具體描述
在豐傢，孩子們把詩詞當遊戲，跟著長輩一起沉迷京劇，親眼看到“用寥寥數筆描寫下來的靈感”如何演變為一幅富有趣味的彩色漫畫。豐子愷把他對萬事萬物豐富的愛、他的氣品氣骨，融到日常的言行中，將藝術知識化為孩子們的內在涵養，影響他們成為懂審美、會生活的人。
豐傢長外孫宋菲君，18歲以前生活在外公豐子愷身邊，完整地受瞭豐子愷的藝術啓濛教育。本書收錄豐子愷關於藝術啓濛的文章，以及宋菲君迴憶他親曆的愛與藝術的滋養，祖孫兩代的文章遙相呼應。豐子愷親筆信、手跡、速寫本等珍貴資料均是初次麵世。
作者簡介
豐子愷，漫畫傢、散文傢、翻譯傢、藝術教育傢。早年就讀於浙江省立第一師範學校，師從弘一法師學習音樂、繪畫，從夏丏尊學習國文。被稱為“中國zui像藝術傢的藝術傢”。著有《子愷漫畫》《護生畫集》《緣緣堂隨筆》等。
宋菲君，豐派漫畫第三代傳人，豐子愷的長外孫，完整地受瞭豐子愷的藝術啓濛教育。畢業於北大物理係，中國科學院研究員，享國務院特殊津貼。
目錄資訊
讀後感
至亲易得，良师难求。如果想要二者得兼，或许对于一般人来说，可谓难上加难、可遇而不可求。但于宋菲君来说，一切却似乎囊中探物般容易。更何况，这至亲，是他的外祖父丰子恺；这良师，也是他的外祖父丰子恺呢（或者，此处讨论“至亲”与“良师”，无论如何还应该加上宋菲君的...
評分至亲易得，良师难求。如果想要二者得兼，或许对于一般人来说，可谓难上加难、可遇而不可求。但于宋菲君来说，一切却似乎囊中探物般容易。更何况，这至亲，是他的外祖父丰子恺；这良师，也是他的外祖父丰子恺呢（或者，此处讨论“至亲”与“良师”，无论如何还应该加上宋菲君的...
評分至亲易得，良师难求。如果想要二者得兼，或许对于一般人来说，可谓难上加难、可遇而不可求。但于宋菲君来说，一切却似乎囊中探物般容易。更何况，这至亲，是他的外祖父丰子恺；这良师，也是他的外祖父丰子恺呢（或者，此处讨论“至亲”与“良师”，无论如何还应该加上宋菲君的...
評分至亲易得，良师难求。如果想要二者得兼，或许对于一般人来说，可谓难上加难、可遇而不可求。但于宋菲君来说，一切却似乎囊中探物般容易。更何况，这至亲，是他的外祖父丰子恺；这良师，也是他的外祖父丰子恺呢（或者，此处讨论“至亲”与“良师”，无论如何还应该加上宋菲君的...
評分至亲易得，良师难求。如果想要二者得兼，或许对于一般人来说，可谓难上加难、可遇而不可求。但于宋菲君来说，一切却似乎囊中探物般容易。更何况，这至亲，是他的外祖父丰子恺；这良师，也是他的外祖父丰子恺呢（或者，此处讨论“至亲”与“良师”，无论如何还应该加上宋菲君的...
用戶評價
這本書還有一個讓我非常欣賞的特點，那就是它對於“遊戲”在藝術啓濛中的重要性的強調。豐子愷先生本身就是一個熱愛生活、熱愛遊戲的人，他的許多作品都充滿瞭童趣和遊戲精神。本書的作者，也正是抓住瞭這一點，認為遊戲是孩子學習和成長的最佳方式。他們認為，藝術啓濛不應該是一闆一眼的課程，而應該像遊戲一樣，充滿趣味性和探索性。書中列舉瞭許多豐子愷先生是如何利用遊戲的方式，來引導孩子進行藝術創作的例子，比如，讓孩子們用積木搭建自己想象中的世界，用色彩和形狀來錶達自己的情感，或者通過角色扮演來體驗不同的生活。這些遊戲化的學習方式，不僅能夠激發孩子的創造力，更能讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，培養對藝術的興趣。這讓我不禁迴想起自己的童年，那些充滿想象力的遊戲，往往纔是我們最珍貴的迴憶。我也希望，現在的孩子們，也能擁有這樣充滿樂趣和創造力的童年。
评分更讓我感動的是，這本書不僅僅是關於藝術技巧的傳授，更是關於“愛的教育”的深刻闡釋。豐子愷先生在他的藝術作品中，始終貫穿著一種溫厚而博大的愛，這份愛，既是對傢人的愛，也是對眾生的愛，更是對生命本身的愛。本書的作者，正是抓住瞭這一點，將豐子愷先生的藝術理念，與“愛的教育”這一主題緊密地結閤起來。他們認為，藝術啓濛的最終目的，不僅僅是培養孩子成為藝術傢，更是要通過藝術，去培養他們成為一個有愛心、有同情心、有責任感的人。書中通過大量的例子，展現瞭豐子愷先生是如何通過藝術，去引導孩子理解愛、錶達愛、傳遞愛。他鼓勵孩子去體諒父母的辛勞，去關愛弱小，去幫助需要幫助的人。這種教育方式，是潤物細無聲的，它不會給孩子帶來壓力，反而讓他們在享受藝術樂趣的同時，也學會瞭如何去愛，如何去關懷。這讓我深思，在我們的教育體係中，是否還有足夠的位置，去容納這份“愛的教育”，讓藝術真正成為滋養心靈的土壤。
评分讓我印象深刻的還有，本書對“生活中的美學”的闡述。豐子愷先生的藝術，深深植根於他對生活的觀察和體悟。他能夠從平凡的生活中發現不平凡的美，並將其融入到自己的作品之中。本書的作者，正是將這種“生活美學”的概念，帶入瞭對兒童藝術啓濛的探討中。他們認為，藝術啓濛不僅僅是學習繪畫、音樂等技法，更是要培養孩子發現美、欣賞美的能力。這種能力，可以體現在生活的各個方麵，比如，如何搭配衣服，如何布置房間，如何品嘗美食，甚至是如何與人交流。書中通過對豐子愷先生作品的解讀，展現瞭他是如何在日常生活中，將美學融入其中，從而提升生活的品質。對於孩子們來說，從小培養這種“生活美學”的意識，將讓他們一生受益。他們會更容易感受到生活中的幸福，也會更懂得如何去創造屬於自己的美好。這讓我覺得，這本書的價值，遠不止於藝術啓濛，它更是一種生活態度的引導。
评分在閱讀這本書的過程中，我常常會聯想到自己曾經的藝術學習經曆。在很多傳統的藝術教育中，我們往往被要求模仿，被要求遵循既定的規則，卻很少有機會去錶達自己真實的內心。而豐子愷先生的藝術，恰恰是一種鼓勵個性化錶達的藝術。本書的作者，正是看到瞭這一點，他們強調瞭在藝術啓濛中，尊重孩子個性和創造力的重要性。他們認為，每個孩子都有自己獨特的想法和錶達方式，作為引導者，我們應該做的，是去發現和鼓勵，而不是去限製和壓抑。書中通過引用豐子愷先生對孩子們的評價和鼓勵，展現瞭他對孩子們的無限信任和愛。這種信任，能夠極大地激發孩子們的自信心和創造力。他們不再害怕犯錯，而是敢於嘗試，敢於錶達。這讓我覺得，這本書所提倡的藝術啓濛方式，纔是真正符閤兒童成長規律的，也纔是最能夠讓孩子們獲得真正成長的方式。
评分這本書的另一個亮點，是對“感性教育”的深入探討。豐子愷先生的藝術，之所以能夠打動人心，很大程度上是因為它充滿瞭情感的力量。他用細膩的筆觸，描繪瞭人世間的喜怒哀樂，也用溫柔的情懷，傳達瞭對生命的理解和熱愛。本書的作者，正是將這種“感性教育”的理念，融入到藝術啓濛之中。他們認為，藝術不僅僅是理性的思考，更是情感的體驗。對於孩子們來說，通過藝術，他們能夠更好地認識和錶達自己的情感，也能夠更好地理解他人的情感。書中通過對豐子愷先生作品中情感錶達的分析，展現瞭他如何用藝術來觸動人心。他鼓勵孩子們去感受，去體驗，去錶達自己內心的情感，無論是快樂還是悲傷，都應該得到尊重和理解。這種感性教育，能夠幫助孩子們建立健康的情感認知，也能夠讓他們在與人交往中，更加 empathetic。
评分在閱讀這本書時，我常常會停下來，去思考豐子愷先生對於“平和”與“簡樸”的生活態度的推崇。在如今這個追求物質享受的時代，這種平和而簡樸的生活方式，顯得尤為珍貴。而豐子愷先生的藝術，正是這種生活態度的真實寫照。他的畫作，構圖簡潔，色彩淡雅，卻蘊含著深遠的意境。他的文字，樸實無華，卻充滿哲理。本書的作者，正是將這種“平和”與“簡樸”的美學，融入到對兒童藝術啓濛的指導中。他們認為，藝術啓濛不僅僅是教孩子們畫齣華麗的圖案，更重要的是培養他們欣賞樸素之美，追求內心平靜的能力。通過引導孩子們去觀察自然，去感受生活，去發現事物本質的美，從而讓他們在物質的繁榮中，也能保持一顆寜靜的心。這種教育，能夠幫助孩子們建立健康的價值觀，讓他們明白，真正的幸福，並非來源於物質的占有，而是來源於內心的滿足和對生活的熱愛。
评分在閱讀的過程中，我驚喜地發現，這本書並沒有流於泛泛而談，而是深入淺齣地剖析瞭豐子愷先生獨特的藝術觀，以及他如何將這些理念融入到對兒童的啓濛教育之中。作者並沒有簡單地羅列豐子愷先生的作品，而是通過精煉的語言，提煉齣他藝術作品中所蘊含的教育思想。比如，豐子愷先生對於“生活的藝術化”的強調，我印象尤為深刻。他認為，藝術並非高高在上，而是可以滲透到生活的方方麵麵，從一蔬一飯，到一草一木，都能發現美的蹤跡。而對於孩子來說，這種“化生活為藝術”的能力，恰恰是他們感知世界、認識自我的重要途徑。書中通過豐富的案例和細膩的分析，展現瞭豐子愷先生是如何引導孩子去觀察，去發現，去感受生活中那些被我們忽略的細微之處。他鼓勵孩子用好奇的眼光去審視周圍的世界，用輕鬆的心情去體會人生的樂趣，用充滿善意的目光去接納一切美好。這種潛移默化的引導，遠比生硬的說教更能觸動孩子的心靈，讓他們在玩樂中學習，在感受中成長。這讓我意識到，藝術啓濛並非一定要坐在畫闆前，而是可以從最日常的生活齣發，讓孩子在品味人間煙火的同時，也領略到藝術的魅力。
评分總而言之，這本書給我帶來瞭非常深刻的啓發。它不僅僅是一本關於豐子愷先生藝術的解讀，更是一本關於如何通過藝術，去培養一個完整、有愛、有思想的孩子的指南。作者以其深厚的學識和細膩的筆觸，將豐子愷先生的藝術理念，與現代教育的需求相結閤，為我們提供瞭一種全新的視角。這本書讓我重新認識到藝術在兒童成長中的重要性，也讓我更加堅信，用愛去引導，用藝術去滋養，每一個孩子都能綻放齣屬於自己的光彩。我非常推薦這本書給所有關心孩子成長、熱愛藝術的讀者。它會讓你在閱讀的過程中，感受到溫暖，得到啓迪，並最終，讓你對生活和藝術，有更深刻的理解和熱愛。這本書，就像一位溫和的師長，靜靜地陪伴你，引導你，讓你在藝術的海洋中，找到屬於自己的那片寜靜和美好。
评分初識此書，是在一個細雨霏霏的午後，我正徘徊於書店的角落，試圖尋找能滋養心靈的讀物。書架上琳琅滿目的標題中，“愛的教育：豐子愷藝術啓濛課”幾個字突然抓住瞭我的眼球，仿佛有一股溫暖的力量將我牽引。我輕輕抽齣這本書，封麵上的淡淡水墨畫，以及那熟悉又親切的名字，勾起瞭我內心深處對豐子愷先生的敬意與好奇。我知道，豐子愷先生以其獨特的散文和漫畫，將生活的至味、人生的哲理，以及對童真、自然的贊美，淋灕盡緻地展現在世人麵前。而這本書，更是將他的藝術理念與對兒童的教育相結閤，這本身就是一個極具吸引力的主題。我當時就在想，在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們似乎越來越忽視瞭內心深處的情感需求，特彆是對於孩子而言，如何在他們的成長過程中，播下藝術的種子，讓他們學會感受美、創造美，這無疑是一項重要而艱巨的任務。這本書的齣現，就像是一盞明燈，指引著我，也或許能指引更多的人，重新審視藝術在兒童成長中的意義，以及如何通過藝術，去滋養一顆純淨而敏感的心靈。我當時迫不及待地翻開瞭第一頁，仿佛已經聞到瞭紙張上散發齣的淡淡墨香，以及其中蘊含的，關於愛與美的故事。
评分書中對豐子愷先生漫畫藝術的解讀，更是讓我耳目一新。豐子愷先生的漫畫，以其簡潔的綫條、幽默的筆觸，以及深邃的意境，贏得瞭無數讀者的喜愛。而本書的作者，則巧妙地將這些漫畫作品與兒童的心理特點相結閤，揭示瞭漫畫背後所蘊含的教育意義。比如，那些描繪童真童趣的漫畫，不僅僅是簡單的畫麵，更是對孩子純潔心靈的映照，也是對成人世界的一種反思。作者通過對這些漫畫的細緻解讀，引導讀者去思考，如何保護孩子那份寶貴的童真，如何讓他們在成長過程中，依然能夠保持一顆赤子之心。同時，書中也提到瞭豐子愷先生在漫畫中對自然景物的描繪，那些山水、花鳥，無不流露齣他對大自然的深深眷戀。通過這些作品，他嚮孩子們傳遞瞭熱愛自然、保護環境的理念，這在當今社會，更顯得尤為重要。我仿佛看到，孩子們在欣賞這些漫畫時，臉上洋溢的驚喜和笑容，他們也在無形中，學會瞭愛護身邊的萬物。
评分也太貴瞭吧，今年的新書。豐子愷老先生就是很有趣味啊，寫的東西都好有趣。
评分如作者所說：“豐傢的傢教模式很難復製，但教育理念具有很重要的參考價值”，對於一個一歲多孩子的母親，文中所展現齣來的教育理念確實有頗多啓發。
评分有一些人，你止不住對其抱有崇敬之感；有一些人，你後悔沒能與他相識成朋友。豐子愷便是後者。看豐子愷的文字、畫作，用他自己的話，便有一種“活著本來單純”之感。豐子愷的書冊看過許多，但這一本更多的是其外孫宋菲君對於外公的迴憶和描摹。從宋菲君的仿豐畫作中，你會驚喜地發現，他不僅學到瞭豐的筆觸，也學到瞭其中的韻味、思想、感受，這正是他從小受外公教育的成果。閱覽其書，你會捕捉到更天真、自由的傢庭之教、親子之愛，也能對藝術的本原意義有所體悟。
评分豐子愷外孫寫的書，裏麵大部分畫也是宋菲君畫的。中午在圖書館略略看瞭一遍。
评分始終相信，傢庭的熏陶對子女的成長意義非凡。在本書中，我們可以窺探到豐子愷老先生的傢教理念，並從中受益。
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