具体描述
《飞扬的快乐教育:76个案例》高举“快乐教育”的大旗，倡导“遇物而诲，择机而教”，介绍家长如何教育孩子，如何避免冠冕堂皇、枯燥呆板的说教，让孩子快乐地学习。《飞扬的快乐教育:76个案例》分为十个章节，共有76个精彩、鲜活的案例。每一个案例都来源于生活，真实、有趣，且很强的操作性。专门讨论如何让孩子“学中玩、玩中学”的一些具体技巧，对家长具有很大的启发性，是一本亲子教育实践的好书。
作者简介
目录信息
读后感
偶然获得此书，不象好妈妈好老师那样出名。内容很有启发，也很实用。影响比较深的有： 1.即时情景教育，做有心人。地图/读书记录本 2.游戏化，通关设计 3.放手，让孩子自己选择并承担后果 4.培养孩子注意基本礼貌：上车，吃饭 5.同情心，情商 6.关注他人：记人名
评分偶然获得此书，不象好妈妈好老师那样出名。内容很有启发，也很实用。影响比较深的有： 1.即时情景教育，做有心人。地图/读书记录本 2.游戏化，通关设计 3.放手，让孩子自己选择并承担后果 4.培养孩子注意基本礼貌：上车，吃饭 5.同情心，情商 6.关注他人：记人名
评分偶然获得此书，不象好妈妈好老师那样出名。内容很有启发，也很实用。影响比较深的有： 1.即时情景教育，做有心人。地图/读书记录本 2.游戏化，通关设计 3.放手，让孩子自己选择并承担后果 4.培养孩子注意基本礼貌：上车，吃饭 5.同情心，情商 6.关注他人：记人名
评分偶然获得此书，不象好妈妈好老师那样出名。内容很有启发，也很实用。影响比较深的有： 1.即时情景教育，做有心人。地图/读书记录本 2.游戏化，通关设计 3.放手，让孩子自己选择并承担后果 4.培养孩子注意基本礼貌：上车，吃饭 5.同情心，情商 6.关注他人：记人名
评分偶然获得此书，不象好妈妈好老师那样出名。内容很有启发，也很实用。影响比较深的有： 1.即时情景教育，做有心人。地图/读书记录本 2.游戏化，通关设计 3.放手，让孩子自己选择并承担后果 4.培养孩子注意基本礼貌：上车，吃饭 5.同情心，情商 6.关注他人：记人名
用户评价
这本书的语言风格简直是一股清流，它有一种独特的韵律感和画面感，读起来完全没有负担，但其思想内核却异常坚实有力。我喜欢作者在行文中那种近乎诗意的表达方式，尤其是在讨论“挫折教育”的部分。它没有鼓吹要让孩子承受不必要的痛苦，而是将“失败”重新定义为“数据反馈”和“学习机会”。作者笔下的教育现场，充满了实验精神和人文关怀，仿佛每一页都弥漫着阳光和泥土的气息。我记得其中一章提到了如何看待孩子的“沉迷”——不再是洪水猛兽般的打压，而是尝试理解沉迷背后的需求是否被满足。这种细腻入微的观察，让我这个在孩子面前常常表现得手足无措的家长，找到了一个新的观察点。更难能可贵的是，作者的立场非常中立，他既不完全否定传统教育的有效性，也不盲目推崇某种激进的新理念，而是在两者之间搭建了一座理性和情感并重的桥梁。这本书的价值在于，它提供了一种平衡的视角，让教育的实践不再是一场零和博弈，而是一场充满智慧的艺术创作。
评分这本书真是让人耳目一新！我最近读完后，感觉自己仿佛经历了一场思想的洗礼。作者的叙事方式非常独特，不是那种枯燥的说教，而是通过一系列生动的小故事，将深奥的教育理念巧妙地融入其中。比如，书中描述的那位“放手”的老师，在面对学生犯错时的反应，让我深思了很久。我一直以为教育就是要严格规范，不能容忍任何偏差，但作者却通过这个例子告诉我们，真正的引导是给予空间，让孩子自己去摸索、去感受成长的代价与喜悦。书中的案例大多取材于日常，却能折射出教育本质的复杂性与人性的光辉。我特别欣赏作者在文字中流露出的那种对孩子发自内心的尊重和理解，那种“看见”每一个独立个体的心灵的温度。读完之后，我不再是那个只盯着分数和名次的家长了，我开始学着去观察我孩子眼中的世界，去倾听他那些看似“无聊”的奇思妙想，并且试着去保护它们不被成人世界的功利心所扼杀。这本书的价值，在于它提供了一种看待教育问题的全新视角，它不提供标准答案，而是启发我们去思考“什么才是对孩子最好的”。
评分老实说，我一开始是被这本书的书名吸引的，想着大概是本轻松愉快的育儿经，没想到它的深度远超我的想象。这本书的结构编排很有层次感，它没有采取传统教育书籍那种“是什么、为什么、怎么做”的线性逻辑，而是像一位老朋友在娓娓道来，将一个又一个关于“内在驱动力”的讨论，穿插在我们熟悉的学校生活场景里。最让我印象深刻的是关于“兴趣培养”的那几个章节。作者并没有简单地强调“找到兴趣很重要”，而是深入剖析了兴趣是如何被扼杀的——往往是在我们过度干预和急于求成的心态下，它就悄无声息地退化成了任务。书中引用了大量的心理学研究成果，但语言却极其平实易懂，没有丝毫的学术腔调，这使得那些原本高深的理论变得触手可及。阅读过程中，我常常需要停下来，合上书本，在脑海中反复咀嚼作者提出的观点，并对照自身过往的经历。它就像一面镜子，照出了我们在教育过程中常常表现出的焦虑和急躁，也温柔地提醒我们，慢下来，也许才是通往更远地方的捷径。这本书绝对值得反复阅读，每一次重温，都会有新的感悟。
评分这本书最让我感到震撼的，是它对“教育公平”的全新诠释。它跳出了传统上只关注物质资源分配的狭隘视野，深入挖掘了“精神滋养”在教育中的决定性作用。作者以极富感染力的笔触，描绘了那些看似微不足道却至关重要的“瞬间互动”——一个鼓励的眼神，一次耐心的倾听，一次真诚的道歉。这些细节，往往是我们最容易忽略的，却构成了孩子安全感和自我价值感构建的基石。这本书的文字有一种独特的魔力，它能让你在阅读时产生强烈的代入感，仿佛作者正在你的耳边轻声细语，分享他多年来观察和实践的心得。它并非一本教你如何让孩子“成功”的书，而是一本教你如何让孩子“完整”的书。读完之后，我最大的收获是认识到，教育的最终目的不是塑造一个符合社会期待的“产品”，而是守护一个独一无二的灵魂，让其自由、健康地舒展。这本书无疑是我近年来阅读过的最具启发性和人性光辉的教育著作之一，对我的教育观产生了深远的影响。
评分坦白讲，市面上关于教育的书籍汗牛充栋，大多是观点陈旧或过于理想化，让人读完后觉得“道理我都懂，但做不到啊”。然而，这本书完全颠覆了我的这种固有印象。它的核心魅力在于其强大的可操作性和现实穿透力。作者并没有停留在宏观的理论层面，而是用极其具体的案例，比如“如何组织一次家庭讨论会来解决孩子的拖延问题”，来展示如何将理念转化为日常行动。我尤其欣赏作者对于“规则制定”的论述，指出规则应该是共同协商的结果，而不是自上而下的命令。这彻底改变了我过去那种“家长说了算”的专断模式。阅读这本书，就像是获得了一套精密的工具箱，里面装满了应对复杂亲子关系的实用工具。它不是教你如何“管教”孩子，而是教你如何与孩子“共建”一个更美好的成长环境。书中的文字力量是潜移默化的，它不以激昂的口号取胜，而是以其深刻的洞察力，一步步瓦解我们头脑中根深蒂固的陈旧观念，让人在不知不觉中实现了教育思维的升级。
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