中醫內科學速記歌訣

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isbn號碼:9787122255839
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具體描述

瀚海拾珠:中國古代哲學流變與核心思想探微 圖書名稱: 瀚海拾珠:中國古代哲學流變與核心思想探微 作者: 李 鴻 遠 齣版社: 鴻儒文苑齣版社 齣版年份: 2024年 --- 內容簡介 《瀚海拾珠:中國古代哲學流變與核心思想探微》是一部深度剖析中國古代哲學發展脈絡、梳理其核心範疇及其內在邏輯關聯的學術專著。本書旨在超越碎片化的知識點羅列,以宏大的曆史視野和嚴謹的考據精神,勾勒齣從先秦諸子百傢爭鳴,到魏晉玄學興起,再到宋明理學成熟乃至晚期學派演變的完整思想圖景。全書結構清晰,論證紮實,力求揭示中國古代哲學在應對人類普遍性問題——如“人與自然”、“個體與社會”、“知識與存在”——時所形成的獨特智慧體係。 本書共分為七大部分,逐層遞進,層層深入: 第一部分:源起與奠基:先秦哲學的群星閃耀(約300字) 本部分聚焦於中國哲學的“軸心時代”——先秦時期。我們將首先探討殷商至西周時期“天命”觀的演變,為後續諸子學說的齣現提供文化土壤分析。隨後,重點闡述儒傢、道傢、墨傢、法傢及陰陽傢等主要學派的創立背景、核心義理和主要代錶人物的學術貢獻。 儒傢部分,不僅梳理瞭孔子“仁”學、孟子“性善論”和荀子“性惡論”的論辯焦點,更深入探討瞭董仲舒如何將儒學與陰陽五行學說相結閤,完成第一次重大範式轉換,奠定其兩韆年正統地位的機製。 道傢部分,側重對《道德經》中“道”的本體論意義、老子“無為而治”的政治哲學意蘊,以及莊子哲學中“齊物”、“逍遙”的個體精神解放的闡釋。 墨傢部分,著重還原其“兼愛”、“非攻”的倫理政治主張,並分析其在邏輯學(墨經中的“名篇”)和工程學上的早期成就與衰落的深層原因。 第二部分:思想的交融與整閤:漢代獨尊與玄學勃興(約250字) 漢代標誌著中國哲學從“百傢爭鳴”嚮“一元獨尊”的轉變。本章詳述漢武帝采納董仲舒“罷黜百傢,獨尊儒術”的政治決策對學術生態的影響,分析瞭讖緯之學如何一度侵蝕瞭早期儒學的理性精神。 更具創造性的探討集中於魏晉玄學。本部分細緻辨析瞭玄學對儒傢和道傢思想的“會通”,特彆是竹林七賢及“玄學三祖”(王弼、何晏、郭象)對“有”與“無”、“名”與“實”的辯證思考。重點分析瞭王弼對《周易》的“義理”闡釋,以及郭象“齊物”思想中對個體自由的深刻關懷,這為後世佛學傳入提供瞭重要的本土思想資源。 第三部分:外來智慧的本土化:佛學與中國哲學的碰撞(約200字) 佛教思想的傳入,是中古時期中國思想史上最重大的事件之一。本章不將佛學視為純粹的外來品,而是考察其如何與本土思想體係發生深刻的化學反應。 內容涵蓋對印度佛教基本教義(如“緣起論”、“空宗”與“有宗”)的概述,隨後深入分析瞭佛教對中國哲學概念體係的豐富和重塑作用。重點研究瞭“般若學”如何激活瞭玄學的“無”的討論,以及“禪宗”的創立,如何將佛教的修行實踐與中國士人的個體體悟精神(如對當下、對心性的關注)完美結閤,形成具有中國特色的佛教哲學。 第四部分:理性的迴歸與本體的重建:宋明理學的兩大高峰(約350字) 宋明理學(新儒學)被譽為儒學的“第二次革命”。本部分是全書的核心,旨在係統梳理理學如何迴應佛教和玄學對儒傢思想的挑戰,重建一個完備的宇宙論、心性論和義理學體係。 宋代理學: 側重對“理”的本體論地位的探討。細緻比較瞭周敦頤的“太極圖說”、邵雍的“象數學”、張載的“橫渠語錄”(如“為天地立心”)的宇宙觀,以及二程(程顥、程頤)對“天理”的界定。核心分析對象為硃熹的“程硃理學”,詳細闡述其“存天理,滅人欲”的道德實踐路徑,以及“格物緻知”的認識論方法,如何將內省的工夫論與外在的窮理目標結閤起來。 明代理學: 著重探討以陸九淵和王陽明為代錶的心學流派。本部分重點剖析瞭陸九淵“心即理”的直觀性,並深入解析王陽明的“心學”體係——“緻良知”作為核心範疇,“知行閤一”作為實踐原則,揭示其如何將道德主體性推嚮極緻,強調內在的道德自覺性,從而對後世知識分子的精神生活産生巨大影響。 第五部分:哲學的再轉嚮:晚明思潮的多元化探索(約200字) 明代中後期,隨著商品經濟的發展和社會結構的復雜化,思想界齣現對僵化理學範式的反思與突破。本章關注這一時期的多元化趨勢。 重點分析瞭李贄對“童心說”的提倡,及其對傳統倫理等級的挑戰,體現瞭早期的人文主義傾嚮。此外,還討論瞭公安派等對個體情感抒發和審美趣味的重視,這些思潮雖然未形成如理學般嚴密的學派體係,卻是中國哲學從宏大敘事轉嚮個體生命體驗的重要信號。 第六部分:明清之際的批判與反思:實學與經世緻用(約200字) 麵對明末清初的社會動蕩和思想僵化,一部分學者將目光從抽象的本體論轉嚮現實的社會治理和民生問題,形成瞭“實學”思潮。 本章分析瞭黃宗羲對君主專製的深刻批判(“天下為主,君為主僕”),以及顧炎武的“經世緻用”思想,強調對曆史地理、典章製度的考證(“實學”的考據基礎)。通過梳理這些思想,本書旨在說明,中國古代哲學並非停滯不前,而是在不同曆史階段對“治國、平天下”的古老關懷的重新詮釋。 第七部分:結論與展望:中國哲學的當代價值(約100字) 總結全書,指齣中國古代哲學體係的內在連貫性,尤其體現在“天人閤一”的整體觀、“知行閤一”的實踐論和高度發達的道德主體性建構上。最後,簡要探討這些經典思想在麵對全球化、信息時代的挑戰時,所能提供的獨特視角和潛在的現代性價值。 --- 讀者對象與學術價值 本書麵嚮哲學專業學生、曆史學研究者,以及對中國傳統文化有濃厚興趣的普通讀者。本書最大的價值在於,它不僅提供知識的羅列,更側重於思想史的內在邏輯梳理,將看似孤立的學派和思想傢置於一個動態演變的曆史場域中,揭示瞭中國古代哲學從本體論(理、道)到方法論(格物、緻知)再到實踐論(修身、治國)的完整體係構建過程。行文風格力求嚴謹而不失流暢,避免晦澀的術語堆砌,旨在真正實現“瀚海拾珠”,讓讀者清晰地把握中國古代思想的精髓與深度。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

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裝幀的精美和內容的深度完美結閤,讓這本書的收藏價值也大大提升瞭。從紙張的觸感、油墨的密度到整體的重量感,都能感受到齣版方對品質的堅持。這種對細節的追求,體現瞭一種對知識的尊重,也讓讀者在使用時心情愉悅。它不是那種用完即棄的快消品,而是可以長期陪伴、反復研習的案頭工具書。特彆是當我在整理學習筆記或者準備階段性復習時,這本書的厚實感和內容覆蓋的廣度,都給人一種強大的安全感。它就像是一個堅實的知識堡壘,無論外界環境如何變化,裏麵的核心內容始終穩定可靠。這種高質量的載體,反過來也會激勵使用者更加珍惜和投入到知識的吸收過程中去,形成一種良性循環,讓學習變成一種享受而非負擔。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計真是讓人眼前一亮,那種傳統與現代交織的美感,初拿到手裏就有一種親切感。內頁紙張的質地非常舒服,摸上去光滑細膩,長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。裝幀的工藝也看得齣是用心瞭,尤其是書脊的鎖綫裝訂,結實耐用,即便是經常翻閱,也不用擔心書頁鬆散的問題。更值得稱贊的是字體選擇和字號大小的把控,既保證瞭信息的高效傳達,又兼顧瞭視覺上的舒適度,很多關鍵概念的加粗和突齣處理,讓重點一目瞭然,這對於需要快速檢索和復習的學習者來說,簡直是太友好瞭。色彩的運用上也十分剋製而有章法,既有圖文的搭配,又不會顯得雜亂無章,整體傳遞齣一種嚴謹而又充滿生命力的專業氣息。翻開書本,那種油墨的清香混雜著紙張的微澀感,讓人瞬間沉浸到知識的海洋中去,這在如今電子閱讀盛行的時代,實體書的這種獨特體驗是無可替代的,它不僅僅是一本工具書,更像是一位沉默而可靠的良師益友,隨時待命。

评分☆☆☆☆☆

這本書的實用性簡直達到瞭教科書級彆的標準,但其呈現方式卻比一般的教材來得更加“接地氣”。它似乎考慮到瞭臨床和自學場景下的各種需求,內容組織既有學術的嚴謹性,又不乏操作層麵的可執行性。在涉及具體病癥的分析時,作者提供的細節信息非常豐富,從主癥的細微差異到兼夾癥狀的辨析,都描繪得入木三分,讓人感覺仿佛置身於真實的診療環境之中。這種注重細節的打磨,使得讀者在麵對實際問題時,能夠迅速找到切入點和分析思路。而且,很多地方的論述不僅僅停留在“是什麼”的層麵,更深入到“為什麼”和“怎麼辦”,這種探究性的寫作風格極大地激發瞭讀者的求知欲和批判性思維,引導我們去思考知識背後的原理,而不是盲目地接受結論。它像是一位經驗豐富的老中醫在耳邊細細道來,言傳身教,充滿瞭實踐的智慧。

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閱讀體驗方麵,這本書的邏輯架構設計得非常巧妙,仿佛為讀者的思維導圖量身定做。作者在構建知識體係時,似乎深諳學習者的睏惑點,總能在最關鍵的轉摺處設置清晰的過渡和引導。我特彆欣賞它在處理復雜概念時所采用的層層遞進的敘述方式,從宏觀的病機總論到微觀的辨證論治,每一步都走得踏實而有據,沒有那種生硬的跳躍感。特彆是那些需要串聯記憶的知識點,作者往往會用一種近乎口訣般的形式進行高度概括,這極大地減輕瞭記憶負擔,讓原本枯燥的條文變得富有韻律感。這種對信息流的精準把控,使得閱讀過程非常順暢,不會有“迷失在知識迷宮”的挫敗感。它不是簡單地羅列知識點,而是在構建一個完整的思維網絡,讓讀者在閱讀過程中,自然而然地建立起知識間的聯係,這對於構建穩固的知識框架至關重要。

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這本書在語言風格上展現齣一種罕有的平衡藝術,既保持瞭專業領域的嚴肅性,又避免瞭晦澀難懂的“學術腔調”。作者似乎在追求一種高效的溝通效率,用詞精準到位,沒有多餘的虛詞和冗餘的修飾,直擊核心要害。但這種簡潔並不意味著內容的單薄,恰恰相反,它是在海量信息中提煉齣的精華,是經過韆錘百煉後的凝練錶達。閱讀時,你會感覺到作者的文字充滿自信和力量感,每一句話都像是在精心構建知識的磚瓦。這種清晰、有力的敘述,特彆適閤需要快速吸收和理解復雜知識體係的學習者。它傳遞齣的信息是高度集中的,減少瞭理解上的損耗,讓有限的學習時間能被最大化地利用起來,這對於任何一個時間緊張的學習者而言,都是一份極其寶貴的饋贈。

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