這是一本設計獨特、飽含真情的“師生情書”,也是屬於作者劉暢對個人教學記憶的溫馨迴顧。她穿過漫漫時光,懷著欣慰與滿足之情,一字一句寫下每一位學生與她之間的故事,並分享那些散落在記憶裏的來往信件、賀卡、珍貴閤影,以及自己多年來的教學感悟、從教心路曆程和真實圖景,以點帶麵,用最真實的一手素材,展現教師職業的個人素養和初心,並用師生間積極而美好的互動闡釋自己對教師身份的理解和認同。
正如why I Teach這本英文小冊子所說,“我之所以教書,是因為與剛開始呼吸的學生相處,有時候我會發現,我與他們,非常神奇地,緊密關聯,息息相通”。作者對此也深有感觸——那些學生也是她緣何執教的真正原因,她享受與學生“共同呼吸”的過程,並視其為一生珍寶。
閱讀本書,希望你能在字裏行間感受到年輕生命奮發嚮上的力量、學子的赤子之心、為人師者的誨人不倦以及世間最珍貴的濃濃師生情。
劉暢,語言學及應用語言學博士,曾任華中科技大學外國語學院副教授,2000年獲“華中科技大學青年教師教學競賽”一等奬,2010年被評為“華中科技大學十佳青年教工”,所執教課程連年被學生評為“最滿意課堂”;曾執教於武漢新東方學校,多次被評為新東方教育科技集團“優秀教師”,現任中國工程院辦公廳知識中心辦公室副主任,負責聯閤國教科文組織國際工程科技知識中心(IKCEST)的管理工作。
作為一名教師,她切實踐行“以學生為中心”的教育理念,過往所教學生許多成為其一生摯友,留下珍貴迴憶無數。
读了《Cathy与你》一书,不得不说的几句话:刘畅老师在我眼中,永远是那么开朗、精力旺盛、富有朝气。她做事认真、执着;做人坦诚、热情。尤其是她对自己热爱的教学工作,更是把传道、授业、解惑与树人、师表进行了自觉的结合,这在当下教风、学风激清扬正的时刻,似一股清风,...
評分 評分这本书所呈现的,不仅仅是Cathy与她的学生之间的那种水乳交融的“师生情”,我觉得更是为当下社会“最美师生关系”贡献出来的一个经典。这一经典的意义就在于,作为心灵使者一般存在的教师,你为什么而教?教的是什么?怎么去教?如果你觉得这些只关乎“术”的问题的话,那就错...
評分其实应该早点写写自己的读后感的,平时瞎忙这事就搁住了。我与本书作者是大学四年的室友,也是大学课堂上的学习搭档。她一直都是一个学习能力强,情感细腻,待人友善的人。她在华科大教书时,同在一个城市,我们的交集很多,印象中她就是一个born teacher。她愿意将自己的时间...
評分跟Cathy姐认识很久了,但我是属于默默的关注的那种,从关注她QQ空间的日志开始,一篇不漏的读,她的文字总是能渲染我,让我静下来,身临其境的感同身受,她给人一种睿智、通透、豁达的感觉,给周围的人带来力量和爱。这本书记录她从教生涯的点点滴滴,也跟我们分享着她的爱和收...
這本書的封麵設計真是太引人注目瞭,色彩的運用大膽而又不失溫馨,那種帶著復古感的字體搭配著現代的插畫風格,一下子就抓住瞭我的眼球。翻開書頁,那種紙張的質感也讓人愛不釋手,閱讀起來是一種非常享受的過程。我特彆喜歡作者在文字中流露齣的那種真摯情感,仿佛每一個字都經過瞭深思熟慮,充滿瞭力量。這本書的敘事方式非常獨特,它沒有采用那種平鋪直敘的傳統結構,而是像一位老朋友在娓娓道來,時而輕鬆詼諧,時而又沉靜深刻,讓人完全沉浸其中,仿佛自己也成瞭故事的一部分。我常常在某個段落停下來,細細品味那些富有哲理的句子,它們像是散落在書頁上的珍珠,閃爍著智慧的光芒。這本書給我帶來的不僅僅是閱讀的快感,更像是一次心靈的洗滌和重塑,讓我對生活中的許多細微之處有瞭全新的認識。它不僅僅是一本書,更像是一份長久的陪伴,每次翻開都能帶來新的感悟。
评分這本書的內容深度遠遠超齣瞭我對一般文學作品的預期。它探討的主題是如此宏大,卻又通過非常個人化的視角來呈現,使得宏大敘事不再枯燥,而是充滿瞭人情味。作者在處理復雜的人際關係時,展現齣瞭驚人的洞察力,那種對人性的深刻理解,讓人在拍案叫絕的同時,也感到一絲溫暖。書中的一些對話片段,我甚至摘錄瞭下來,作為日後提醒自己的箴言。每次重讀那些標記齣來的段落,新的感悟總會油然而生。這本書的魅力在於它的多義性,不同年齡、不同經曆的人去讀,一定會有截然不同的收獲。它不是那種讀完就束之高閣的書,而是值得反復品味、常伴左右的良師益友。
评分這本書的語言風格非常獨特,帶著一種古典的韻味,但用詞又十分現代,這種混搭的風格非但沒有顯得突兀,反而形成瞭一種迷人的張力。它讀起來有一種音樂感,仿佛每一個句子都有其內在的韻律和節奏,讓人忍不住想要大聲朗讀齣來。作者對細節的關注達到瞭令人發指的地步,無論是環境的描摹,還是人物微小的動作,都刻畫得入木三分。這種精雕細琢的文字,體現瞭作者對作品的極緻熱愛和不妥協的藝術追求。看完之後,我感覺自己的審美情趣都被提升瞭一個檔次。這本書更像是一件精心打磨的藝術品,值得收藏,值得用心去體會作者傾注的全部心血。
评分說實話,我很少遇到能讓我如此沉浸其中的書籍。這本書的節奏把握得恰到好處,沒有冗長拖遝的部分,每一個章節的推進都緊湊而富有張力。作者的筆觸既有詩意的浪漫,又不失現實的骨感,這種平衡拿捏得非常精準。我特彆欣賞作者那種勇於直麵內心世界的態度,將人性的復雜和美好都坦誠地展現齣來。這本書讓我開始重新審視自己過去的一些選擇和遺憾,它提供瞭一種和解的視角。閱讀體驗是流動的,有時像在湍急的河流中前行,有時又像在靜謐的湖麵上泛舟,這種情緒的起伏,讓閱讀過程充滿瞭驚喜。我甚至會特意放慢速度,生怕一不小心就讀完瞭,因為它帶來的滿足感是如此的充實。
评分我必須承認,這本書的文字功力非常紮實,作者對語言的駕馭能力達到瞭爐火純青的地步。那些描寫的場景,細膩到仿佛能聞到空氣中的味道,感受到光影的變化。尤其是一些情緒的渲染,處理得極其到位,不是那種刻意的煽情,而是自然而然地觸動人心最柔軟的地方。讀完之後,那種久久不能散去的迴味,纔是真正好書的標誌。這本書的結構布局也充滿瞭巧思,看似鬆散,實則處處伏筆,前後呼應得天衣無縫。它能讓人在閱讀的過程中保持高度的專注,不斷地去探索作者隱藏在文字背後的深意。我已經嚮身邊的好幾位朋友推薦瞭這本書,他們也都錶示被深深吸引。這本書的價值,絕不僅僅停留在故事層麵,它更像是一麵鏡子,映照齣我們內心深處那些被遺忘的情感和渴望。
评分為師者,當嚮劉老師學習。我本人曾和她一同前往汶川地震災區支教,雖然隻是短期支教,但是劉老師那種珍視學生傾其所有的付齣讓我感動。我想那些被寫入書中的名字是一群人的代錶。代錶著一群有纔華有個性的孩子遇到一位好老師的幸運。迴想小時候,遇到一位喜歡的老師連學習的動力都不一樣瞭,劉老師屬於這樣的好老師。
评分韓愈在《師說》裏說:“師者,所以傳道授業解惑也。”周老師說這本書很好,我也來看看,感覺作者真是韓愈筆下的好老師,認真教專業,指點學生人生道路,真心愛護幫助學生。看瞭這本書,想起求學路上,遇到許多像Cathy老師這樣關心愛護我的老師。那時迷茫彷徨,幸好老師如明燈一般溫暖並指明方嚮,感恩感動。
评分版權歸作者所有,任何形式轉載請聯係作者。 作者:J(來自豆瓣) 來源:https://book.douban.com/review/9561454/ 這本書文字比較親切樸實,敘述的內容比較純真,看完之後也會迴想起自己以前上學時的師生情,確實很多內容很容易與自己産生共鳴,感動之餘還可以看看彆人的故事,身臨其境地感受下溫情。 看完之後其實又拿起手機和好久不聯係的老師聊瞭一會。 生活中其實不需要刻意維持一些關係,美好的總在不經意間發現。如果看完書有感動,不妨去找找老師,聊聊以前上學時的感受,聊聊之前的一切,那些青蔥時光裏是老師見證瞭我們成長的足跡。
评分遇見Cathy是我的生活的驚喜,正是在我對於英語學習迷茫的時候,Cathy就像是天神派來拯救我的天使,就那麼正正好好、不早不晚的齣現在我的生活中,Cathy對英語、對生活、對學生的熱愛深深的感動著我,讓我不自覺的跟著她的步伐前進。遇見Cathy相見恨晚,遇見Cathy就在當下。
评分親愛的Cathy如同一棵美麗的大樹,一直嚮陽成長,惠及,感動,感染瞭她的眾多學生們。閱讀此書,你會發現師生之間的美麗情誼。
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