图书标签: 教育史 近代史 社会史 历史 政治史 浙江学生 教育生活史 都市主义
发表于2024-12-27
学业、革命与前程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
1901—1911年是皇帝制度最终崩溃的历史阶段,教育体制发生重大转型,新式学生在中国崛起并逐渐形成影响力。该书选取这一宏大历史背景下的中国浙江一隅,通过历史大转局的理论视角,从学生的学业、革命与前程的视野,来探讨这段历史时期中国学生的学习、思想、行动与进入社会等问题,还原其早期教育生活。以“学生——社会——国家”为暗线,通过154人样本库,对清末浙江学生的社会进入进行职业、家庭、地域、教育背景等定量、定性分析,探究近代大转局时期的社会分层与历史变迁,揭示社会结构与国家形态演变的动态进程及内在规律。基于理论和实证相契合的研究框架,尝试构建学生史研究的新范式。
刘训华,江苏滨海人。历史学博士、教育学博士后。宁波大学教师教育学院副教授、海洋教育研究中心常务副主任。美国哥伦比亚大学、新加坡南洋理工大学访问学者。兼任民盟浙江省委高等教育专门委会副主任等。主要从事教育生活史、教育生活叙事与海洋教育等领域研究。主持或完成国家社科基金项目2项、省部级项目5项、市厅级10余项。出版有《困厄的美丽——大转局中的近代学生生活(1901—1949)》、《多样的世界:教育生活史研究引论》(合著)、《中国教育活动通史》(第七卷)(合作主编)等,发表论文50余篇。曾获浙江省哲学社会科学成果奖三等奖1项、浙江省教育科学优秀成果奖一等奖1项,其他市厅级奖项3项。
好书好书,近代学生史研究的力作,期待作者有更多的学生史研究问世,读完之后对于学生史的研究有很多启发意义
评分这样的学生史研究,还是不够有意思啊。
评分写的很粗糙,史料有些堆砌,不乏旧文拼凑之处。作者研究学生史很久,本书要借助转局理论,通过探究清末浙江学生,尝试构建学生史研究的新框架,反正我也没看明白他的解释框架有什么意思
评分写的很粗糙,史料有些堆砌,不乏旧文拼凑之处。作者研究学生史很久,本书要借助转局理论,通过探究清末浙江学生,尝试构建学生史研究的新框架,反正我也没看明白他的解释框架有什么意思
评分这样的学生史研究,还是不够有意思啊。
本书从一个独特的视角,抓住社会群体中的典型的一类人,通过对这一群体的个人的微观历史研究。以小见大,从个人到群体特征再到社会发展变迁的社会面貌。这样的研究角度给我们带来了全新看历史的视角和思路。刘训华老师的作品,文笔真实细腻,对于微观历史的描写恰到好处,给读...
评分本书从一个独特的视角,抓住社会群体中的典型的一类人,通过对这一群体的个人的微观历史研究。以小见大,从个人到群体特征再到社会发展变迁的社会面貌。这样的研究角度给我们带来了全新看历史的视角和思路。刘训华老师的作品,文笔真实细腻,对于微观历史的描写恰到好处,给读...
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评分本书从一个独特的视角,抓住社会群体中的典型的一类人,通过对这一群体的个人的微观历史研究。以小见大,从个人到群体特征再到社会发展变迁的社会面貌。这样的研究角度给我们带来了全新看历史的视角和思路。刘训华老师的作品,文笔真实细腻,对于微观历史的描写恰到好处,给读...
评分这本书完成速度比较快,不知道是自己读书状态太差,还是书的内容不够吸引人。读《困厄中的美丽》时确实有过一些冲击和启发,自然对本书的期待值会更高,可是阅读过程中却发现作为读者的自己有些挑剔。当然,也可能是见识和能力有限,才没能获得应有的感悟和收获。 看目录,全书...
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