造的学习氛围所吸引。封面设计简洁而不失活力,色彩搭配柔和,给人一种亲切感。打开书页,首先映入眼帘的是清晰的目录,每一章的标题都经过精心设计,不仅仅是简单的“Unit 1”、“Unit 2”,而是融入了生活化的主题,比如“My New School”、“Hobbies and Interests”,这让我立刻感觉学习内容与我的生活息息相关,激起了我的学习兴趣。

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我特别欣赏这本书在词汇部分的编排方式。它不像我之前接触过的很多英语教材那样,只是简单地罗列单词列表。相反,这本书将新词汇巧妙地融入到对话、短文和练习中,让你在情境中学习和理解单词的用法。例如,在介绍学校生活的部分,新学的词汇“classroom”、“library”、“playground”等都自然地出现在描述校园场景的段落中,并且配有生动有趣的插图,帮助我更好地记忆和理解。更重要的是,书中的练习题类型非常多样,有选择题、填空题、匹配题,还有一些需要学生用自己的话来描述的开放性题目,这不仅考察了对词汇的掌握程度,也鼓励了学生运用所学知识进行创造性表达。

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这本书在听力训练方面也做得非常出色。通常,我们只能通过光盘或者在线音频来练习听力,但这本书将听力材料与课文内容紧密结合。在每个单元的对话或短文学习之后,都会紧跟着相应的听力练习,而且听力材料的内容与课文主题一致,这使得听力练习不再是孤立的技能训练,而是对课文内容的进一步巩固和拓展。我特别喜欢书中设计的“Listen and Complete”和“Listen and Choose the Best Answer”这类练习,它们不仅考验了学生的听力理解能力,还需要学生具备一定的逻辑推理能力,让我感觉听力练习更有挑战性和成就感。

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写作部分的指导也让我受益匪浅。这本书并不只是简单地给出写作题目,而是为学生提供了详细的写作步骤和范文。在学习完一个单元的主题后,书会引导学生进行头脑风暴,列出相关的词汇和句子,然后提供一个清晰的写作框架。例如,在写一篇关于“My Favorite Food”的文章时,书中会提示学生应该包含哪些方面的内容,如食物的名称、来源、味道、制作方法以及为什么喜欢它等等。这种结构化的写作指导,让我知道如何组织语言,如何写出条理清晰、内容丰富的文章。

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这本书的练习题设计得非常灵活,这一点非常吸引我。很多练习题不仅仅是简单地填空或者选择,而是鼓励学生进行思考和创造。比如,有些题目要求学生根据图片来写描述性的句子,有些题目则鼓励学生将所学的词汇和短语运用到自己的生活中去造句,甚至是一些需要学生发表自己观点的开放性问题。这种多样的练习形式,让我感觉自己在学习英语的过程中,不仅仅是被动地接收知识,更是主动地参与到学习过程中,并且能够将所学的知识灵活地运用到实际的交流和表达中。

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口语表达的训练也是这本书的一大亮点。书中提供了大量的对话练习和角色扮演的素材,鼓励学生大胆开口说英语。例如,在介绍自己的家庭成员时,书中不仅提供了示范对话,还设计了“Interview Your Partner”的环节,让学生可以根据课文中的提问方式,采访自己的同学,并分享彼此的家庭情况。这种互动式的学习方式,不仅锻炼了学生的口语流利度,也培养了他们的自信心,让我不再害怕在课堂上开口发言。

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阅读能力的提升也是这本书的重点。书中精选的文章主题广泛,既有贴近学生生活的校园故事,也有关于世界各地风土人情、科技发展等方面的科普知识。文章的语言风格也多种多样,有叙述性的、说明性的,还有议论性的,这有助于培养学生对不同类型文章的阅读习惯和理解能力。更重要的是,在阅读文章后,书中会提供一系列的阅读理解题目,包括细节题、推理题、词义猜测题等,这些题目都非常有针对性,能够有效地帮助我检验对文章的理解程度,并从中学习到一些阅读技巧。

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语法部分的讲解是我认为这本书最值得称赞的地方之一。很多时候,学习语法就像是在啃一本晦涩难懂的说明书,让人望而生畏。但《七年级英语(上)》却另辟蹊径,它用非常浅显易懂的语言,结合大量的实例,将复杂的语法规则变得清晰明了。书中对于时态、语态、情态动词等基础语法点的讲解,都配有表格和图示,让抽象的概念变得具象化。比如,在讲解现在进行时的时候,书中不仅给出了公式,还配了一系列描绘学生正在进行各种活动的图片,并用不同的颜色标注出主语、谓语动词和表示时间的概念,这种可视化的教学方式极大地降低了学习难度。

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