具体描述
本书作者是个非常普通的孩子爸爸，但他从孩子5岁开始，利用丰富的互联网英语资源，借助先进的英语学习软件，按照科学的训练方法，加上日复一日的坚持，在12 岁语言关键期内，将孩子的英语能力提升到接近母语的水平。
本书从家长的思想准备和角色定位入手，随后从听说能力培养、词汇和阅读、拼写、语法和写作行文，最后对各阶段孩子适合的英语考试做了详细阐述，将Diego在每个阶段的案例和具体做法融入其中。
作者走出了一条哑巴英语爸爸当教练员带领孩子学英语的成功道路，本书内容非常接地气，有很强的可复制性和实操性,适合所有关注孩子英语学习的家长朋友们。
作者简介
Diego爸爸
大学教师，和千千万万孩子爸爸一样，属于聋哑英语使用者。因重视孩子的英语学习，在Diego五岁左右开始探索儿童英语学习方法，提出“家庭是孩子英语学习的主战场”的观点并成功落地。目前通过个人微信公众号和家长训练营微信群等方式，致力于帮助中国普通家长在家里为孩子构建沉浸式英语习得/学得环境。
Diego
5岁开始学英语， 8岁时去美国小学学习半年，ESL入学测试5分，各门课程全A，Ohio州小学统考英语成绩765分。10岁时通过剑桥高级英语考试（CAE）, 阅读蓝思指数1161L。2017年7月独立完成清华大学在线MOOC课程《通用学术英语CAP》，获得94分的优秀成绩。
目录信息
家长常见困惑
不出国学好英语
第1章 / 犬父虎子
不出国真的能学好英语吗？
父母英语不好也能规划孩子的英语学习吗？
1.1 此虎爸非彼虎爸 /
1.2 Go Diego Go /
1.3 剑桥考级过关斩将 /
1.4 到美国检验学习效果 /
1.5 最小的大学先修课学员 /
第2章 / 摔跤吧，爸爸
为什么我的孩子无法坚持？
把孩子交给英语培训机构就能学好英语吗？
孩子不听话怎么办？
2.1 家庭是英语学习主战场 /
2.1.1 克服焦虑，收缩战线 /
2.1.2 重视英语学习方法 /
2.1.3 家庭、学校与培训机构的关系 /
2.2 家庭环境与孩子 /
2.2.1 健康的家庭环境 /
2.2.2 “听话”的孩子 /
2.2.3 对父母的信任和理解 /
2.3 成为教练型父母 /
2.3.1 父母的爱无可替代 /
2.3.2 规划孩子的英语学习 /
2.3.3 培养导入意识，掌握导入方法 /
2.3.4 让坚持变得更容易 /
2.4 掌握基本的计算机技能 /
2.4.1 手机不是万能的 /
2.4.2 正确利用网盘 /
2.4.3 搜索技巧与提问技巧 /
2.4.4 玩转微信群 /
2.4.5 常见技术问题 /
2.5 教练型父母的反思与妥协 /
2.5.1 “神奇队长”的妥协 /
2.5.2 千万别钻牛角尖 /
2.5.3 为什么师不自教 /
2.5.4 如何成功复制训练模式 /
第3章 /
学点方法防忽悠
不让孩子看动画片能学好英语吗？
简单的不爱看，难的看不懂怎么办？
3.1 不做无头苍蝇 /
3.2 二语习得理论 /
3.2.1 习得与学得 /
3.2.2 可理解性窄输入 /
3.2.3 可理解性窄输出 /
3.2.4 沉默期可以不沉默 /
3.3 家长必须要知道的 /
3.3.1 一万小时刻意训练 /
3.3.2 猜测和预测的重要性 /
3.3.3 离不开的电子产品 /
3.3.4 重复重复再重复 /
3.3.5 先听后说不翻译 /
3.4 了解孩子的性格特点 /
第4章 /
英语习得/学得全路线图
如何全面规划孩子的英语学习？
孩子错过了英语启蒙期该怎么办？
4.1 如何使用全路线图 /
4.2 启蒙期英语训练路线图 /
4.3 提高期英语训练路线图 /
4.4 增长期英语训练路线图 /
4.5 应用期英语训练路线图 /
第5章 /
以考促学贯穿全路线
学校英语考得好就是英语学得好吗？
如何做到英语的考教分离？
5.1 英语水平第三方评估 /
5.2 欧洲共同语言参考标准 /
5.3 剑桥CYLE和MSE /
5.4 标准化考试 /
5.5 其他英语考级 /
启蒙期（0~6岁）训练方案
第6章 /
婴幼儿的英语启蒙
几岁可以开始英语启蒙？
点读笔可以长期使用吗？
6.1 英语启蒙越早越好 /
6.2 英语儿歌启蒙 /
6.3 吸引眼球的TPR /
6.4 点读机和点读笔 /
6.5 低幼英文动画及使用 /
第7章 /
拯救哑巴英语从跟读开始
孩子不爱张嘴跟读怎么办？
孩子只爱看动画片，不愿听音频可以吗？
7.1 从呱呱坠地到咿呀学语 /
7.2 如何进行模仿跟读 /
7.3 跟读从动画片开始 /
7.4 跟读进阶与扩展 /
第8章 /
从磨眼睛到磨耳朵
磨耳朵无效怎么办？
每天需要听多长时间的英语音频？
8.1 先磨眼睛再磨耳朵 /
8.2 如何有效地磨耳朵 /
8.3 填补眼睛和耳朵间的裂缝 /
8.4 磨的不仅仅是眼睛和耳朵 /
第9章 /
阅读启蒙与单词积累
绘本和分级读物有什么不同？
不学音标可以吗？
什么时候学自然拼读？
9.1 英文阅读启蒙的误区 /
9.2 绘本和分级读物的选择 /
9.3 正确使用不同的阅读方法 /
9.4 自然拼读和Sight Words /
9.5 到底要不要学音标 /
9.6 利用闪卡积累词汇 /
第10章 /
离不开的外教陪练
什么时候请外教最合适？
家长纠结外教口音有道理吗？
选择线上外教还是线下外教？
10.1 为什么陪练应该是外教 /
10.2 什么时候用外教 /
10.3 线下外教与线上外教 /
10.4 家长的口音情节 /
10.5 正确使用线上外教 /
第11章 /
单词拼写启蒙
有没有让孩子轻松掌握英语拼写的好办法？
要不要天天逼着孩子默写单词？
11.1 有关拼写的认识 /
11.2 低幼期的拼写游戏 /
11.3 拼写App工具辅助 /
11.4 跟着动画片学拼写 /
启蒙期训练摘要及参考方案 /
提高期（7~9岁）训练方案
第12章 /
疯狂输入与稳定输出
孩子阅读不求甚解怎么办？
为什么说跟读不是说？
12.1 未雨绸缪潜布局 /
12.2 对输入进行再加工 /
12.3 从跟读到自由复述 /
第13章 /
英文阅读和快速阅读
孩子爱玩游戏怎么办？
如何评测孩子的阅读水平？
孩子看书慢是不是病？
13.1 阅读不仅仅是读书 /
13.1.1 如何阅读一本书 /
13.1.2 从分级读物到桥梁书 /
13.1.3 电子游戏也可以是阅读 /
13.2 英文阅读分级系统 /
13.3.1 蓝思与AR /
13.3.2 确定阅读材料的难度 /
13.3.3 确定孩子的阅读水平 /
13.3 一目十行不是梦 /
13.3.1 阅读困难和阅读障碍 /
13.3.2 了解阅读的生理过程 /
13.3.3 进行快速阅读训练 /
13.3.4 有默读无速读 /
第14章 /
今非昔比背单词
到底应该不应该背单词？
如何选择背单词软件？
14.1 到底要不要背单词 /
14.2 青少儿应该如何背单词 /
14.3 如何选择背单词软件 /
14.4 强强联合与取长补短 /
第15章 /
初级语法与基础写作
单凭语感做题靠谱吗？
什么时候开始学语法？
如何开始写作？
15.1 语感与语法 /
15.2 句子结构及其成分 /
15.3 照猫画虎学写作 /
15.4 循序渐进练摘要 /
第16章 /
以考促学之
CYLE
孩子几岁可以考剑桥少儿英语？
考级需要去培训机构培训吗？
16.1 CYLE听力 /
16.1.1 剑少一级听力 /
16.1.2 剑少二级听力 /
16.1.3 剑少三级听力 /
16.2 CYLE口语 /
16.2.1 剑少一级口语 /
16.2.2 剑少二级口语 /
16.2.3 剑少三级口语 /
16.3 CYLE读写 /
16.3.1 剑少一级读写 /
16.3.2 剑少二级读写 /
16.3.3 剑少三级读写 /
提高期训练摘要及参考方案 /
增长期（10~12岁）训练方案
第17章 /
从窄输入到宽输入
了解英美文化很重要吗？
孩子只喜欢看科幻题材怎么办？
17.1 从语言到文化 /
17.2 从虚构到纪实 /
17.3 从影视依赖到裸听 /
第18章 /
从囫囵吞枣到细嚼慢咽
为什么孩子看书挺多却没有明显进步呢？
如何知道孩子看书看懂了没有呢？
18.1 如果阅读只是娱乐 /
18.2 要阅读也要理解 /
18.3 精读、精听与多角度复述 /
18.4 词汇从概化到细化 /
第19章 /
中级语法与进阶写作
孩子只会用简单句怎么办？
长句子看不懂怎么办？
有哪些网站和工具可以训练孩子的英语写作？
19.1 复合句型与长难句分析 /
19.2 改写/扩写/续写 /
19.3 日常写作与应试 /
19.4 辅助工具与资源 /
第20章 /
以考促学之
MSE
FCE考试的难度有多大？
小学阶段通过CAE可能性有多大？
20.1 MSE听力 /
20.1.1 KET听力 /
20.1.2 PET听力 /
20.1.3 FCE听力 /
20.2 MSE口语 /
20.2.1 KET口语 /
20.2.2 PET口语 /
20.2.3 FCE口语 /
20.3 MSE阅读与写作 /
20.3.1 KET阅读与写作 /
20.3.2 PET阅读与写作 /
20.3.3 FCE阅读与写作 /
增长期训练摘要与参考方案 /
应用期（12岁以后）训练方案
第21章 /
学科英语
孩子在启蒙期可以上学科英语吗？
如何用英语培养孩子的价值观？
21.1 社会学：从怦然心动到罗生门 /
21.2 经济学：从出生到死亡 /
21.3 计算机：从Python到物理 /
第22章 /
展现自我
如何培养孩子的口头表达能力？
如何提高孩子的思辨能力？
22.1 公众演讲 /
22.2 主题展示 /
22.3 英语辩论 /
应用期训练摘要与参考方案 /
后记 /
致谢 /
主要参考文献 /
· · · · · · (收起)
读后感
作为一个母语非英语的国家来说，中国的孩子学英语的难度是可想而知的；但又不得不从很小就开始学英语，因为英语毕竟是一门很有用的语言——不仅仅是联合国六大工作语言之一，更是开阔眼界、增长见识的一个很有用的工具。随着英语使用环境日益变好，学英语已经成为全民共识全民...
收到这本《我带孩子学英语》时，我被这本书中满满的干货惊艳到了。作为有两个家孩子的妈妈，在陪大儿子学英语的路上，也费了不少心思，做了一些功课。感觉自己的孩子在学前对英语的输入也很不错了，只是上了小学就把他交给老师了。 现在看来，我和Diego爸爸相比，差距真是太大...
文/菽麦 现在的家长，对孩子的教育越来越重视。 看到别的家长推荐说绘本对孩子学英语启蒙有作用，买。 看到有人说这个线上课程不错，学。 看到别的孩子上培训班，上。 ..... 没办法，谁让这个社会给我们这代人的压力这么大呢，使得父母都万分焦虑。 其中，让孩子学英语，绝对是...
用户评价
**书评二：关于一本关于历史启蒙的书籍《时间轴上的小英雄们》** 坦白讲，我一直很头疼怎么给七岁的儿子介绍历史，传统的史书对他来说就像天书一样枯燥乏味。直到我发现了这本《时间轴上的小英雄们》，整个家庭的历史学习氛围都变了。这本书的叙事视角非常独特，它没有聚焦于宏大的战争或王朝更迭，而是选择从那些在特定历史节点上做出非凡贡献的“小人物”——可能是某个发明家、某个勇敢的普通市民，甚至是一个小小的信使——的视角切入。这种“以小见大”的手法，让那些遥远的历史瞬间变得鲜活和可亲近。书中的时间轴设计得极其巧妙，它不是一条僵硬的直线，而是像一棵不断分叉生长的树，清晰地展示了不同文明在同一时间段内各自的发展脉络。我尤其欣赏它对“文化交流”的强调，比如讲述丝绸之路时，不仅仅是列举了贸易的商品，还细致描绘了不同文化间思想碰撞的火花。这本书的插画风格是那种带有怀旧感的铅笔素描，非常耐看，不会像一些卡通书那样很快就让人审美疲劳。通过阅读这本书，我的孩子开始对“为什么会这样”而不是仅仅“发生了什么”产生兴趣，他开始尝试构建自己的历史观了，这比记住几个朝代名称重要得多。
**书评五：一本关于艺术鉴赏的入门读物《点、线、面：小小艺术家的第一堂课》** 一直以来，我都希望孩子能对艺术多一份敏感度，但带她去看那些宏伟的画展，她总是撑不住多久。这本《点、线、面：小小艺术家的第一堂课》简直是完美过渡期的桥梁。它的切入点非常基础，从最原始的视觉元素——点、线、面——讲起，让人恍然大悟，原来所有复杂的艺术作品都是由这些最简单的“积木”搭建而成的。这本书的厉害之处在于，它不仅仅停留在理论层面，而是大量运用了大师作品的局部细节作为案例。比如，分析梵高的星空时，它会放大那狂乱的笔触，让孩子看清那一个个充满能量的“点”和“线”是如何组合成漩涡的。它还引入了一个非常有趣的概念：“艺术家是如何‘看见’世界的”，通过对比不同艺术家对同一主题（比如同一座桥梁）的不同描绘方式，教会孩子审视和解读视觉语言。书中的互动环节也设计得十分贴心，它鼓励孩子拿起蜡笔或彩笔，尝试用书中介绍的技法去模仿或创作。这本书的整体感觉非常“轻盈”，装帧设计采用了大量的留白，色彩柔和，阅读体验极佳，它成功地将艺术鉴赏从一个高高在上的殿堂，拉到了孩子触手可及的日常生活中。
**书评四：一本关于逻辑思维训练的儿童游戏书《七巧板里的几何奥秘》** 我给家里的双胞胎妹妹买的《七巧板里的几何奥秘》，没想到竟然成了她们俩争抢的“年度玩具”。这本书的核心在于，它完全摈弃了传统的“读”和“写”，而是将所有知识点融入到极具挑战性的谜题和动手实践中。它从最简单的七巧板拼图入手，但很快就升级到了要求孩子理解旋转、对称和面积不变性的抽象概念。我看到她们俩对着一个复杂的图形谜题，一开始毫无头绪，然后开始小声讨论，时不时地把七巧板在桌面上移动、重组。这种思维过程，就是这本书最宝贵的财富。它培养的不是死记硬背的公式，而是空间想象力和逆向思维能力。书中的指导语设计得非常精妙，它们不会直接告诉你答案，而是用一种启发性的方式提问：“如果把这个三角形翻过来，能和另一个图形完美贴合吗？”。这种引导方式极大地保护了孩子的探索欲和成就感。我们家已经有了一堆普通的七巧板玩具，但这本书带来的结构化挑战，让这些普通玩具焕发了新的生命力。一本好的思维训练书，就应该像这样，将枯燥的逻辑训练包装成一场场引人入胜的智力探险。
**书评三：针对一本亲子关系与情绪管理的工具书《学会倾听：父母的情绪调节手册》** 作为一位在职场和家庭之间挣扎的母亲，我常常感觉自己像个情绪的“定时炸弹”，尤其在孩子表现出叛逆期迹象的时候，冲突总是升级得太快。这本书《学会倾听：父母的情绪调节手册》简直就是我那段时间的“救命稻草”。它不像市面上很多书籍那样空泛地喊口号，而是提供了一整套可操作、可量化的“情绪急救包”。它用大量的真实案例，解析了父母在面对孩子哭闹、顶嘴等情境时，大脑内部是如何产生应激反应的。最让我受益的是关于“暂停键”的理论——教你如何在被激怒的瞬间，通过一套简单的呼吸和身体姿势，强行将战斗或逃跑的生理反应降级。它还特别强调了“有效倾听”的技巧，比如如何使用“反射性回应”来确认孩子的情感，而不是急于给出解决方案。我尝试着在最近几次冲突中运用书中学到的“共情语言”，效果立竿见影，孩子的防御心明显下降了。这本书的语言风格非常沉稳、充满同理心，读起来让人感到被理解和支持，而不是被指责。它不是教你如何“控制”孩子，而是教你如何“管理”好你自己，从而引导孩子走向积极的沟通模式，这才是真正的育儿之道。
**书评一：关于另一本儿童读物《神奇的动物世界》** 这本书简直是为我家那个对自然充满了无尽好奇心的小家伙量身定做的！我得说，我原本还担心市面上那些大部头的科普书对他来说可能过于晦涩，但《神奇的动物世界》完全打消了我的顾虑。它的排版设计实在是太妙了，色彩的运用大胆却不失和谐，每一页都像是一张精心绘制的艺术品。重点是，它没有堆砌那些冷冰冰的专业术语，而是用一种极其生动、甚至有点拟人化的方式来描述动物的生活习性。比如，讲到变色龙的时候，作者不仅详细描述了它变色的原理，还穿插了一个小小的“侦探故事”，让孩子去猜测变色龙藏在了哪里。我的孩子每天都抱着它不撒手，早上醒来的第一件事就是翻到他最喜欢的那一页——关于深海巨型乌贼的那一章，那张插图简直震撼，把他对未知世界的想象力一下子拉满了。这本书的文字量控制得恰到好处，读起来朗朗上口，连我给他读的时候都觉得充满了乐趣，而不是应付任务。它真正做到了寓教于乐，让知识以一种潜移默化的方式进入孩子的脑海，而不是强行灌输。我甚至发现，他现在看纪录片时，都能说出一些书里讲到的更准确的生物学名称了，这真是一个惊喜。这绝对是我今年买过的最值的一本儿童读物，强烈推荐给所有希望激发孩子对生物学兴趣的家长。
干货满满，不仅有大方向，实操规划，更有你注意不到的小细节，比如如何搜集资源，适合幼儿的儿歌有哪些？适合儿童学英语的动画片、书籍、音频等，如果真想教孩子学英语，可以看看，前提是你有强大的执行力。
学习素材相当多，方法非常详细，但是实在有点太刻意了。当然我想作者认为的理想状态也就是：家长不露声色，内紧外松，尽量润物无声，必要时威逼利诱，在相对自然的状态下，习得英语。
学习素材相当多，方法非常详细，但是实在有点太刻意了。当然我想作者认为的理想状态也就是：家长不露声色，内紧外松，尽量润物无声，必要时威逼利诱，在相对自然的状态下，习得英语。
学习素材相当多，方法非常详细，但是实在有点太刻意了。当然我想作者认为的理想状态也就是：家长不露声色，内紧外松，尽量润物无声，必要时威逼利诱，在相对自然的状态下，习得英语。
干货满满，不仅有大方向，实操规划，更有你注意不到的小细节，比如如何搜集资源，适合幼儿的儿歌有哪些？适合儿童学英语的动画片、书籍、音频等，如果真想教孩子学英语，可以看看，前提是你有强大的执行力。
