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第56號教室的奇蹟

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Rafe Esquith
高寶
卞娜娜
2008年4月
0
NT$300
平装
9789861851723

图书标签: 教育  56號教室  雷夫  心理学  子女教育  兒童教育  天使在人间  育儿   


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发表于2024-11-10

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图书描述

◆讓上億個家長感動掉淚的教育書!

◆美國唯一獲頒國家藝術獎章,英國女皇、達賴喇嘛及歐普拉都推薦的老師!

◆亞馬遜讀者「五顆星」盛讚!2007年亞馬遜讀者最愛書籍!

◆【商業週刊】1063期書摘推薦!

好的老師,是教室裡的奇蹟──

他創新的教育方式,把孩子變成熱愛學習的天使,

他熱情的教育態度,把教室變成溫暖的家。

「閱讀《第56號教室的奇蹟》,把奇蹟帶給你的孩子吧!」──李家同

在洛杉磯某個充滿貧窮與暴力的地區裡,有一間非常不尋常的小學教室,叫做「第56號教室」。這裡的孩子大多是移民之子,家境貧困,英文也不是他們的母語。在這樣的環境下成長,他們似乎注定了一輩子平庸。但是,事實上,這些孩子長大後就讀於全美頂尖學校,在各個領域都有不凡的成就,而改變這一切的就是:雷夫老師。

雷夫老師將第56號教室打造成一個充滿歡樂卻毫無恐懼的地方。除了自然、數學、歷史等科目之外,他們盡情享受莎士比亞、經濟學與搖滾樂。這個看似瘋狂的創意是雷夫老師教學熱忱的化身。透過莎士比亞、班上特有的經濟制度,他讓孩子們了解團隊合作、語言的力量,以及正確處理金錢的態度。對這些孩子來說,第56號教室是他們的避風港,而雷夫老師則是上帝送給他們的禮物。

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著者简介

雷夫.艾斯奎 Rafe Esquith

◎美國唯一獲得美國總統頒贈【國家藝術獎章】的傑出老師。

◎英國伊麗莎白女皇授予【M.B.E.(Member of the British Empire)】勳章

◎達賴喇嘛頒贈的【化慈悲為行動獎】

◎歐普拉?溫芙瑞的【善用生命獎】

◎美國親子教育雜誌Parents的【伴你成長獎】

過去25年來,艾斯奎一直在洛杉磯的霍伯特小學擔任五年級的老師,該校為美國第二大小學,學生人數超過2000人,高達九成的學生家庭處於貧窮邊緣,且多出自非英語系的家庭。

艾斯奎就跟大多數積極革新的教育家一樣,不認同專制的考試制度、虛偽的有教無類的教育方針以及官僚化的教育體系。但是他仍然用學校的基本課程創造出奇蹟──發展「終身閱讀」、「親手做勞作」、「金錢管理」、「以運動為本」的課程。

他所任教的「第56號教室」,其學生是多為移民之子,家裡的經濟狀況都不好,多半沒有自己的房子。為了讓學生可以提早了解真實世界的經濟運作模式,以及培養理財的觀財,雷夫還為第56教室設計了一個特別的經濟體系。你想像的到嗎?學生必須打工賺錢來租自己的座位,若是你夠有錢,甚至還可以買下它,租給其他的同學……。當然這一切都是使用第56教室自己的貨幣。

除此之外,莎翁戲劇的演出更是這一整個學年的高潮。這並不是一個只為了取悅他人的表演而已,雷夫希望藉由一個完整戲劇的籌備與演出,讓學生體驗到何謂團隊合作,還有語言的重要與影響力。

或許有些人認為雷夫的教學模式很瘋狂、前衛,不過,這一切都是雷夫精心設計的,他希望用一種像「無視於頭髮著火似的熱情」來教導這些孩子,讓他們能充分發揮潛能,做好充分準備,迎向未來的挑戰。

現前他和妻子芭芭拉定居於洛杉磯。

@雷夫老師的網站:www.hobartshakespeareans.org

@更多雷夫老師的相關報導及本書最新活動訊息,請上《第56號教室的奇蹟》中文版部落格 tw.myblog.yahoo.com/room-56

譯者 卞娜娜

國立台灣大學哲學系畢,中國生產力中心中英逐步口譯暨同步口譯考試合格。現為專職翻譯。


图书目录


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用户评价

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专注教育,我的工作不是拯救孩子的灵魂,而是提供机会让他们自救!心中再度平衡❤️

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雷夫显然已经达到他所说的第六层次。知道自己想要什么,知道自己想给孩子们什么,有自己的见地并且坚持下去。教育是一件很难的事情,可能每天都会遇到新的麻烦,但是如果像雷夫那样热爱这份事业,麻烦也变成甜蜜的负担。当雷夫的学生应该是件幸福的事情,希望我的学生有同感。

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无论你是老师还是家长,只要你热忱于教育,那么这本书就是必读的,绝对值得拥有!!

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很有收获....

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无论你是老师还是家长,只要你热忱于教育,那么这本书就是必读的,绝对值得拥有!!

读后感

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说一下想读这本书的理由: 因为我的小学和中学,几乎都是在害怕中度过的。 印象最深的是,一节课45分钟,老师的批评甚至谩骂就占了一半时间。虽然我那时学习较好,极少中枪,但是每天就在惊恐中度过。 杯具的是,几乎每个人(包括我自己)都以为这种氛围是正常的,老师严格嘛!...  

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教育的目标与原则 1. 培养不恐惧,不求赞赏,不取悦别人,不盲目遵守规则; 2. 体贴他人,按自己的行为准则行事; 基于上述教育原则,从事一下活动: 1. 培养阅读、写作的兴趣,并持续; 2. 数学的兴趣; 3. 热爱运动; 4. 音乐美术等艺术,通过艺术激发孩子内心正确的情感; ...  

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教育是什么?从孔夫子到夸美纽斯,从苏格拉底到杜威,从卢梭到苏霍姆林斯基,从头顶光环的大教育家到平凡如蚁的普通百姓,每个人在一生中都会或多或少去思考这个问题。可是,随着历史的车轮滚到了后信息时代,本来也应该越来越完善的教育却让每一个人都越来越焦虑,无论是...  

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“我们的文化是一场灾难,我希望曾经有所感悟的家长和老师都能赞同这一点。在一个认为运动员和明星比科研人员和消防员更重要的世界里,培养友善而又聪颖的人已经变得几乎不可能了。”雷夫老师的一席话,如同在我这个初当老师,刚刚品味到教学快乐的人头上泼了一瓢冷水,我想我...  

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暂时不考虑孔老先生“三人行必有我师”的宽泛,教室里讲台上对着学生传授知识并以此为生的人仍是很多人心目中“老师”的经典定义与形象。对一个曾经摸索着如何做老师,现在仍在摸索着如何做老师如同我这样的人来说,时常揣测自己的同行会是一种什么样的心理、状态与行为...  

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