具体描述
《21世纪新闻传播学基础教材•外国新闻史教程(第2版)》使用宏观比较分析的方法，对世界范围内封建社会、资本主义社会和社会主义社会三种社会形态中的各国新闻传播事业模式进行叙述与分析。重点对西方各国集权主义时代、资本主义时代的新闻传播进行深度分析和横向比较，目的是尽量突显不同国家新闻事业之特点，对其进行准确把握，以期对我国社会主义新闻传播事业的建设与发展有所启迪。
作者简介
目录信息
读后感
这是我在大学看过最带劲的一本教科书了，可能正是因为内容是外国的新闻史，作者得以避开不堪回首又得藏着掖着吐口唾沫抹得光亮一些的国内新闻史，以一个真正客观的视角来讲述。 外国新闻史说简单点其实就是美国和英国此消彼长的新闻发展之路，德国作为第一份报纸的起源最后和...
评分这是我在大学看过最带劲的一本教科书了，可能正是因为内容是外国的新闻史，作者得以避开不堪回首又得藏着掖着吐口唾沫抹得光亮一些的国内新闻史，以一个真正客观的视角来讲述。 外国新闻史说简单点其实就是美国和英国此消彼长的新闻发展之路，德国作为第一份报纸的起源最后和...
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评分这是我在大学看过最带劲的一本教科书了，可能正是因为内容是外国的新闻史，作者得以避开不堪回首又得藏着掖着吐口唾沫抹得光亮一些的国内新闻史，以一个真正客观的视角来讲述。 外国新闻史说简单点其实就是美国和英国此消彼长的新闻发展之路，德国作为第一份报纸的起源最后和...
评分这是我在大学看过最带劲的一本教科书了，可能正是因为内容是外国的新闻史，作者得以避开不堪回首又得藏着掖着吐口唾沫抹得光亮一些的国内新闻史，以一个真正客观的视角来讲述。 外国新闻史说简单点其实就是美国和英国此消彼长的新闻发展之路，德国作为第一份报纸的起源最后和...
用户评价
我一直坚信，新闻不仅仅是信息的传递，更是时代变迁的缩影，是社会进步的催化剂。因此，《外国新闻史教程》这本书，在我期待中，应该是一本能够让我窥见外国新闻业发展历程，理解其背后复杂因素的书。我设想，书中会详尽地描述从古代的手抄信息传播，到印刷术的革命，再到电波的征服，以及数字时代的到来，每一种媒介的出现如何改变了信息传递的格局。我希望能够看到对不同国家在新闻自由、媒体监管等方面的历史性辩论，以及这些辩论如何塑造了今天的新闻生态。我也期待能够了解到一些具有里程碑意义的新闻事件，比如“麦卡锡主义”时期的新闻审查，或者“冷战”时期的新闻宣传战。然而，这本书的内容，却并没有像我预期的那样，给我一个清晰的历史地图。它没有给我罗列大量的年代、事件和人物，反而更多地是在探讨新闻的“本质”和“使命”。我感觉作者在书中，并没有在“讲”新闻的历史，而是在“引导”读者去感受新闻的“温度”。它不是那种告诉你“新闻史是怎么样的”的书，而是一种让你去思考“新闻在人类历史中扮演着怎样的角色”的书。这种“不讲史实”的讲述方式，反而让我对新闻产生了更深的共情和理解，让我看到了新闻背后的人文关怀和对真相的执着追求。
评分作为一名长期关注媒体发展的人，我拿到《外国新闻史教程》时，内心充满期待，希望它能为我打开一扇了解外国新闻业发展历程的窗口。我曾设想，书中会清晰地勾勒出从古代信息传播的萌芽，到近代报刊的兴起，再到广播、电视的普及，以及如今数字媒体的爆炸式发展，每一个关键的演变节点。我也期待能够了解到不同国家在新闻自由、媒体监管、新闻道德等方面的历史性探索与实践，以及这些探索对当今新闻业的影响。我还希望能够对一些具有划时代意义的新闻事件，如“ Watergate 事件”如何改变了调查性报道的格局，或者“ 9/11 事件”后媒体的报道方式，有深入的案例分析。然而，这本书的内容，却并没有如我预期的那样，给我一个详尽的历史叙述。它没有给我列出大量的史实和数据，反而更多地是在探讨新闻的“本质”和“伦理”。我感觉作者在书中，并没有在“教”新闻史，而是在“引领”读者去感受新闻的“力量”。它不是那种告诉你“外国新闻史上发生了什么”的书，而是一种让你去思考“新闻究竟应该是什么”的书。这种“不落俗套”的讲述方式，反而让我对新闻产生了更深层次的思考，去体会它在社会变迁中所扮演的关键角色。
评分作为一名一直对新闻传播的演进充满好奇的人，《外国新闻史教程》在我手中，本应是一本可以带我穿越时空的指南，去了解那些塑造了我们今天所见新闻面貌的事件和思想。我期待能看到从古代的信使、羊皮纸，到中世纪的报刊萌芽，再到启蒙运动时期大众传播的兴起，以及现代媒体的复杂网络，每一个阶段的典型特征和代表人物。我也希望能够深入了解不同国家和文化背景下，新闻业发展道路的差异，以及这些差异所带来的独特影响。我还期待能够对一些历史性的新闻事件，如“普利策与赫斯特的报业大战”，或者“20世纪初的调查性报道浪潮”，有详尽的案例分析。然而，这本书的内容，却并非我最初设想的那种“历史教科书”。它没有给我一个清晰的时间表，也没有详细列举具体的事件和人物。相反，它更像是一次深度的“思想漫游”，引导我去探寻新闻的“基因”。我感觉作者在书中，并没有在“教”新闻史，而是在“启迪”我对新闻的理解。它不是那种告诉你“新闻史上有什么”的书，而是让你去思考“新闻为什么会变成那个样子”的书。这种“不直说”的艺术，反而让我从更广阔的视角去审视新闻的意义，去体会它在社会发展中的独特价值。
评分作为一个对媒体演进充满好奇的人，我拿到《外国新闻史教程》时，首先想到的是去了解各个时代的新闻传播方式，以及它们是如何受到社会、技术和政治环境的影响。我期待看到关于新闻的“进化论”，从最古老的口耳相传，到印刷术的突破，再到无线电的出现，以及后来的电视和互联网。我希望这本书能够提供详尽的案例分析，比如某次重大历史事件是如何通过不同的媒介传播，以及这些传播方式又如何影响了事件的走向和公众的认知。我也希望能够了解到不同国家在媒体发展上的独特路径，以及它们在新闻的规范和自由化方面所做的探索。然而，这本书的内容，却并没有直接回应我的这些期待。它没有给我呈现清晰的时间轴，也没有对具体的媒介形式进行详细的介绍。反而，它更多地是在探讨新闻所处的“场域”，是那些看不见却影响着新闻形态的因素。我感觉作者在书中，并没有在“讲”新闻的历史，而是在“引导”读者去感受新闻的“生命力”。它不是那种告诉你“这个时代发生了什么”的书，而是一种让你去思考“新闻为什么在那个时代变成了那个样子”的书。这种“不直接”，反而让我从一种更宏观、更深邃的视角去理解新闻的变迁。我从中获得的，不是关于新闻史的“知识点”，而是对新闻“生态”的全新认知。
评分我一直认为，要理解一个社会的运行机制，新闻是不可或缺的一环。因此，《外国新闻史教程》这本书，在我看来，应该是一本能够梳理清楚外国新闻业发展脉络，揭示其演变规律的读物。我曾设想，书中会详细介绍从早期报纸的诞生到现代数字媒体的崛起，每一个关键的节点，每一种重要的传播技术，以及这些变化对社会政治、经济文化所带来的影响。我也期望能够看到对一些重要的新闻事件或传播理论的深入剖析，例如“意见领袖”理论的提出，或者“第四权”概念的演变，以及它们在不同历史时期的具体体现。然而，这本书的内容，却远远超出了我最初的设想，它并没有按部就班地给我讲述“史实”。它更像是一位智者，在与我进行一场关于新闻本质的对话。书中并没有直接告诉你“外国新闻史是什么”，而是通过一系列的引导和暗示，让你自己去发现新闻的“脉络”。它没有给我列举具体的报刊名称或记者事迹，反而更多地是在探讨新闻在信息传播、社会监督、舆论引导等方面的“功能”是如何随着时代而变化的。我从中感受到的，不是历史的“细节”，而是历史的“逻辑”。它不是一本告诉你“新闻史上有哪些事”的书，而是一本让你去思考“新闻史是如何形成的”的书。这种“无为而治”的教学方式，反而激发了我更强的学习欲望和独立思考能力。
评分我一直对新闻的“生命力”充满好奇，认为它是一种不断演变的有机体，深受社会、技术和文化的影响。因此，《外国新闻史教程》这本书，在我手中，本应是一本能够带领我回顾其漫长而丰富的生命历程的。我期待能看到，从古老的口头传播，到文字记录的出现，再到印刷术的革命性突破，以及后来的广播、电视和互联网，每一种媒介的出现是如何改变了信息的传播方式和公众的认知。我也希望能够了解到，在不同的历史时期，新闻是如何与政治权力、经济利益、社会思潮相互博弈，从而形成了各具特色的新闻形态。我还期待能够对一些具有深远影响的新闻事件，如“法国大革命”期间的报刊宣传，或者“美国内战”期间的战场报道，有详尽的案例分析。然而，这本书的内容，却并没有完全按照我预期的“历史梳理”方式进行。它没有给我罗列大量的年代和事件，反而更多地是在探讨新闻的“灵魂”与“责任”。我感觉作者在书中，并没有在“讲”新闻史，而是在“启发”我思考新闻的“价值”。它不是那种告诉你“外国新闻史上有什么”的书，而是一种让你去思考“新闻在人类文明进程中究竟扮演着怎样的角色”的书。这种“寓教于思”的表达方式，反而让我对新闻产生了更深刻的理解，去体会它在追求真相、促进进步中所蕴含的巨大能量。
评分作为一名长期关注国际时事的爱好者，偶然间翻阅了这本《外国新闻史教程》，实在是一次意外的收获，但并非我所预期的那种“教程”式的知识灌输。它更像是一位资深记者，坐在你对面，用一种娓娓道来的方式，分享他几十年职业生涯中的所见所闻，所思所想，虽然不是直接讲述新闻史的“史实”，但字里行间流露出的对新闻传播变迁的体悟，反而比枯燥的年代梳理更具感染力。我原本以为会看到各种传播理论的演变，或者不同时期报刊杂志的代表性作品分析，结果发现它更多地是在探讨新闻的“灵魂”——那些塑造了新闻业形态的理念，以及在技术洪流和时代变迁中，新闻工作者所面临的挑战与坚守。书中并没有直接罗列某某国家的某某报纸在何时何地发生了什么重大事件，反而用了大量的篇幅，去描绘不同时代新闻从业者的精神面貌，他们如何在信息不发达的时代，克服重重困难去追求真相；如何在信息爆炸的今天，面对真假难辨的洪流，去坚守媒体的公信力。我尤其喜欢其中对“新闻伦理”的探讨，它并没有给出标准答案，而是通过一系列看似日常却极其关键的案例，引导读者思考，在商业利益、政治压力和公众知情权之间，新闻工作者究竟该如何抉择。这种“不讲”，反而更能激发读者的独立思考，让我跳出了“学习史实”的框架，去体会新闻这门事业的复杂性与崇高性。这本书，与其说是“教程”，不如说是一本“心经”，一本关于如何理解新闻，如何看待新闻从业者，以及如何在这个信息时代保持清醒头脑的“心经”。它没有给我“学会”某个知识点，却让我对“新闻”本身有了更深层次的理解。
评分我一直对新闻背后的逻辑和历史演变很感兴趣，所以当我拿到《外国新闻史教程》这本书时，脑子里构想的是一条清晰的时间线，上面标注着从印刷术的早期萌芽，到广播电视的黄金时代，再到互联网的颠覆性变革，每一个里程碑式的事件和重要的传播媒介。我期待能够看到不同国家在新闻发展上的路径差异，例如英美法系国家与大陆法系国家在媒体自由和政府监管上的不同侧重，以及这些差异如何影响了它们的新闻生态。我还希望能看到对一些具有划时代意义的新闻事件的深入剖析，比如“水门事件”如何影响了美国新闻的调查报道，或者“信息革命”初期，大众传播媒介如何改变了人们获取和理解世界的方式。然而，这本书的内容，却出乎意料地没有那么“教科书”式。它没有给我罗列大量的史实和年代，也没有逐一介绍重要的报刊、电台或电视台。相反，它更像是围绕着“新闻”这个概念本身，进行了一种非常哲学式的探讨。我感觉作者更关注的是新闻的“基因”，是那些在漫长历史中，始终伴随新闻业发展，却又常常被忽略的深层逻辑。例如，书中并没有直接讲述报纸的诞生，而是花了很多笔墨去描绘早期人们对于“信息”的渴望，以及信息传播的社会功能是如何逐渐显现的。这种写作方式，虽然没有直接解答我关于“新闻史”的既定问题，却让我从一个全新的角度去审视新闻的意义。我从中体会到的，不是新闻“是什么”，而是新闻“为什么存在”以及“如何变得如此”。这本书，像是一面镜子，照出了新闻发展背后的动机与驱动力，让我看到了历史的肌理，而非简单的事件堆砌。
评分读完《外国新闻史教程》，我发现它并不是我通常理解的那种“史教程”，它没有给我一个清晰的、按照时间顺序排列的外国新闻发展脉络，也没有深入分析某个国家或某个时期的新闻事件。相反，它更像是一种对新闻“精神”的探讨。我原本期待能够看到关于早期报纸的兴起、印刷技术的革新如何推动了信息传播，或者广播和电视在公众意识形成中的作用。我也希望能了解到不同国家在新闻自由方面的立法演变，以及媒体的社会责任是如何被定义的。然而，这本书的内容，却更侧重于一种“状态”的描绘，一种在信息流转过程中，人类认知和行为模式的演变。它没有给我列出“重要新闻人”的名单，也没有去评价某篇报道的优劣，反而通过一些引人深思的片段，去揭示新闻在社会结构中的位置，以及它如何与权力、资本和个体意志相互作用。我感到作者在书中，并不是在“教”新闻史，而是在“启迪”读者去思考新闻的本质。它没有直接讲述“发生了什么”，而是引导我去感受“为什么会发生”，以及“这些发生背后，我们该如何理解”。这种“不说破”的讲述方式，反而让我更有空间去发挥自己的想象和判断，去构建属于自己的对新闻历史的理解。它不是填鸭式的灌输，而是点燃思想的火花，让我从“历史事件”的层面，上升到了“历史意义”的层面。
评分我一直认为，新闻史不仅仅是媒体形式的演变，更是思想观念、社会结构和技术革新相互作用的复杂产物。因此，当我拿到《外国新闻史教程》这本书时，我期待的是一本能够深入剖析这些内在联系的著作。我设想，书中会详尽地梳理从印刷术的出现如何改变了信息的传播速度和范围，到电力和无线电的出现如何使得信息能够跨越时空，再到互联网如何彻底颠覆了信息生产和消费的模式。我也期望能够了解到不同国家在新闻自由、媒体所有权、政府监管等方面的历史性争论，以及这些争论如何塑造了各具特色的新闻体制。我还希望能够对一些关键的历史时刻，如“第一次世界大战”期间的新闻宣传，或者“冷战”时期西方媒体与东方媒体的对抗，有深刻的解读。然而，这本书的内容，却并没有按部就班地给我呈现这些“史实”。它更像是一位经验丰富的新闻评论员，在与我分享他对新闻传播背后“逻辑”的洞察。我感觉作者在书中，并没有在“讲”新闻史，而是在“引导”我去看清新闻的“本质”。它不是那种告诉你“新闻史上发生了什么”的书，而是一种让你去思考“新闻的本质是什么，它又是如何被塑造的”的书。这种“不拘泥于形式”的叙述，反而让我对新闻产生了更深层次的思考，去体会新闻背后的人类追求与社会演进。
评分好书，好老师
评分分析的比较深入，有的地方写的还真是激情澎湃啊~呵呵
评分读的激情澎湃诶
评分读的激情澎湃诶
评分有故事性和小说感的教材。
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