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出版者:人民文学出版社

作者:赵丽宏

出品人:

页数:258

译者:

出版时间:2018-7-1

价格:CNY 45.00

装帧:平装

isbn号码:9787020140367

丛书系列:

图书标签:

• 赵丽宏
• 语文
• 散文
• 中国
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• 课堂
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• 教育

《语文课》是一本旨在激发读者对语言文字的深厚兴趣，并系统性地提升中文素养的书籍。本书并非仅仅罗列生僻字词或枯燥的语法规则，而是通过一系列精心设计的篇章，带领读者走进汉语言的奇妙世界。 全书以“学以致用，融会贯通”为核心理念，分为三个主要部分。 第一部分：词语的温度与力量 这一部分深入探讨了词语的构成、演变及其在不同语境下的独特魅力。我们不仅仅学习词语的字面意思，更关注它们所承载的情感、历史和文化信息。通过分析诗词歌赋、古文经典中的精妙词句，读者将能体会到“推敲”的艺术，理解为何一个字词的选择能让文章的意境截然不同。本书会选取大量富有代表性的词汇，从同义词的细微差别，到反义词的鲜明对比，再到成语背后的典故和哲理，层层剥茧，让读者在不知不觉中丰富自己的词汇宝库，并学会精准、生动地运用它们。例如，在讲解“思”与“想”时，我们会追溯它们的本源，分析它们在不同语境下所传达的不同层次的心理活动。又如，对于“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“绝”字，我们会从字形、字音入手，探讨其为何能描绘出如此空寂萧瑟的画面。本书的重点在于，让读者感受到词语不再是僵硬的符号，而是鲜活的生命，它们有温度，有力量，能够勾勒万物，传达情感。 第二部分：句法的韵律与结构 本部分将带领读者领略句子之美，学习如何构建清晰、流畅、富有表现力的句子。我们不会回避语法，但会将其融入实际的写作实践中。通过对优秀范文的拆解分析，读者将理解主谓宾、定状补等基本成分的作用，学习如何运用不同的句式（如长短句结合、倒装句、省略句等）来增强文章的节奏感和表达效果。本书还会重点讲解如何巧妙运用修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，让平实的语言变得鲜活有趣，充满想象力。例如，我们会分析一段优美的散文，解析作者是如何通过长短句的交替，形成跌宕起伏的阅读感受；又或者，我们会选取一段充满哲理的议论，说明恰当的排比如何增强论证的力量。本书的目标是让读者不仅能读懂复杂的句子，更能写出结构严谨、表达清晰、富有艺术感染力的好句子。 第三部分：篇章的脉络与神韵 这是本书的核心内容，旨在指导读者如何构建和理解一篇完整的文章。从段落的组织到文章的谋篇布局，本书将提供系统性的方法论。我们将探讨文章的“起承转合”，学习如何设置引人入胜的开头，如何层层递进地展开论述，如何写出逻辑严密、过渡自然的段落，以及如何给读者留下深刻印象的结尾。本书还会深入剖析不同文体（如记叙文、议论文、说明文、应用文等）的写作特点和技巧，并提供大量的范例供读者模仿学习。例如，在讲解议论文的写作时，我们会从审题立意、论点确立、论据选择、论证方法等多个维度进行详细阐述，并分析不同时代、不同风格的优秀议论文范文。在记叙文部分，我们会强调细节描写、情感渲染和人物刻画的重要性，通过剖析经典片段，让读者领悟“意在言外”的艺术。本书的最终目的是帮助读者掌握独立思考、清晰表达的能力，能够将自己的思想、情感和观察，通过文字的形式，有条理、有逻辑、有感染力地呈现出来。 《语文课》的写作风格力求亲切自然，避免说教式的灌输。我们相信，学习语言是一个循序渐进、潜移默化的过程。因此，本书中的案例选取广泛，涵盖古今中外，贴近生活，又不乏深度。每一章节都配有相应的练习和思考题，旨在巩固所学知识，并鼓励读者将所学运用到实际的写作和阅读中。无论是初学者，还是希望进一步提升中文水平的读者，都能在这本书中找到适合自己的学习路径。我们希望通过《语文课》，让每一位读者都能体会到汉语言文字的博大精深，都能在文字的世界里找到属于自己的乐趣和力量。

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坦白说，我是一个对传统文化有兴趣，但又常常因为晦涩难懂而半途而废的“伪文青”。这本书最大的贡献在于，它成功地“去神圣化”了经典，让它们重新回归到“人类的经验之谈”这个层面。作者在分析某些古体诗的创作背景时，会毫不避讳地揭示那些伟大诗人也曾有过的窘迫、窘态，甚至是小小的“嫉妒”心。这种“去神化”的处理，反而让我觉得这些古代的文人形象更加真实、可爱，也更容易拉近与读者的距离。比如，书中提到某位大诗人因为稿费没拿到而写的小小抱怨，读来令人忍俊不禁，但也让人意识到，无论时代如何变迁，创作者的生存困境和情感需求是共通的。这种既保持对经典的敬重，又进行大胆、接地气解读的平衡感，把握得非常到位。全书行文流畅自然，节奏感把握得恰到好处，读起来完全没有负担，反而像是在听一位博学的长辈，在壁炉边娓娓道来那些尘封的故事，带着历史的余温，又闪烁着生活的智慧。这是一本值得反复品读、常读常新的佳作。

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这本书的排版和装帧设计，首先就给人一种扑面而来的“质感”。它不是那种光秃秃的纯文字堆砌，而是大量使用了留白和插图，这些插图并非简单的配图，而是具有极强风格化的手绘素描，描绘的往往是书中所述意境的某个侧面——或许是一片竹林，或许是一扇被雨水打湿的窗棂。这种视觉上的引导，极大地降低了阅读的门槛，让原本可能令人望而生畏的深度文本，变得亲切起来。我尤其喜欢作者在讲解古代诗歌意象时，所采用的那种“场景重现”的写作手法。比如描述“秋愁”，他不会直接说“作者很悲伤”，而是会引导读者想象一片落叶如何艰难地在风中旋转，最后无力地落在泥泞中，这种细腻的、带有强烈画面感的文字铺陈，直接调动了读者的感官体验。它不仅仅是知识的传递，更像是一场精心布置的沉浸式体验。阅读过程中，我的思绪总是被那些精美的文字片段牵引着，时而沉静，时而激荡，如同跟随作者的脚步，游历于中国文学的瑰丽山河之中。这本书让我意识到，好的阅读体验，绝不仅仅是内容的胜利，形式的优雅同样是不可或缺的一部分。

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这本书的叙事视角非常独特，它没有采用传统的历史时间线或者文学流派划分，而是围绕“情绪”和“心境”来组织内容，这让我感觉像是进行了一场心理治疗。全书结构仿佛是一张情绪地图，从“初始的迷茫”讲到“中年的旷达”，再到“暮年的释然”。例如，书中有一段集中探讨了“孤独”这一主题，它横跨了庄子的“独与天地精神往来”，到晚清文人笔下的“举杯邀明月，对影成三人”的寂寥，最后落脚到现代人在城市中难以言说的疏离感。作者的厉害之处在于，他能精准地捕捉到不同时代背景下，人类共同面对的那些永恒的情感困境，并且找到那些最能表达这些困境的语言范本。我常常在阅读某个章节时，会产生一种强烈的“被理解”的感觉，仿佛作者早就洞悉了我内心深处那些难以启齿的波澜。这本书极大地拓宽了我对“文学性”的理解边界，它不再是象牙塔里的精英产物，而是与我们日常情感体验紧密相连的生命表达。它教会我如何用更精确、更有温度的词汇去命名和安放自己的情绪，对提升个人的情商和内心的安定感，都有着意想不到的积极作用。

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这本书简直是打开了我对世界认知的一扇全新的窗户！我原本以为它会是一本枯燥的教科书，毕竟书名听起来就挺“官方”的，没想到，作者竟然用如此生动活泼的笔触，将那些看似遥不可及的古文经典变得触手可及。印象最深的是关于宋词的部分，作者没有简单地罗列词牌名和作者生平，而是深入挖掘了词作背后的情感脉络和时代背景。比如解析苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，那种“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈与历史的沧桑感，被描绘得淋漓尽致，仿佛我真的站在赤壁之上，感受着江风的凛冽。更让我惊喜的是，书中穿插了大量现代生活与传统文化的对比分析，作者巧妙地指出，古代文人寄情山水、注重修身养性的态度，对于我们这个快节奏、信息爆炸的时代，有着多么重要的警示和启迪意义。阅读过程中，我常常会停下来，合上书本，思考自己是如何看待“家国情怀”、“个体价值”这些宏大命题的。它不是在教我考试的技巧，而是在潜移默化中塑造我的审美情趣和人文素养，让我真正理解了语言的力量，以及文字背后蕴含的中华民族的精神内核。这本书的价值，远超乎一本普通的“读物”，它更像是一位智者，在我耳边娓娓道来，引领我进行一场深刻的自我对话。

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说实话，我拿到这本书时，内心是充满抵触的，我总觉得“语文”这个范畴的东西，无非就是背诵、默写、分析中心思想那一套老路子。然而，这本书彻底颠覆了我的刻板印象。它更像是一部充满哲思的随笔集，作者的叙述逻辑极其跳跃，却又精妙地串联起许多看似无关的知识点。比如，书中有一章专门探讨了“语气词”在不同方言中的细微差别及其引发的情感共鸣，从“啊”到“呀”，再到不同地方的“嘞”、“嘛”，作者用近乎人类学研究的严谨态度，分析了这些小小的音节如何构建了我们复杂的情感世界。这种深入到语言“毛细血管”的剖析，让我对日常交流中的表达方式产生了全新的敬畏。特别是对修辞手法的解析，它不再是生硬的定义，而是通过大量生动的现代案例，比如广告语、网络流行语，来反哺和解释古代文学中的比兴手法。我发现，原来那些古奥的文学技巧，早就融入了我们的血液，只是我们没有意识到而已。读完后，我出门跟朋友聊天时，下意识地会留意自己和对方的措辞，试图捕捉那些隐藏在日常对话深处的“文学性”。这本书没有给我标准答案，它提供的是一套更锋利的“提问工具”，让我自己去解构和重构我对语言的理解。

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著名作家赵丽宏选入各类中小学生语文教材的散文合集，其中有几篇小时候读过。

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高考作文就要写成这样才算好

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