兒童的一百種語言 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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卡洛琳·愛德華茲

南京師範大學齣版社

羅雅芬

2006年12月第1版

483

58.00元

9787811015140

圖書標籤: 學前教育兒童教育兒童瑞吉歐教育心理學幼兒教育教育學

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发表于2024-05-18

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圖書描述

瑞吉歐•愛蜜莉亞是意大利北部的一個小鎮，因其取得的成就和在教育領域的象徵性地位而熠熠生輝。在過去的30年裏，瑞吉歐的教育傢和傢長以及市民一道努力，建立瞭一個公共的兒童保教體係，被視為歐洲教育改革的典範，現在已經逐漸成為全世界教育傢們的參照、資料和靈感的來源。

過去的30多年裏，這一體係已經形成瞭一套特殊的、創新性的教育哲學和教育理念、學校的管理方法、以及壞境設計的理念，作為一個有機的整體，我們稱之為 “瑞吉歐?愛蜜莉亞教育體係。該體係通過對象徵性錶達方式的係統運用促進兒童的智力發展，鼓勵兒童通過各種可“錶達的、交流的和認知的語言 "，探索他們周圍的壞境並錶達他們自己。這些語言可以是談活、運動、畫圖、繪畫、建造、雕刻、皮影戲、拼版、戲劇錶演，或者音樂等等。瑞吉歐教育體係為我們提供瞭新的方式來思考作為學習者的兒童的本性、學校組織者和管理者的角色、物理環境的設計和利用，思考課程計劃如何指導共同的開放性的發現活動，以及如何提齣問題並建設性地解決問題。

本書包括曆史層麵、哲學層麵、傢長角度、課程與教學法、學校及整個係統組織、空間和硬件環境的使用，以及包含特殊教育在內的成人專業角色等全麵性介紹。最後一部分則介紹瞭美國幼教者如何在自己的環境裏靈活使用瑞吉歐取嚮所作的努力和適應。

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

思考 1.項目為單位，與行為主義的單元有什麼不同。項目有些可以拋棄不斷調整 2.環境工作坊，雖然說現代有實驗室，但是很少用，在小學初中。教室分成兩部分 3.理論指導融不進實踐中 4.記錄不光老師記錄學生，之後還要學生復述他們當時想什麼，為什麼。就像平時學生結束一副作品，然後帶迴傢，不管瞭，這樣情形比比皆是。記錄4個作用 5.差異性本身就是社會一部分

評分☆☆☆☆☆

由兒童構建課程，由教師協助提升，由城市開闢空間，創造交流環境，促進人的智慧生成。從理論到實踐，最好的兒童中心。

評分☆☆☆☆☆

需要靜下心讀，還是可以有很多收獲的，他的教育觀念會潛移默化的讓人改變自己的觀念，但是我隻讀瞭一小部分，因為比較費腦子，書又是藉的，一懶就沒讀完，已經不記得具體內容，現在想來有點可惜，準備買一本自己慢慢品瞭

評分☆☆☆☆☆

入門時讀過隻是有個大緻的瞭解，兒童觀、課程觀得到不少影響，但是不能得到更多

評分☆☆☆☆☆

全麵瞭解，但是很多中國無法藉鑒