中考英语完形填空与阅读理解强化训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西教育

作者:蔡晔 编

出品人:

页数:166

译者:

出版时间:2008-4

价格:19.00元

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isbn号码:9787543550759

丛书系列:

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《基础数学核心概念精讲与习题解析》 第一章：数的概念与运算基础 本章旨在巩固和深化初中阶段学生对数的理解，为后续更复杂的数学学习打下坚实基础。我们将从自然数、整数、有理数的概念入手，系统梳理它们之间的包含关系和基本性质。 1.1 数的范围与分类： 详细阐述自然数、整数、有理数的精确定义，通过数轴直观展示它们的位置和顺序。重点解析“相反数”和“绝对值”的几何意义和代数意义，并通过大量的实例说明如何准确求解一个数的相反数和绝对值。例如，讨论 $-5$ 的相反数是 $5$， $|-3.5|$ 的值是 $3.5$，并引入零的特殊性。 1.2 有理数的运算规则： 系统回顾有理数的加、减、乘、除四则运算的法则。着重讲解运算顺序（“先乘方，后乘除，再加减，有括号先算括号内”），并强调混合运算中符号确定的重要性。本节将引入“有理数混合运算的技巧”，如利用乘法分配律简化计算、合理使用交换律和结合律等，并通过“错例分析”展示常见错误类型及纠正方法。 1.3 乘方与科学记数法： 深入探讨整数指数幂的运算性质，包括同底数幂的乘法、除法以及幂的乘方。对负数的奇数次方和偶次方的结果符号进行辨析练习。随后，引入“科学记数法”，讲解如何将一个极大或极小的数表示为 $a imes 10^n$ 的形式，这对于理解物理、化学等学科中的数量级至关重要。本节包含大量涉及到指数和科学记数法的应用题，以提升学生对大数和小数的处理能力。 第二章：代数式的化简与求值 本章是初中代数学习的基石，重点在于从具体的数运算过渡到抽象的符号运算。 2.1 整式与多项式： 清晰界定单项式和多项式的概念，包括如何确定一个单项式的系数和次数，以及一个多项式的次数和常数项。重点讲解“同类项的合并”，强调合并的依据是字母部分完全相同。 2.2 整式的加减运算： 详细讲解进行整式加减法运算的步骤：去括号（注意括号前的符号）、合并同类项。针对含有多层括号（如小括号、中括号、大括号）的复杂表达式，提供系统化的“由内到外”的去括号策略，并辅以多步骤的示范解题过程。 2.3 乘法公式的运用： 本节是代数式运算的难点与重点。首先讲解平方差公式 $(a+b)(a-b) = a^2 - b^2$ 和完全平方公式 $(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2$ 及其变式 $(a-b)^2 = a^2 - 2ab + b^2$。随后，通过大量的替换练习（如 $a$ 和 $b$ 替换为代数式），训练学生对公式的灵活应用。最后，引入“公式逆用”的技巧，即通过观察表达式结构，判断是否可以利用公式进行快速因式分解（为后续章节做铺垫）。 2.4 代数式求值与实际应用： 讲解在已知变量取值的情况下，如何准确计算代数式的值。特别关注“整体代入法”和“化简后求值”的策略，即在直接代入前，先对表达式进行化简，以减少计算量和出错率。本节还设计了几个将实际问题（如成本计算、面积变化）转化为代数表达式并求值的综合应用题。 第三章：一元一次方程的解法与应用 本章将代数知识与实际问题相结合，培养学生的建模能力。 3.1 方程的基本概念： 区分方程、等式和不等式的概念，重点理解“方程的解”的含义。讲解等式的基本性质（等式的两边同时加上或减去同一个数，或同时乘以或除以同一个不为零的数，等式仍然成立）。 3.2 解一元一次方程的步骤： 系统讲解解一元一次方程的标准流程： 1. 去分母（等式两边同乘最小公倍数，注意漏乘和符号错误）。 2. 去括号（运用乘法分配律）。 3. 移项合并同类项（注意移项变号）。 4. 系数化为 1（两边同除以未知数系数）。 强调每一步操作都需要基于等式性质，确保等价变形的正确性。本节提供大量带有分数、小数和多层括号的例题。 3.3 一元一次方程的应用（列方程解应用题）： 这是本章的精髓所在。通过结构化的分析方法，指导学生完成“审题—设未知数—找相等关系—列方程—解方程—检验与作答”的完整流程。重点剖析以下几类经典应用题型： 行程问题： 涉及速度、时间、路程的关系。 工程问题： 涉及工作量、工作效率和工作时间的关系。 增长率问题： 涉及百分比和递增/递减规律。 商品销售问题： 涉及标价、折扣、利润的计算。 第四章：几何初步——相交线、平行线与相交线 本章从平面几何的基本概念入手，建立严谨的逻辑推理基础。 4.1 角的有关概念与度量： 定义角、角的度量单位（度、分、秒），以及角平分线的概念。重点练习角度的计算，包括“角的和与差”、“角的倍数关系”的计算，以及利用角的平分线进行角度的等量代换。 4.2 相交线与平行线： 详细介绍两条直线相交形成的四种角：对顶角、邻补角。重点证明“对顶角相等”这一基本性质。随后引入平行线的判定定理（同位角相等、内错角相等、同旁内角互补）和性质定理（被截线平行，则同位角、内错角相等，同旁内角互补）。本章提供大量的图形题，要求学生根据已知条件，找出隐藏的平行关系，并利用这些关系进行角度的逐步求解。 4.3 垂直与垂线： 定义垂直的概念，以及垂线的性质。重点讲解“过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直”，并引出“垂线段最短”的几何意义。通过“最短距离”的应用题，巩固对垂直概念的理解。 总结与能力提升： 全书的结构设计遵循“基础知识讲解—典型例题示范—强化练习—综合应用”的递进模式。每章后附带的“能力自测卷”侧重于对计算准确性和逻辑思维的考察。本书强调的不是死记硬背公式，而是理解公式的推导过程和背后的数学原理，以确保学生能够灵活应对中考中对基础知识的灵活考察。本书旨在帮助学生构建一个完整、扎实的初中代数与几何基础知识体系。

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简直是为我们这种“应试型”选手量身打造的利器。我平时学习比较讲究效率，不希望在那些泛泛而谈的理论上浪费时间。这本书的优点就在于它的实战性极强，每一篇文章都仿佛是从考场上直接搬过来的，没有任何水分。它的阅读理解部分，涵盖了说明文、记叙文、议论文等多种文体，确保我们面对任何类型的文章都能从容应对。我特别喜欢它对长难句的拆解分析，很多时候阅读障碍就是出在那些复杂的句式结构上，这本书用非常直观的图示和简化，把复杂的句子还原成简单的结构，一下子就明白了句子的核心意思。做完一套题后，对照后面的答案和详细解析，我常常会反思自己思维定势的地方。它强迫我去思考出题人的意图，而不是停留在表层的意思理解上。这本书的价值不在于做了多少题，而在于做完之后你吸收了多少“内功心法”，真正把做题技巧内化了。对我来说，这比刷一百套低质量的模拟题要有效得多。

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说实话，我一开始是抱着试试看的心态买的，因为市面上的中考复习资料太多了，很容易“踩雷”。但这本书的质量绝对超出了我的预期。它的完形填空部分，很多题目设置的陷阱非常狡猾，但它的解析部分却能精准地揭示出这些陷阱的设置原理，让你下次遇到同类型的题型，就能自动避开。比如，它会提醒我们注意时态的呼应、代词的指代关系、以及固定搭配的准确使用。我发现，很多我凭感觉选错的，其实是知识点上的漏洞。这本书就像一面镜子，把我的知识盲区毫无保留地照了出来。更让我欣赏的是，它对阅读理解的“主旨大意题”的处理，不是简单地总结段落大意，而是教你如何通过首尾段落和关键词句的分布来迅速锁定中心思想，这对于时间紧张的考试来说太关键了。使用它一段时间后，我明显感觉到自己阅读的“精准度”提升了，不再是靠蒙或靠猜，而是有理有据地得出结论。

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这本练习册真是我初三的救星！我一直对英语阅读这块儿没什么信心，尤其是一遇到完形填空就抓瞎，感觉单词都认识，但连起来就不知道在说什么了。拿到这本书，首先被它的排版吸引了，清晰、不拥挤，看着就让人有学习的欲望。它的选材非常贴合中考真题的风格，难度梯度设计得很合理，从基础巩固到拔高训练，一步一个脚印地把我带上正轨。特别是那些完形填空的解析，简直是宝藏！它不仅仅告诉我正确答案是什么，更深入地分析了每个选项为什么错，涉及的词汇辨析和语境理解都讲解得极其透彻。我以前做阅读理解总是顾此失彼而抓不住重点，这本书教的方法论，比如如何快速定位题干中的关键词，如何排除干扰项的逻辑，真的让我茅塞顿开。感觉这不仅仅是一本题库，更像一位耐心的、水平极高的私教，随时在我身边指导。坚持用下来，我的阅读速度明显提高了，正确率也有了肉眼可见的提升，对中考的恐惧感少了很多，多了一份胸有成竹的踏实感。

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我是一个对细节要求比较高的学生，这本书在细节处理上的用心程度令人赞叹。首先，它的印刷质量非常好，纸张不是那种一反光就看不清的劣质纸，阅读起来很舒服，长时间做题眼睛也不会太累。其次，它的练习设计非常巧妙。它不是那种机械重复的题海战术，而是有目的性地训练我们对特定知识点的敏感度。例如，在阅读理解中，如果某个单元的文章集中考察了对人物情感的推断，那么配套的练习就会围绕这个点进行强化训练。这种主题式的强化，比平均分配精力要有效得多。特别是对于提升阅读速度，这本书提供了很多“时间管理”的小技巧，比如在做完一篇文章后，记录下自己花费的时间，并和标准时间做对比，从而找到自己在哪里浪费了时间。这种量化管理的方式，让我对自己的学习状态有了更清晰的认识，也更有动力去改进。

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作为一名家长，我给孩子买了市面上几乎所有主流的英语复习资料，但说实话，真正能让孩子主动拿起并且坚持下去的，没有几本。这本《中考英语完形填空与阅读理解强化训练》绝对是其中的佼佼者。它最大的成功之处在于平衡了难度与激励性。题目难度设置得有挑战性，但绝非高不可攀，确保孩子在努力后总能获得成就感，这种即时反馈对于维持学习兴趣至关重要。我观察到孩子做完阅读理解后，会主动去研究后面的解析，而不是做完就扔在一边。这说明这本书的解析内容确实有吸引力和深度，能够引发孩子的思考。它没有故作高深的理论，一切都以“如何考得更高分”为导向，非常务实。它不仅是针对知识点的训练，更像是对中考这种特定考试模式的“心理建设”和“实战演练”，让孩子从心理上适应高压环境下的信息处理速度和准确性要求。我看到孩子的自信心在稳步增长，这比单纯的分数提升更让我欣慰。

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