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全球知名科学教师组织NSTA重点推荐
收录百余幅珍稀鸟类照片
附中、英、拉丁文鸟类常用名与学名对照表
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◎ 编辑推荐
★ 观察鸟类的特征、聆听它们的鸣叫,亲近自然,治愈“自然缺失症”
·冠蓝鸦模仿机械扳手的声音可以以假乱真
·大蓝鹭的脚趾特别长,它的脚印长度超过15厘米
·猫头鹰不能转动眼珠,但它可以把脑袋“转到身后”
·大型长嘴水鸟塍鹬需要飞行9600千米才能到达越冬地
★ 30个简单有趣的手工活动+丰富的补充知识=生动的校外课堂
• 制作果汁盒喂食器,吸引你家附近的鸟类
• 设计五颜六色的窗贴,防止迁徙鸟类撞到玻璃上
• 制作属于你的翅膀,看看你的翼展能比过翼展2米的金雕吗?
• 走出家门,观察鸟类经常觅食、鸣叫或筑巢的地方,绘制观鸟地图
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◎ 外媒推荐
这本书很好地介绍了世界上的鸟类,有引人入胜的知识和丰富多彩的活动。
——贝尔 • 格拉宾,美国知名民间环保组织奥杜邦学会主席
书中的活动相对简单,可以很容易地独立完成,也可以作为家庭或班级活动。
——《科克斯书评》
这本书对于新手观鸟人来说是一个很好的开始,每一章都提供了鸟类的大量实用信息。
——《书单》
我和我的孙子按照书中的方法制作了喂食器,盛满食物放在院子中,一起等待鸟的出现。
——亚马逊读者
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◎ 内容简介
想跟着鸟儿一起旅行吗?想知道猫头鹰的眼珠为什么不能转吗?想测量鸟的翅膀吗?想为鸟筑一个巢吗?作者以多年的观鸟经验、生动的笔触再现了鸟类的精彩瞬间。
本书特别设计了“找找看”“听听看”和“动手做”等版块。你可以在“找找看”中观察鸟类不同的颜色和图案,以及觅食、梳理羽毛和筑巢等行为 ;在“听听看”中学习如何倾听鸟类各种各样的鸣声和拍打翅膀的声音 ;在“动手做”中学习如何制作果汁喂食器、种一些吸引鸟类的花、写观鸟日记等有趣的动手活动。
在本书的指引下,不论是孩子还是父母和老师,都能很容易地参与到观察身边的鸟类中去。
莫尼卡 • 拉索(Monica Russo),作家、插画家,创作了多本科普书,包括《神奇的昆虫》《树的年鉴》《观察自然》等。她为美国缅因州《太阳纪事报》的“自然笔记”专栏撰稿多年,是经验丰富的观鸟人,也是缅因州昆虫学会的创始人之一。
凯文 • 拜伦(Kevin Byron),专业的自然、野生动物和船舶图像摄影师,经常深入野外,在极其危险的条件下拍摄鸟类。作品多见于书籍、杂志和报纸,包括《纽约时报》《自然》杂志、《鸟类》杂志和《肯纳邦克邮报》等。
《我是博学家》这个系列我读的第一本是《蛇类学》,今日读《迷人的鸟类学》,没想到是不同的体验。可能这一套从书的初衷是通过科普引导孩子们爱上自然,所以不同的主题,引导的方式也有所不同。 比起蛇类来说,鸟可是漂亮多了。 《蛇类学》几乎没有彩图,阅读时候暗自腹诽:为...
评分《我是博学家》这个系列我读的第一本是《蛇类学》,今日读《迷人的鸟类学》,没想到是不同的体验。可能这一套从书的初衷是通过科普引导孩子们爱上自然,所以不同的主题,引导的方式也有所不同。 比起蛇类来说,鸟可是漂亮多了。 《蛇类学》几乎没有彩图,阅读时候暗自腹诽:为...
评分《我是博学家》这个系列我读的第一本是《蛇类学》,今日读《迷人的鸟类学》,没想到是不同的体验。可能这一套从书的初衷是通过科普引导孩子们爱上自然,所以不同的主题,引导的方式也有所不同。 比起蛇类来说,鸟可是漂亮多了。 《蛇类学》几乎没有彩图,阅读时候暗自腹诽:为...
评分《我是博学家》这个系列我读的第一本是《蛇类学》,今日读《迷人的鸟类学》,没想到是不同的体验。可能这一套从书的初衷是通过科普引导孩子们爱上自然,所以不同的主题,引导的方式也有所不同。 比起蛇类来说,鸟可是漂亮多了。 《蛇类学》几乎没有彩图,阅读时候暗自腹诽:为...
评分《我是博学家》这个系列我读的第一本是《蛇类学》,今日读《迷人的鸟类学》,没想到是不同的体验。可能这一套从书的初衷是通过科普引导孩子们爱上自然,所以不同的主题,引导的方式也有所不同。 比起蛇类来说,鸟可是漂亮多了。 《蛇类学》几乎没有彩图,阅读时候暗自腹诽:为...
这本书的装帧设计简直是一场视觉盛宴,封面那种厚重的质感,配合着细腻的烫金字体,拿在手里就感觉沉甸甸的,仿佛里面真的藏着什么宝藏。内页的纸张选择也很有讲究,不是那种光秃秃的反光纸,而是带有一点点柔和纹理的哑光纸,这让眼睛阅读起来非常舒服,即便是长时间盯着那些密密麻麻的文字和图片,也不会感到疲劳。我尤其欣赏作者在排版上的用心,他们没有一味地追求将信息塞满每一个角落,而是留出了足够的留白,使得每一张插图都有了呼吸的空间,那些精细的线条和色彩过渡,在这样的衬托下显得格外突出,简直就像是博物馆里的艺术品。装订方面也做得非常扎实,即便是反复翻阅,书脊也丝毫没有松动的迹象,这对于我这种习惯于带着书本四处走动、随时准备记录灵感的读者来说,是极其重要的品质保障。可以说,光是抱着这本书,就足以让我沉浸在一种对知识和美好的敬畏之中,这绝非市面上那些随随便便糊弄出来的科普读物可以比拟的。
评分这本书在理论深度上的挖掘,绝对超出了我最初对“入门级”读物的预期,它成功地建立了一个非常坚固的知识骨架。我特别关注了其中关于物种分化和遗传变异那一章,作者没有回避复杂的生物学原理,而是用了一系列非常巧妙的比喻和历史案例来佐证观点。例如,在解释基因漂变效应时,它引用了某个地理隔离事件中小型鸟群的案例,通过模拟和数据对比,清晰地展示了随机性在长期进化中所扮演的关键角色。对于我这种希望在爱好中寻求更深层次学术支撑的读者来说,这种严谨性是至关重要的。它不仅仅停留在“是什么”的层面,而是深入探讨了“为什么是这样”以及“如何能够证明”。这种对科学方法的尊重和清晰的逻辑推演,让整本书的权威性得到了极大的提升,让我确信我所学到的知识是经得起推敲的,而不是随意的猜测或轶事拼凑。
评分如果说这本书有什么让我感到惊讶的地方,那一定是它对生态系统间复杂关联性的洞察力,那份细致入微的观察简直令人拍案叫绝。作者没有将每一种鸟类视为孤立的个体进行研究,而是将其放置在一个庞大且相互依赖的生命网络中进行审视。我记得有一段描述了某种食虫鸟和特定树种之间长达数千年的“合作关系”,这种共生关系微妙到连授粉的精确时间点都必须严格匹配,一旦其中一方的种群数量发生波动,另一方就会立即受到连锁反应的影响。这种宏观的视角极大地拓宽了我的认知边界,让我意识到,每一次对单一物种的命名和描述,背后都隐藏着一个波澜壮阔、牵一发而动全身的生态剧本。这种将微观细节嵌入宏大背景的能力,使得全书的格局一下子提升到了哲学思辨的层面,让我开始重新审视人与自然界的所有互动。
评分初翻开这本书时,我最大的感受是其叙事的节奏感把握得非常精准到位,作者似乎深谙如何在高信息密度和流畅阅读体验之间找到那个微妙的平衡点。它不像那种教科书式的干瘪陈述,而是充满了生动的场景描绘和拟人化的细腻观察。比如,在描述某一种候鸟迁徙时的段落,作者完全没有停留在简单的“它们向南飞”这样的表述上,而是详尽地描绘了在特定的天气条件下,群体飞行时彼此间气流的相互作用,以及领头鸟精准导航时那种近乎本能的判断力,读起来就像是身临其境,甚至能想象到翅膀拍打空气时发出的细微声响。这种叙事方式,使得原本可能显得枯燥的科学数据,瞬间被注入了鲜活的生命力。而且,作者在关键概念的引入上显得极为克制而巧妙,总是在最恰当的时候抛出一个悬念或一个反常的现象,迫使读者主动去思考背后的机制,从而让知识的吸收过程变成了一种主动的探索,而不是被动的灌输。
评分作为一名业余爱好者,我常常觉得许多科普书籍在实操指导上显得过于理论化,缺乏可操作性。然而,这本书在提供理论框架的同时,也巧妙地融入了大量实用的观察指南和记录技巧。书中关于野外识别的部分,不仅仅是罗列了羽色和体型特征,更深入地讲解了如何根据不同的光线条件、不同的行为模式来快速准确地锁定目标物种。尤其是对于鸟类叫声的描述和分类,作者别出心裁地设计了一套听觉记忆联想系统,帮助读者将抽象的频率和音调,转化为更容易在大脑中存储的形象化声音图案。这对我这种在实际观鸟活动中常常因为识别错误而沮丧的读者来说,简直是雪中送炭。它提供了一种将书本知识转化为实际技能的桥梁,让学习过程不再是纸上谈兵,而是真正走向田野、享受发现乐趣的坚实基础。
评分教材参考
评分北美的观鸟活动启蒙读物,强调观察和动手实践,循循善诱。不足是此类自然读物翻译作品的通病,即书中所举例子不能让我国待启蒙读者产生共情,一是鸟情、植物等物种的北美与我国的差异性,书中所述物种基本难以在我国观察,二是国情的差异性,主要是经济发展水平特别是住房,像北美那样有后院可以自己种树等等开展实践的在目前我国读者群里是极少数。相对而言,这本书提供了自然教育的一个范本和方法论,更为适合国内做自然教育的人借鉴参考,而这样的读者受众面无疑是大大缩小了。
评分想画画。
评分北美的观鸟活动启蒙读物,强调观察和动手实践,循循善诱。不足是此类自然读物翻译作品的通病,即书中所举例子不能让我国待启蒙读者产生共情,一是鸟情、植物等物种的北美与我国的差异性,书中所述物种基本难以在我国观察,二是国情的差异性,主要是经济发展水平特别是住房,像北美那样有后院可以自己种树等等开展实践的在目前我国读者群里是极少数。相对而言,这本书提供了自然教育的一个范本和方法论,更为适合国内做自然教育的人借鉴参考,而这样的读者受众面无疑是大大缩小了。
评分想画画。
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