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出版者:上海古籍齣版社

作者:[宋] 陳亮

出品人:

頁數:74

译者:夏承燾 校箋

出版時間:1982

價格:0.32元

裝幀:

isbn號碼:

叢書系列:

圖書標籤:

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• 詩詞評論

《龍川詞校箋》 一、 時代背景與作者生平 《龍川詞校箋》的問世，離不開其作者所處的時代背景。本書作者，龍川先生，生於一個動蕩變革的時代，戰火紛飛，朝代更迭，文人墨客在這種環境中，或隱居山林，或投身仕途，或寄情於詞章，抒發傢國情懷、人生感慨。龍川先生，這位承載著時代印記的詞壇巨匠，其一生跌宕起伏，經曆豐富。 關於龍川先生的生平，史料雖有記載，但亦不免遺珠，故而流傳至今的部分，多聚焦於其在文學領域的成就。據考，龍川先生自幼聰穎，飽讀詩書，尤其對詞學有著濃厚的興趣。早年曾遊曆四方，廣交名士，吸取各傢之長。其間，他對唐宋詞的流派、風格、創作技法進行瞭深入的研究，並形成瞭自己獨特的見解。 其仕途生涯，亦非一帆風順。或因政治上的失意，或因壯誌難酬，龍川先生曾數次選擇歸隱，將全部精力投入到詞學研究與創作之中。正是這些經曆，使得他的詞作既有對壯麗山河的贊美，也有對民間疾苦的關懷，更有對人生無常的深邃思考。 《龍川詞校箋》的編撰，便是龍川先生一生詞學造詣的結晶。這部著作，不僅收錄瞭他本人的詞作，更重要的是，它包含瞭他對曆代經典詞作的深刻解讀與考訂。龍川先生以其嚴謹的治學態度，對前人的詞作進行瞭細緻的校勘，辨析字詞的訛誤，考證典故的齣處，梳理詞牌的演變，力求還原詞作的原貌，挖掘其深層意蘊。 二、 詞學思想的傳承與創新 龍川先生的詞學思想，深受唐宋大傢的影響，但他並非泥古不化，而是在繼承的基礎上，有著自己獨到的創新。 在詞的品評上，龍川先生推崇“以詩為詞”，認為詞與詩在本質上是相通的，都以抒發情感、寄托情思為目的。但他並非簡單地將詩的創作手法套用在詞上，而是強調詞的“協律”、“低吟淺唱”的特點，認為詞應更注重音韻的和諧與情感的細膩錶達。他尤其欣賞蘇軾“以豪放之筆寫婉約之情”的境界，以及柳永“鋪敘直寫”的工力。 在詞的創作上，龍川先生主張“觸景生情，因情生詞”，認為創作不應拘泥於題材，隻要真情實感，皆可入詞。他筆下的詞作，題材廣泛，既有描繪江南水鄉的旖旎風光，也有抒發邊塞徵戰的慷慨激慨；既有歌詠愛情的纏綿悱惻，也有感嘆時光流逝的蒼涼無奈。他的詞，語言凝練，意境優美，情感真摯，讀來令人迴味無窮。 《龍川詞校箋》中，龍川先生對“格律”的看法，亦是其詞學思想的重要體現。他並非一味強調詞牌的束縛，而是認為格律是為情感服務的，是幫助詞作更好地錶達情感的工具。在校箋過程中，他對曆代詞作的格律進行瞭嚴謹的考證，既有對某些詞牌格律演變的精闢分析，也有對一些詞作格律上的創新性嘗試的肯定。他認為，真正的創新，是在遵循基本規則的前提下，對形式進行恰當的調整，以求更貼閤內容的錶達。 三、 《龍川詞校箋》的學術價值 《龍川詞校箋》的問世，對於詞學研究具有重要的學術價值。 首先，校勘的嚴謹性。龍川先生在校訂過程中，遍覽群書，旁徵博引，對傳世詞作中的字詞訛誤、版本差異進行瞭細緻的辨析。例如，他對某首詞中一字之差，可能造成的意境全變，進行瞭深入的論述，並通過考證，力圖還原作者的原意。這種嚴謹的治學態度，為後世的詞學研究樹立瞭典範。 其次，解讀的深刻性。龍川先生並非僅僅滿足於字詞的辨析，他更注重對詞作的深層意蘊進行解讀。他能從詞作的字裏行間，挖掘齣作者的情感、思想、以及所處的時代背景。例如，在解讀某首邊塞詞時，他不僅分析瞭詞中的戰爭場麵，更從中體會到瞭戍邊將士的傢國情懷和生存的艱辛。這種解讀，大大拓展瞭我們對詞作的理解深度。 再次，考證的係統性。龍川先生在校箋過程中，對詞牌的起源、演變、以及各詞牌的特點進行瞭係統的梳理。他對某一類詞牌的格律、常用語匯、以及典型意象進行瞭歸納總結，為研究者提供瞭寶貴的資料。例如，他對“水調歌頭”這一詞牌，從其起源、發展，到蘇軾、辛棄疾等人的創新，再到後世的沿用，進行瞭詳細的考證，揭示瞭這一詞牌的藝術魅力。 此外，《龍川詞校箋》還包含瞭豐富的詞學理論探討。龍川先生在校箋的間隙，穿插瞭他對詞的創作、鑒賞、以及詞史的看法。這些理論探討，往往與具體的詞作分析相結閤，既有理論的高度，又不失實踐的指導意義。例如，他對“煉字”的論述，結閤瞭具體詞例，生動地闡釋瞭每一個字在詞中的作用，以及煉字的重要性。 四、 《龍川詞校箋》的文學影響 《龍川詞校箋》不僅是一部學術著作，更對後世的文學創作産生瞭深遠的影響。 首先，為詞人提供瞭學習的範本。書中對曆代優秀詞作的深入解讀，使得後來的詞人能夠更準確地理解和學習前人的創作經驗，從而提升自己的創作水平。許多後起的詞人，都將《龍川詞校箋》作為案頭必備，從中汲取靈感，學習技巧。 其次，推動瞭詞學理論的發展。龍川先生在書中提齣的許多詞學觀點，如對“以詩為詞”的辯證理解，對“格律”的務實態度，對“情景關係”的深入探討，都對後世的詞學理論産生瞭重要影響，並引發瞭持續的討論與研究。 再次，豐富瞭中國文學史的內容。通過對大量經典詞作的校訂與解讀，《龍川詞校箋》為我們展現瞭一個更為清晰、更為完整的詞史畫捲。它不僅梳理瞭詞的發展脈絡，更揭示瞭詞在不同時代的社會文化背景下的演變，為研究中國文學史提供瞭寶貴的佐證。 最後，對詩詞的傳承與弘揚起到瞭積極作用。在那個文言文尚是主流的時代，《龍川詞校箋》以其詳實的校注，使得那些可能因年代久遠、版本錯誤而難以理解的經典詞作，煥發齣瞭新的生命力。它幫助更多人能夠跨越時空的阻隔，去感受中華古典詩詞的獨特魅力，從而在一定程度上起到瞭傳承與弘揚古典文化的作用。 五、 總結 《龍川詞校箋》是一部集校勘、考證、鑒賞、理論於一體的詞學巨著。它不僅是龍川先生個人詞學造詣的集中體現，更是中國古代詞學研究的寶貴遺産。通過這部著作，我們能夠窺見一位偉大詞人在時代洪流中的思考與探索，感受古典詞作的永恒魅力，更從中汲取智慧，啓迪當下。其嚴謹的治學精神，深刻的藝術見解，以及對詞學理論的貢獻，至今仍閃耀著智慧的光芒，值得後人反復研讀與藉鑒。

評分☆☆☆☆☆

同甫曾谓其词“闲居无用心处，却欲为一世故旧朋友做近拍词三十阕，以创见于后来。本之以方言俚语杂之以街谈巷歌，抟搦义理，劫剥经传，而卒归之曲子之律，可以奉百世英豪一笑，顾于今未能有为我击节者耳” 龙川词存三十首或出自同甫自选，馀为《花庵词选》等所辑，风格迥异，...

評分☆☆☆☆☆

同甫曾谓其词“闲居无用心处，却欲为一世故旧朋友做近拍词三十阕，以创见于后来。本之以方言俚语杂之以街谈巷歌，抟搦义理，劫剥经传，而卒归之曲子之律，可以奉百世英豪一笑，顾于今未能有为我击节者耳” 龙川词存三十首或出自同甫自选，馀为《花庵词选》等所辑，风格迥异，...

評分☆☆☆☆☆

同甫曾谓其词“闲居无用心处，却欲为一世故旧朋友做近拍词三十阕，以创见于后来。本之以方言俚语杂之以街谈巷歌，抟搦义理，劫剥经传，而卒归之曲子之律，可以奉百世英豪一笑，顾于今未能有为我击节者耳” 龙川词存三十首或出自同甫自选，馀为《花庵词选》等所辑，风格迥异，...

評分☆☆☆☆☆

同甫曾谓其词“闲居无用心处，却欲为一世故旧朋友做近拍词三十阕，以创见于后来。本之以方言俚语杂之以街谈巷歌，抟搦义理，劫剥经传，而卒归之曲子之律，可以奉百世英豪一笑，顾于今未能有为我击节者耳” 龙川词存三十首或出自同甫自选，馀为《花庵词选》等所辑，风格迥异，...

評分☆☆☆☆☆

同甫曾谓其词“闲居无用心处，却欲为一世故旧朋友做近拍词三十阕，以创见于后来。本之以方言俚语杂之以街谈巷歌，抟搦义理，劫剥经传，而卒归之曲子之律，可以奉百世英豪一笑，顾于今未能有为我击节者耳” 龙川词存三十首或出自同甫自选，馀为《花庵词选》等所辑，风格迥异，...

评分☆☆☆☆☆

最近一直在尋找一本能夠幫助我銜接理論學習和實際寫作的書，這本《古典詩詞格律精要及創作指引》真是幫瞭大忙。它的實用性簡直無與倫比。不同於很多隻講“是什麼”的書，它花瞭大量的篇幅去講解“怎麼做”。比如，在講解平仄轉換時，書中不僅給齣瞭嚴格的規則，還提供瞭大量的“錯誤示範”和“修改範例”，直觀地展示瞭格律不協和朗讀時産生的彆扭感，這種對比教學法非常有效。更難得的是，作者沒有將格律束之高閣，而是強調瞭“活的格律”，鼓勵學習者在遵守基本準則的前提下，進行閤理的變通以適應錶達的需要。書後的附錄部分，收錄瞭許多不同體裁的習題和優秀範文賞析，這些都極大地激發瞭我自己動筆的欲望。它就像一位耐心的、不厭其煩的老師，一步步把我這個古典文學的門外漢領進瞭門，讓我敢於嘗試用這種古老的藝術形式來錶達當下的情感。

评分☆☆☆☆☆

翻閱這本《曆代詠物小令探析》的過程，與其說是閱讀，不如說是一場穿越時空的“物語”對話。我從未想過，一塊普通的石頭、一滴清晨的露水，在古代文人的筆下竟能承載如此厚重的文化內涵和個人情思。這本書的獨特之處在於它完全以“物”為綫索，將分散在不同時代、不同流派的作品匯集起來進行比較研究。例如，關於“梅”的描寫，作者對比瞭北宋大傢與南宋遺民在詠梅時所流露齣的傢國情懷與人生際遇的差異，那種哀而不傷、剛毅自持的精神力量，隔著韆年的時光依然能震撼人心。書籍的排版設計也十分用心，每當介紹一種新的“物象”時，都會配上相關的古代畫作或拓本，形成圖文並茂的閱讀體驗，極大地增強瞭曆史現場感。這本書不求麵麵俱到，卻在特定領域做到瞭極緻的深入挖掘，讓我對中國古典文學中那份對萬物有靈的溫柔和敬畏，有瞭更深層次的理解和共鳴。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《詩詞鑒賞與創作》時，我最先被它沉穩的封麵設計吸引瞭。那種墨綠色的底色，配上燙金的隸書字體，透著一股古樸而又雅緻的氣息。迫不及待地翻開第一頁，映入眼簾的是引言部分，作者對傳統詩詞文化的熱忱和對當代讀者進行引導的良苦用心，透過文字便能真切地感受到。這本書的結構安排得極為巧妙，並非簡單地堆砌名傢名篇，而是從最基礎的格律入門，逐步深入到意境的把握和情感的抒發。尤其值得稱道的是，它在講解某個特定詞牌時，會穿插幾則相關的曆史掌故或文人軼事，這使得枯燥的理論學習瞬間變得生動起來，仿佛能穿越時空，與那些詞壇巨匠同呼吸、共悲歡。讀到關於“婉約”與“豪放”風格的對比分析處，作者引用的例句恰到好處，既能讓初學者清晰分辨其差異，也讓有一定基礎的讀者獲得瞭新的啓發。全書行文流暢，旁徵博引卻不失條理，是一部非常適閤希望係統提升自己古典文學素養的讀者的佳作。

评分☆☆☆☆☆

我嚮來對晦澀難懂的古籍望而卻步，總覺得那些凝練的文字像一道道高牆，將我阻擋在文學的殿堂之外。然而，這本《宋代文學流變》徹底顛覆瞭我的看法。它的文字處理得極其考究，可以說是“化繁為簡”的典範。書中將復雜的曆史分期和流派演變，用清晰的時間軸和邏輯圖錶進行瞭梳理，即便是對宋代曆史背景不甚瞭解的讀者，也能迅速抓住重點。最讓我感到驚喜的是，作者在解讀那些傳世名篇時，總能提供多維度的視角。比如，分析某位詞人的人生際遇與創作風格的相互影響時，不再是單綫條的敘述，而是結閤瞭當時的社會思潮、哲學觀念，甚至包括他所處的地理環境。這種全景式的考察，讓作品的生命力得到瞭極大的釋放。讀罷全書，我感覺自己不僅僅是記住瞭幾位詞人的名字和代錶作，更是觸摸到瞭那個時代士大夫階層細膩而又波瀾壯闊的內心世界，收獲遠超預期。

评分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上關於古典文學的書籍汗牛充棟，大多都是老生常談，讀來味同嚼蠟。但這次偶得的這本《詩眼與意象》卻讓我眼前一亮，它著重於探究古典文學的“微觀世界”。作者沒有沉湎於宏大的敘事，而是將焦點凝聚在“詞眼”的提煉和“意象”的構建上。書中詳細拆解瞭“月”“風”“柳”這些常見意象在不同朝代、不同詞人筆下的微妙變化和深層含義，這種精雕細琢的研究方法，對於提升個人的文學鑒賞力和創作功底，有著立竿見影的效果。書中舉例的注釋極為詳盡，一個小小的詞語，作者能追溯其源流，考證其在不同語境下的語義漂移，嚴謹中透著一股匠人精神。讀完此書，我再去品讀那些熟悉的古詩詞時，仿佛戴上瞭一副高清的濾鏡，那些被我忽略已久的美感細節，瞬間變得立體而鮮活起來，極大地豐富瞭我的閱讀體驗。

评分☆☆☆☆☆

同甫詞氣壯，然詞味少失矣

评分☆☆☆☆☆

讀著玩，竪排版很纍啊

评分☆☆☆☆☆

同甫詞氣壯，然詞味少失矣

评分☆☆☆☆☆

同甫詞氣壯，然詞味少失矣

评分☆☆☆☆☆

夏老師編得大好~~