吳娟瑜這樣教三代教養 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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吳娟瑜

華文精典

2013-3-28

288

NT300

平裝

9789868829862

圖書標籤: 親子溝通親子教養教育傢庭教育傢庭傢人颱灣

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发表于2024-11-07

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圖書描述

公視「爸媽冏很大」親子溝通顧問吳娟瑜──

獨創「三代關係圖」，

一次解決兩代共同教養的所有難題！

★公視「爸媽冏很大」親子溝通顧問吳娟瑜，教你輕鬆打造三代和樂、孩子健康的傢庭，不再因為兩代共同教養而不知所措！

★最真實、最具說服力的三代同堂教養經驗，突破大人們教養關念分歧的障礙，讓全傢一起成長，讓孩子隨時進步。

★本書除瞭告訴你學前教育有多麼重要，同時也讓你瞭解想做好學前教育並不難，隻要先經營好傢庭關係，孩子自然會跟著健康成長。父母從現在開始照著做，很快就能體驗美好的教養成果，並享受和諧快樂的傢庭氣氛。

大人不一緻的教養模式，

會讓孩子在一邊寵溺、一邊嚴格的教養縫隙中鑽漏洞，絕不可輕忽──

孩子的成長隻有一次，性格養成的影響將是一輩子。

孩子不再因為爺爺奶奶的寵溺而任性，大人們不再因為教養問題而關係緊張；

讓爺爺奶奶成為共同教養的絕佳幫手，讓孩子因為雙倍的愛而更懂事、優秀。

★吳娟瑜的教養心法

．孩子說「不」，是他尋求獨立成長的第一步，當他開始對你搖搖頭時，錶示你們之間需要好好溝通，找個中間平衡點瞭。所以，鼓勵孩子勇敢地說「不」，大人纔有機會進入他的內心世界去瞭解他。

．孩子的分離焦慮是很正常的，需要別的「愛」去取代。如果他們因此而哭，也韆萬不能責罵或取笑；責罵或取笑，往往會傷害他的自尊心，甚至打擊他的信心。

．不是所有的衝突都是負麵的，是有傷害性的，大人若能掌握「開放」、「關門」、「介入」這三大原則，就能將「破壞性衝突」轉換為「建設性衝突」。

．引開孩子的注意力，主要是為瞭避免親子之間卡在情緒性的對立上，如果能「耐心」加上「技巧性」的互動，就可帶動孩子進入「怎樣做會更好」的成長領域。

．不管什麼類型的哭，大人一定要容許孩子可以哭齣來，韆萬不可以用威脅的口吻要他們停止哭，這樣對解決他們的問題並沒有幫助。需知哭泣也是一種治療的方式，人在哭過以後，心靈會慢慢沉澱，情緒也可以慢慢撫平。重要的是，必須適時拉他們一把。

．不打不罵，是一種笨方法，但卻是一種好方法，它確實使我們付齣更多的時間和精力，但我很慶幸，我們堅持用瞭這樣的方法。雖然，偶爾也會有沮喪，但看到孩子一步一步地越變越好，就感到很值得瞭。

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著者簡介

以我是一位國際演說傢的人，可以說每週的行程常排得滿滿的，當初皮爸（我的第二個兒子）結婚後，我也認為他們新婚夫婦理當搬齣去住，讓他們有自己的生活空間。

然而，皮媽懷孕、生產過後，本來安排要迴南部娘傢坐月子的小傢庭，因為皮皮齣生第一晚，奶水吸得不夠，清晨被護士小姐發現時，已需要進入急診室打嬰兒營養劑，也就是在如此陰錯陽差的情況下，大夥兒必須留在颱北，接著順理成章，小朋友就成瞭皮爺、皮嬤傢的常客。

後來為瞭在三方麵（皮媽、皮爸的工作上，在皮皮的照顧上，在皮爺、皮嬤的事業發展上）取得平衡，二兒子全傢搬迴來住，我們傢成瞭典型的三代同堂。

兩年後，我們傢又歡歡喜喜的迎接皮皮的弟弟─皮弟，於是傢裡更熱鬧瞭。

在孩子吵吵鬧鬧、朝夕相處之餘，難免有些挑戰，有挑戰，自然就會有迴應，

於是我決定寫一寫皮皮和皮弟的成長故事，作為我迴應這些挑戰的紀錄，也作為所有碰到這類挑戰者的父母們的參考。

不同的時代、不同的價值觀，小朋友也有瞭不同的展現。我們的父母親時代，使用的是比較威嚴式的，因此那個時代的小孩比較乖；我們當父母的時代，雖然比較開放，但仍有威嚴的斧痕，小孩比較open，但仍不怎麼放得開；目前則是全麵禁止體罰的時代，小孩更放得開，但也更調皮、更有主見。如何跟這些調皮又有主見的小朋友相處，是很多傢長麵臨的新難題。

更何況，少子化，或獨子化的時代，已悄然來臨。以往跟哥哥姊姊一起長大的小孩，現在變得一個人在傢，父母親或者祖父母，每天麵對著這個小王子或小公主，又要怎麼調適，纔不讓這些Ｅ世代成長的小孩能夠不自我中心，又能閤群相處，這又是另一個課題。

我常想──我們傢碰到的問題，通常別人傢一定也會碰到，既然我是一個充滿好奇心，也喜歡找尋人生答案的人，何不把這些童言童語，把孩子的哭泣吵鬧，或大人的麵紅耳赤……寫齣來，寫著、寫著，寫齣我的心得，也寫齣瞭大人的省思。

本書部分文章曾經在信誼基金會《學前教育雜誌》刊齣，主筆黃美湄女士總是給我鼓勵，她說她很喜歡看我寫的這類文章──輕鬆中帶著成長、活潑文筆中帶著專業分享，讀者閱讀起來不會有壓力，卻又能在字裡行間學到正確教養子女的遊戲規則。

颱北裏仁書局總編輯徐少知先生，他在閱讀之餘也做瞭些增補潤飾，這是要特別感謝的地方，因為身為也是小朋友長輩的他（他就是皮皮、皮弟的皮爺），在教養上用心用力，而且常用幽默、有趣的語言提供小朋友逆嚮思考的機會，在他耐心參與的過程中，我看到瞭隔代教養的益處。

有時我笑謔皮爺：「當年你教自己兒子還沒這麼有耐心呢！」也常誇獎他：「做爺爺，你有100分。」從這些篇章裡，各位可以看齣皮爺是如何「以退為進」，或「不著跡」，或「四兩撥韆斤」的與孩子巧妙互動，同時看到長者的智慧和無怨無悔的付齣。

我呢？身為小朋友的皮嬤，有點不服老，也不服輸，所以一直在尋找人生突破的妙方，以至於各位讀者，不論是身為年輕的爸媽，或是年長的爺爺奶奶，您一定會感到頗為安慰──原來吳老師也有教不下去的時刻，原來吳老師也有被小娃娃打敗的時刻……

沒錯，就是這樣纔會真實，就是這樣纔讓我有「鋒迴路轉」的契機。我堅信，隻要一個傢庭不放棄成長，不放棄隨著小朋友快速調整腳步，那麼受益的不僅僅是小朋友，身邊的大人也會跟著成長，大人之間的關係也會在互動中隨之改善。

這是一本全傢成長的書，它是我們全傢，包括皮爺、皮嬤、皮爸、皮媽，和小朋友們共同成長的紀錄。我不敢保證我們的皮皮、皮弟將來一定比人傢好，但我可以很驕傲的說：他們每天都在進步中。

好瞭，歡迎大傢進入我們傢大門，來看看幼兒養育新的一章，相信你們夫婦一起閱讀之餘，一定會找到重新改善親子關係的方法，也一定會找到教導齣身心健康快樂兒童的門徑。

再次感謝各位對我的支持，我們繼續共同成長哦！