第1章人才培养改革的指导思想与特色12
1.1信息学院本科培养体系沿革12
1.2人才培养模式改革的背景14
1.3人才培养改革的基本理念、内容和突出特色16
1.3.1全面构建完全开放、全过程自主选择学习
和发展的大类培养模式机制17
1.3.2契合大类培养理念和模式，规划形成了“一
核三环一轴”的大类培养体系和课程体系18
1.3.3构建适应自主学习、自主规划的成长
指导体系20
1.3.4打破了传统按专业分班分宿舍的管理模式，
构建适应大类培养的全新管理与服务体系20
1.4围绕人才培养体系改革，深化教学建设21
1.4.1精实课程制度22
1.4.2国际研学制度23
1.4.3名师沙龙制度24
1.4.4拓展支持制度24
1.4.5全员导师制度25
1.4.6研究实践制度26
1.4.7双选认证制度26
1.4.8公益服务制度26
第2章信息学院本科生培养体系28
2.1信息学院本科生培养模式28
2.2信息学院课程体系29
2.2.1学院平台课29
2.2.2专业必修课31
2.2.3专业选修课33
2.3实践与能力训练35
中国人民大学信息学院本科大类培养体系的改革与实践(2009—2018)目录
第3章学生第二课堂培养体系与学生管理体制创新37
3.1学生第二课堂培养体系37
3.1.1培养目标37
3.1.2培养模块38
3.1.3培养体系39
3.1.4学分要求44
3.1.5学期安排与学程规划44
3.2学生管理服务体制与组织保障体系45
3.2.1学生组织社团体系45
3.2.2学生心理辅导体系51
3.2.3学生科研奖助体系52
3.2.4学生就业创业体系53
第4章学生实践支撑体系56
4.1学生实践支撑体系建设理念56
4.2学生实践支撑体系建设内容及成果57
4.2.1“实验教学、学科竞赛、科学研究”实验教学
新体系建设57
4.2.2实验教学设施和平台达到国内一流71
第5章本科人才培养的突出成果80
5.1招生与专业交叉复合优化80
5.2学科竞赛成绩飞速提升81
5.2.1ACM国际大学生程序设计大赛81
5.2.2全国大学生数学建模竞赛83
5.2.3美国大学生数学建模竞赛83
5.2.4全国大学生信息安全竞赛85
5.2.5中国大学生计算机设计大赛86
5.2.6全国CCF大学生计算机系统与程序
设计竞赛（CCSP）88
5.3学生科研成果多项突破89
5.4学生发展去向优异92
5.5管理服务的体制与方法实现创新93
第6章漫谈人才培养96
6.1教师访谈96
6.1.1谈信息学院本科人才培养
——访前院长王珊96
6.1.2开拓奋进，玉尺量才
——访学院前党委书记严守权100
6.1.3一切从学生出发
——访学院前党委书记肖小波102
6.1.4院庆之年忆教学改革
——访学院前党委书记林颐104
6.1.5实实在在的教改，实实在在的成果
——访教务处长龙永红107
6.1.6三十载沧海化桑田，唯有初心依旧
——访前院长杜小勇112
6.2学生访谈115
6.2.1人生在于经历
——专访2011级本科生黄斐然115
6.2.2从人大到哈佛，一心洁白地向天空
——专访2011级本科生王歆媛118
6.2.3努力铸就辉煌
——专访2011 级本科生薛力荣120
6.2.4仰望星空，脚踏实地
——访2011级本科生牛玉磊122
6.2.5在探索中追寻自我
——专访2011级本科生江政宝125
6.2.6天下没有白费的努力
——专访2012级本科生王依诺128
6.2.7从胜利走向成功
——专访2012级本科生陈凡131
6.2.8大学，你得知道想要什么
——专访2013级本科生任华琛133
结语新时代要求下本科人才培养的发展方向137
附录A信息学院2016级本科生培养方案142
A.1培养目标142
A.2培养要求142
A.3总学分158～159学分，学制四年，授予理学学士
学位或工学学士学位143
A.4课程设置与培养环节143
A.5学期安排及学程规划146
附录B信息学院能力培养体系与实施方案188
B.1能力培养的具体内容188
B.2能力培养的具体要求189
B.3能力培养实施方案191
B.3.1读书笔记实施方案191
B.3.2课外科技活动实施方案193
B.3.3综合设计训练实施方案195
B.3.4专业实习实施方案196
B.3.5毕业论文（毕业设计）实施方案199
B.3.6社会实践与社会服务实施方案203
附录C信息学院本科生第二课堂培养方案205
C.1课程设置与培养评估205
C.2课程体系206
附录D教师、教学获奖情况概览（2006—2018年）210
D.1教师荣誉210
D.2教学改革项目212
D.3教材建设213
附录E信息学院历年出国深造本科学生去向情况
（2009—2013级）214
附录F信息学院本科生大学生创新实验计划立项
情况（2010—2017年）224
附录G学生综合养成与管理服务成果（2010—2018年）230
· · · · · · (收起)