具体描述
《童乐趣味科学游戏(中班)》《童乐趣味科学游戏》丛书作为“童乐趣味特色课启蒙教程”的基础课程之一，正是根据纲要的基本精神与要求，从幼儿周围的生活着手，通过让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。与一般科学教育仅停留在知识灌输层面，内容单调、枯燥不同，丛书着重引导幼儿亲自动手实践，在实践中获得自己想要知道的答案，从而培养幼儿自主学习的能力和思维，为幼儿日后学习科学知识、进行科学探索奠定坚实的基础。
趣味科学探索之旅：为中班幼儿量身打造的早期认知宝库 图书信息： 书名： 趣味科学探索之旅（中班适用） 适用年龄： 4-5 岁幼儿（中班） 主题方向： 围绕幼儿日常生活经验，探索自然现象、基础物理概念、生命认知及工程启蒙。 --- 卷首语：好奇心是最好的老师 每一个孩子都是天生的科学家，他们的世界充满了“为什么”和“怎么样”。《趣味科学探索之旅（中班适用）》正是为这些充满活力、渴望探索的小小研究者们量身打造的一本启蒙读物。我们深知，对于四到五岁的孩子来说，抽象的理论远不如亲身体验来得深刻。因此，本书摒弃了复杂的文字描述和枯燥的公式，转而采用情境式教学、动手操作和视觉引导相结合的方式，将科学的种子悄然播撒在他们充满好奇的幼小心田。 本书并非传统的知识点罗列，而是一次精心策划的“科学探险地图”，引导孩子们从熟悉的身边事物入手，逐步建立起初步的、直观的科学认知框架。 --- 第一篇章：奇妙的自然世界——气象与地球的初步认知 目标： 激发幼儿对大自然的兴趣，了解常见天气现象的基本特征，建立初步的时间和空间概念。 内容详述： 1. 天气的朋友们： 阳光的魔力： 通过观察水坑如何消失、影子如何随着时间改变形状，让孩子理解“光照”和“蒸发”的简单关系。我们不使用“蒸发”这个词汇，而是用“太阳公公把水吸走了”来形象描述。 云朵的秘密： 介绍不同形状的云（像棉花糖、像小船），并简单区分晴天和雨天的云层厚度。设计一个“云朵观察日记”环节，鼓励孩子每天画下他们看到的云。 风的捉迷藏： 利用风车、彩带、树叶的飘落，让孩子直观感受风的存在和方向。探究“什么东西会被风吹动？”的小实验，如对比不同重量的纸片被吹走的难易程度。 彩虹的约定： 在雨后，引导孩子寻找彩虹，介绍彩虹的七种颜色，并通过简单的水和手电筒实验模拟彩虹的形成，激发对光的折射现象的兴趣。 2. 地球的轮廓初探： 大地与天空： 区分“高”与“低”、“远”与“近”。通过爬高观察远处的景物，建立视角的初步概念。 水和土地： 认识我们生活的大部分被水覆盖（海洋、河流），以及我们脚下的土地。设计一个“沙子和水混合实验”，观察水对泥土的渗透性。 --- 第二篇章：物质的奥秘——有趣的物理启蒙 目标： 引导幼儿探索物体的基本属性（沉浮、磁性、形状），培养对物质特性的观察能力。 内容详述： 1. 漂浮与下沉的魔法： “小船”的秘密： 这是本章的核心。准备各种不同材质和形状的物体（木块、石头、塑料积木、橡皮泥等），让孩子预测它们在水中的表现。重点讨论“为什么有的会浮起来？”引导他们触摸和观察，发现物体体积与形状的影响（即便一个大石头会沉，但把它捏成碗状可能会浮起来，这是对“浮力”最直观的感知）。 沉浮大搜集： 在一个大水盆中进行分类活动，将物体分为“水上朋友”和“水底伙伴”。 2. 磁力的牵引： 看不见的帮手： 介绍磁铁。通过磁铁吸附回形针、钥匙、纽扣等日常物品的演示，让孩子惊叹于磁力的神奇。 磁铁的“脾气”： 探索哪些东西会被磁铁吸引（铁质），哪些不会（木头、塑料）。设计一个“磁铁寻宝游戏”，将小磁铁藏在沙盘或面粉中，让孩子用大磁铁寻找“宝藏”。 3. 声音的旅行： 敲击的乐趣： 探索不同材料（金属碗、玻璃杯、塑料桶）敲击时发出的声音有何不同。 橡皮筋吉他： 利用空盒子和不同松紧度的橡皮筋制作简单的乐器，感受振动是如何产生声音的。 --- 第三篇章：生命的多彩故事——动植物的观察与关爱 目标： 培养幼儿对生命体的兴趣，学习简单的动植物生长过程，建立初步的爱护生命意识。 内容详述： 1. 植物的生长日记： 种子去哪里了？ 从一颗干燥的豆子开始，观察它如何吸水、发芽、长出嫩芽。本章配有大量写实的手绘插图，清晰展示一周一周的变化过程。 植物需要什么？ 探究植物生长必需的条件：水、阳光和土壤。设计对比实验，一组浇水，一组不浇水，让孩子直观看到生命力的差异。 2. 动物的小小世界： 昆虫的家： 观察常见的小昆虫，如蚂蚁搬家、蝴蝶的蜕变（引入蝴蝶的四个阶段，用图画故事呈现）。强调“不抓不碰，只远看”的保护原则。 我的宠物朋友（概念介绍）： 了解猫、狗、鱼等常见宠物的基本生活习性，以及它们需要人类的帮助来维持生命。 3. 我们的身体小秘密： 我能做什么？ 重点探索身体的运动功能，如跳跃、平衡、伸展。设计“模仿动物动作”的游戏，将科学探索与体能活动结合。 五官的作用： 简单介绍眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝的作用，强调保护好自己的感官器官。 --- 第四篇章：小小工程师的构想——基础结构与平衡 目标： 激发幼儿的建构兴趣，理解支撑、平衡等基础工程概念，锻炼手眼协调能力。 内容详述： 1. 积木搭得高又稳： 塔的秘密： 为什么积木搭得高会倒？引导孩子发现“底座要宽”、“材料要平整”等简单的结构原理。 拱门和桥梁： 利用简单的卡纸或积木，尝试搭建拱形结构，感受拱形在分散重量上的优势。 2. 平衡的大挑战： 跷跷板的秘密： 认识“重”与“轻”。设计一个自制的简易平衡秤（用尺子和铅笔做支点），尝试称量不同小玩具的相对重量。 不倒翁的哲学： 观察并讨论不倒翁为什么总能自己扶正。这个环节侧重于重心的概念，但用“它脚底藏着小秘密”的方式来描述。 --- 特色板块：安全温馨提示与家长互动指南 本书每一项“小实验”或“大发现”环节后，都附有一个“家长温馨提示”栏目。此栏目旨在提醒家长： 1. 安全第一： 强调实验材料的无毒性，并指导家长全程陪伴，尤其是在涉及水和小型部件时。 2. 过程重于结果： 引导家长不要纠结于实验是否“成功”，而应鼓励孩子描述他们看到了什么、感觉到了什么。 3. 延伸思考： 提供一些适合亲子共读的、与本章主题相关的延伸讨论问题，例如：“如果你是那片叶子，你希望被风吹到哪里去？” 《趣味科学探索之旅（中班适用）》致力于在孩子最纯粹的认知阶段，铺设一条充满乐趣与发现的科学之路，为他们未来的学习生涯打下坚实的好奇心基础。
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