具体描述
五七干校历史是“文化大革命”史的重要组成部分,也是中国当代教育史和中国共产党干部教育史的重要组成部分。这就决定了五七干校研究在上述领域研究中具有重大学术价值。然而,目前对它的研究还很薄弱,取得的成果也较少,还没有出版一部研究专著。基于此,加强五七干校的研究将有助于拓宽和深化“文化大革命”史研究,有助于加强和丰富中国当代教育史和中国共产党干部教育史的研究,同时对于深化毛泽东晚年思想研究也会大有裨益。另外,尽管到目前为止,知识青年上山下乡运动研究已经取得了丰硕的成果,但一直以来对五七干校中的知识青年鲜有研究。事实上,全国相当多的五七干校都有为数不少的知识青年,他们在组织管理、生活学习等方面有着自己的特色。加强五七干校的研究,无疑会进一步深化对知识青年上山下乡运动的研究。
作者简介
张绍春 1969年生,湖南吉首人。1992年湖南师范大学历史教育专业本科毕业;2005年湖南省委党校经济学专业研究生毕业;2008年湖南师范大学中国近现代史专业博士毕业。现为湖南师范大学历史文化学院教授、博士生导师,中国现代史教研室主任,主要从事中华民国史和中华人民共和国史的教学与科研工作,坚持十几年研究“五七干校”。近年来出版专著3部,在《光明日报》《当代中国史研究》《伦理学研究》《生产力研究》《大学教育研究》《民族教育研究》《教育评论》等报刊上发表论文20多篇,主持国家社科基金项目1项,主持教育部人文社科基金项目1项,主持湖南省社科基金项目2项,参与国家社科基金重点项目1项。
目录信息
第一章 五七干校产生与兴办的原因和背景
第一节国际环境:苏联出现特权阶层与西方实施和平演变
第二节历史铺垫:1957—1965年中国开展了干部下放运动
第三节理论基础:“五·七”指示成为全国的纲领性文件
第四节现实需要:广大“靠边站”干部迫切需要重新安置
第五节政策驱动:毛泽东“广大干部下放劳动”指示发布
第二章 五七干校的产生与兴办
第一节黑龙江省柳河五七干校创建与成名
第二节大陆各地争先恐后地大办五七干校
第三节中央机关和军队竞相大办五七干校
第四节兴办五七干校的配套措施相继出台
第五节五七干校接二连三地开展政治运动
第六节第一次中央机关五七干校会议前后
第三章 五七干校的调整与巩固
第一节五七干校的涣散与教育对象的大调整
第二节批林整风的开展与教学方面的大调整
第三节五七干校领导体制与财务管理的调整
第四节中共十大前后五七干校地位逐渐巩固
第五节在轮训在职干部中陷入三大运动迷误
第六节江青集团加强对五七干校的控制利用
第四章 五七干校的衰落与停办
第一节在批判“四人帮”中五七干校地位被撼动
第二节在破除“两个凡是”中五七干校走向停办
第五章 五七干校的办学模式
第一节推行“三条途径,一个目的”
第二节将大批判作为动力贯穿始终
第三节实行准军事化的管理与作风建设
第六章 五七干校的社会影响
第一节政治上的负面影响
第二节经济上的负面影响
第三节文化上的负面影响
第四节某些客观上的正效应结语附录五七干校大事记
参考文献
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
“五七干校研究”这个书名,初初映入眼帘时,便带着一种历史的厚重感和一丝不易察觉的神秘。我并非经历过那个年代的人,我对“五七干校”的了解,更多停留在课本上、历史纪录片里,是模糊的、片段式的。所以,当我在书店偶然翻开这本书时,心中涌起的是一种强烈的好奇,渴望通过这本书,去触碰那段不曾亲历却深刻影响了中国社会肌理的岁月。书的封面设计简洁,没有花哨的图饰,只有端正的字体,仿佛在昭示着其内容的严肃与深刻。迫不及待地翻开目录,看到那些或长或短的章节标题,一些专有名词,如“思想改造”、“劳动锻炼”、“知识分子下乡”等,勾勒出了一个大概的轮廓,但具体到每一个个体,每一个干校,又充满了未知。我尤其被那些带有地名和时间节点的章节所吸引,似乎预示着这本书不仅仅是宏观的叙述,更是深入到具体实践层面的探讨。我想象着,书中的文字,会像一块块拼图,逐渐还原出那个时代独特的社会景观,展现出在那场波澜壮阔的社会变革中,无数个普通人的命运起伏。我期待的,是能够在这本书中,看到那个年代的真实肌理,那些被历史洪流裹挟的个体,他们的挣扎、他们的思考、他们的适应,甚至是他们的反思。这本书,在我心中,已经不仅仅是一本书,更像是一扇通往过去时光的窗口,我迫不及待地想要推开它,去细细品味。
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“五七干校研究”——这个书名,就仿佛是历史长河中一个醒目的坐标,吸引着我驻足。我是一个喜欢从历史细节中品味时代变迁的读者,对于那些曾经深刻影响了中国社会结构和人们思想的事件,总是充满了探究的欲望。五七干干校,这个充满时代印记的词汇,在我脑海中勾勒出了一幅幅画面:黄土地,汗水,以及在劳动中进行的思想改造。我非常好奇,在这场大规模的社会实践中,究竟发生了哪些具体的事情?那些被派往干校的知识分子,他们的生活究竟是怎样的?他们在艰苦的劳动中,是如何调适心态的?他们与当地的农民之间,是怎样的互动关系?这本书,如果能深入到这些细节,描绘出那些鲜活的人物形象,还原出那个年代的真实生活图景,那将是对历史的一次生动诠释。我期待这本书能够提供一些新的研究视角,挖掘出一些以往被忽略的史料,从而帮助我们更全面、更深刻地理解那段不平凡的岁月。
刚拿到《五七干校研究》这本书,一种莫名的熟悉感就油然而生。虽然我并未直接参与过五七干校的建设和生活,但我的长辈,我的父母,他们的青春岁月,很大一部分与这个词紧密相连。每次听他们偶尔提及,总是带着一种复杂的情感,有时是回忆起艰苦的劳动,有时是谈到知识的“再教育”,有时又夹杂着一丝对过往的释怀。这本书的书名,就像一个信号,瞬间勾起了我内心深处对那段历史的好奇与探究欲。我渴望了解,那个年代的口号之下,究竟隐藏着怎样的现实?那些曾经在城市里、在学校里、在各个岗位上发光发热的知识分子,是如何在陌生的土地上,在与劳动的亲密接触中,重新认识自我,认识社会?我期待在这本书里,能够找到关于他们生活细节的描述,关于他们思想转变的轨迹,甚至关于他们与当地农民之间的互动,那些细微之处,或许更能折射出时代的变迁和人性的光辉。这本书,对我而言,更像是一次与父辈记忆的对话,一次对家族历史深层挖掘的契机。我希望能在这其中,读到那些鲜活的故事,那些曾经被简略带过的岁月,在作者的笔下,重新焕发出生命力。
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处处令人作呕,丝毫没有学术价值。
实证主义力作,基层一手材料丰富。
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