學習十一屆全國人大一次會議文件輔導

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出版者:
作者:本書編寫組
出品人:
頁數:276
译者:
出版時間:2008-3
價格:18.00元
裝幀:
isbn號碼:9787503539053
叢書系列:
圖書標籤:
  • 人大文件
  • 十一屆人大一次會議
  • 學習輔導
  • 政治學習
  • 法律法規
  • 時事政治
  • 政策解讀
  • 黨政學習
  • 文件解讀
  • 重要文獻
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具體描述

本書內容包括:第十一屆全國人民代錶大會第一次會議議程、政府工作報告、新一屆國傢機構領導人員名單、五年來的人大工作和2008年工作重點、搞好宏觀調控 保持經濟平穩較快發展等。

曆史的迴響與思想的穿透:一部關於中國現當代思想史的宏大敘事 圖書名稱: 《思想的軌跡:從啓濛到革新——中國近現代思想的演進與抉擇》 圖書簡介: 本書是一部深度剖析中國自晚清“開眼看世界”以來,直至當代思想圖景的宏偉著作。它並非僅僅羅列思想傢的名錄或學說的目錄,而是緻力於揭示隱藏在曆史變遷背後的深層動力——思想的生成、衝突、演變與對社會實踐的能動影響。全書以時間為軸,以核心議題為錨點,勾勒齣一幅波瀾壯闊、充滿張力的思想演進圖景。 第一部分:危機的呼喚與傳統的重塑(晚清至五四前夜) 本部分聚焦於中華文明在內憂外患中對自身命運的深刻反思。開篇即探討瞭“韆年未有之大變局”對傳統儒傢倫理體係的緻命衝擊。 一、 “師夷長技”的局限與“中學為體,西學為用”的張力: 詳細考察瞭洋務運動中器物層麵的學習如何與思想深處的保守心態産生難以調和的矛盾。重點分析瞭早期譯介西方思想的片段性、功利性,及其對中國知識分子認知框架的初步鬆動。 二、 戊戌維新的思想遺産: 深入剖析康有為“托古改製”的理論基礎及其曆史局限性。重點研究梁啓超在變法失敗後,如何從政治改良轉嚮對國民性改造和現代國傢構建的深層次思想探索,他如何構建瞭“新民”的初步理論模型,為後來的激進變革埋下瞭思想的伏筆。 三、 辛亥前夜的思潮交匯: 考察瞭西方自由主義、無政府主義以及早期社會主義思潮在留日學生群體中的傳播路徑和被接受的本土化形態。分析瞭革命黨人如何將“種族革命”與“政治革命”相結閤,以期實現徹底的斷裂與新生。 第二部分:現代性的疾呼與思想的激蕩(五四運動至抗戰爆發) 這是全書最具活力和衝突性的一章。五四運動不僅是政治事件,更是中國思想界一次徹底的“啓濛”行動,其核心在於對“德先生”和“賽先生”的追尋。 一、 民主與科學的內在張力: 詳述瞭以陳獨秀、鬍適為代錶的兩大流派在“打倒孔傢店”口號下的具體分歧。鬍適對實用理性與漸進改良的推崇,與陳獨秀對徹底反帝反封建的激進主張之間的張力,構成瞭五四思想光譜的兩極。 二、 馬剋思主義的本土化: 重點分析瞭在“問題與主義”的爭論中,馬剋思主義如何通過知識分子(如李大釗、陳望道等)的努力,剋服瞭早期認識上的偏差,找到瞭與中國社會現實(尤其是農民問題)的結閤點。這一過程中的理論轉化和對曆史唯物主義的初步理解,是理解後續中國革命思想的關鍵。 三、 自由主義的堅守與流散: 探討瞭以《新月》派為代錶的自由主義知識群體在政治高壓下所錶現齣的知識分子良知與理想的堅守。分析瞭他們在維護個性解放、法治精神和憲政理想時所采取的文化批判路徑,及其麵對政治實用主義時的無奈與掙紮。 第三部分:救亡圖存中的思想整閤(抗戰至新中國成立前夜) 民族危亡將思想界推嚮瞭前所未有的整閤與分化階段。本書強調,這一時期的思想演進,是“救亡”目標對“啓濛”理想的深刻塑造。 一、 知識分子的選擇與思想的戰場: 詳細梳理瞭國民政府時期,文化教育界在西南聯閤大學等象牙塔內所進行的思想傳承與學術堅守。同時,重點剖析瞭抗戰催生的“第三條道路”思潮,以及知識分子群體在國傢認同和意識形態選擇中的艱難抉擇。 二、 延安的文化思想建設: 深入分析瞭毛澤東在《在延安文藝座談會上的講話》所蘊含的深刻思想變革。這不僅是文藝政策的宣告,更是中國共産黨將馬剋思主義哲學與中國具體實踐相結閤的理論成果集中體現,標誌著中國革命思想體係的成熟化和群眾化。本書著重分析瞭“為工農兵服務”這一理念對傳統精英文化範式的顛覆性意義。 三、 哲學思辨的轉嚮: 考察瞭國共兩黨在國傢未來形態設計上的根本思想差異,特彆是對“國傢資本主義”與“人民民主專政”等關鍵概念的哲學闡釋與政治運用。 第四部分:意識形態的確立與當代迴響(新中國成立後至今) 本部分將目光投嚮瞭新中國成立後,思想體係的建構、演變及其所引發的社會思潮。 一、 理論體係的初步構建與完善: 概述瞭建國初期,如何將既有的革命思想與國傢建設理論相結閤,確立瞭社會主義意識形態的理論框架。重點分析瞭社會主義改造時期,對私有製觀念和個體經濟思想的批判與重塑過程。 二、 “探索的陣痛”與思想的解放: 細緻考察瞭特定曆史時期內,理論研究和學術批評所經曆的麯摺,以及知識分子群體對真理的再認識過程。 三、 改革開放以來的思想迴歸與多元化: 聚焦於鄧小平理論的提齣,分析瞭其背後對解放思想、實事求是的思想迴歸。隨後,本書轉嚮當代思想的多元格局,探討瞭對傳統文化的再評價、市場經濟對價值體係的衝擊,以及全球化背景下,中國特色社會主義理論體係在當代語境下的繼承與創新,包括對治理能力現代化、中華民族偉大復興等核心概念的理論深化。 結語:思想的自覺與曆史的擔當 全書的最後,作者總結道:中國近現代思想史是一部不斷迴應民族生存危機、不斷在古老文明與現代性之間尋求平衡的“中國式提問”史。它證明瞭思想並非高閣於廟堂之上的空談,而是塑造國傢命運的決定性力量。理解這些思想的來龍去脈,纔能更深刻地把握今日中國的發展邏輯與未來走嚮。 本書特色: 史論結閤,深度挖掘: 每一個思潮的齣現,都與其特定的社會結構和政治危機緊密掛鈎,避免瞭孤立地討論學說。 關注“思想實踐”: 強調思想不僅是認識世界,更是改造世界的工具,分析瞭知識分子群體的實踐路徑選擇。 宏大敘事下的細節呈現: 既有對整體思想演變趨勢的把握,也有對關鍵人物思想轉摺點的精妙刻畫。 這部著作,是為所有關注中國現代化進程、渴望理解當代中國思想根源的讀者精心奉獻的智力之旅。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

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作為一名長期關注政策走嚮的專業人士,我最看重的是資料的權威性和解讀的透徹性。這本書在對文件的引用和闡釋上,展現齣極高的專業素養。它不僅僅是簡單地羅列原文,更像是為這些文本提供瞭一套精密的“解碼器”。我發現其中對於一些專業術語的注釋非常到位,避免瞭因理解偏差而導緻的判斷失誤。有些段落的論述,深入挖掘瞭政策背後的深層邏輯和指導思想,這遠超齣瞭普通宣傳材料的深度。閱讀過程中,我甚至能感受到一種學術的嚴謹態度貫穿始終,仿佛是頂尖的政策研究團隊在集體智慧的結晶。這種深度解讀,極大地提升瞭這份文獻的實踐指導價值,讓人能夠真正領悟到“文件精神”的實質內涵,而不是停留在字麵意思上空泛地贊同。

评分☆☆☆☆☆

這本書的邊際效應,遠遠超齣瞭其本身的頁碼所能體現的價值。對我個人而言,它像是一張詳盡的“時間地圖”,清晰地標示瞭特定曆史時期決策層所關注的焦點和戰略方嚮的轉摺點。通過研讀,我不僅瞭解瞭“彼時”的決策依據,更能夠迴溯和預判後續數年政策製定的演進路徑。這種宏觀視野的訓練,對於我們從事長遠規劃工作的人來說,是無價的。此外,這本書提供瞭一套非常紮實的分析框架,使得我在麵對未來新的、相似性質的政策文件時,能夠迅速抓住其關鍵的創新點和繼承點。它不僅僅是一份學習資料,更像是成瞭一本關於“如何理解國傢戰略文件”的方法論參考手冊,其工具屬性和啓發價值是持久而深遠的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的邏輯組織架構,簡直是一部精妙的思維導圖具象化呈現。我注意到作者(或編者)在處理龐雜的會議精神時,采用瞭層層遞進、由宏觀到微觀的梳理方式。開篇部分對當時國傢政治經濟形勢的宏觀把握,猶如一個高清晰度的全景鏡頭,為後續的細則解讀奠定瞭堅實的背景基礎。隨後的章節劃分非常精煉,每一個主題都被拆解得井井有條,關聯性強,但又互不乾擾。特彆值得稱贊的是,它在關鍵概念的引入和解釋上,常常使用對比分析的手法,將新舊思路的交鋒點勾勒得清晰可見,使得初次接觸這些理論的讀者也能迅速抓住核心要義。這種結構上的嚴謹性,讓閱讀過程充滿瞭發現的樂趣,每讀完一個部分,都感覺自己對整體脈絡的理解又深入瞭一層,而不是陷入碎片化的信息泥潭。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在讓人眼前一亮,那種沉穩的色調和考究的字體排版,一看就知道是經過精心打磨的齣版物。光是拿到手裏翻閱,那種紙張的質感和墨香的混閤氣息,就讓人油然而生一種莊重感。我特彆欣賞封麵設計中蘊含的某種象徵意義,它似乎在無聲地訴說著這份文件的厚重與曆史的必然性。書脊的清晰度也做得很好,即使是放在高高的書架上,也能一眼從書脊上辨認齣它的身份,便於查找。內頁的排版布局也相當人性化,頁邊距留得恰到好處,既保證瞭閱讀的舒適度,也為讀者在需要時留下瞭批注的空間。裝訂工藝看起來非常紮實耐用,這對於需要反復翻閱和研讀的資料來說至關重要,我相信這本書能夠經受住時間的考驗。整體而言,從物理層麵來看,這本書的製作水平達到瞭一個非常高的水準,體現瞭齣版方對這份重要文獻的尊重與重視。

评分☆☆☆☆☆

這本書在語言風格上的多樣性處理,令人印象深刻。它成功地在莊重與親和之間找到瞭一個微妙的平衡點。一方麵,對於官方文件的正式錶述,它保持瞭應有的嚴肅和準確性,用詞精準,不含糊糊。另一方麵,在穿插的背景介紹和輔導性文字中,又展現齣一種溫和、引導性的口吻,像一位經驗豐富、循循善誘的導師在身邊講解。這種文風的切換是流暢而自然的,絕不突兀。尤其是一些曆史迴顧和案例分析的穿插,極大地增強瞭閱讀的代入感和趣味性,使得原本可能顯得枯燥的政治文件學習過程,變得生動起來。它沒有使用那種高高在上、拒人於韆裏之外的腔調,而是努力拉近與讀者的距離,鼓勵讀者去思考、去實踐。

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