具体描述
《普通高等教育十一五国家级规划教材•大学体验英语:听说教程2(教学参考书)》是根据朗文出版社最新出版的Impact Listening英语听说教材，同时结合教育部1999年颁布的《大学英语教学大纲》（修订本）的要求改编而成的。原书以听力教学为主，辅之以一定的口语练习，较好地体现了当代外语教学中先进的教学理念和研究成果，其教学内容、教学方式和教学安排也基本符合我国大学英语听说教学的要求。改编后，该教材一方面力求保持原书在听说教学方面的优点，对不适合中国学生的练习活动和语言材料进行了适当的修改；另一方面进一步改进和强化了口语练习，弥补了原书听说训练不平衡以及与中国大学生生活联系不紧密的缺陷，强化了本系列教程所强调的“体验”性。经过改编，本教材主要体现以下一些特点：内容丰富，语言真实；题材贴近大学生生活；教学内容安排合理；配套材料完善。
作者简介
目录信息
读后感
用户评价
这本书的出版信息我注意到了，作为一名已经在大三的学姐，我深知大学英语听说的重要性，尤其是在准备各种学术报告、英语竞赛，甚至是将来找工作时，良好的听说能力都是一个硬性要求。所以，当看到这本书时，我第一时间就想了解它是否能真正帮助学生提升实际应用能力。 我个人对这本书的“教程”部分特别关注。我希望它能涵盖一系列贴近大学生活的听力材料，比如关于学术讲座、课堂讨论、学生演讲、校园新闻报道等内容。如果材料的难度能够有所区分，并且有不同口音的呈现，那对于训练不同场景下的听力理解能力会非常有帮助。我特别期待书中能提供一些深度解读，比如对听力材料中出现的复杂句式、专业术语的分析，以及一些文化背景的介绍，这样才能真正理解听力内容背后的含义。 在口语方面，我希望能看到更具引导性的内容。我希望这本书能提供一些关于如何构思、组织和表达观点的范例，比如如何进行有效的批判性思考，如何用清晰的逻辑和有力的论据来支撑自己的观点。而且，我希望它能提供一些针对不同口语场景的实用句型和表达方式，例如在学术辩论、小组合作、或者与教授交流时，如何使用得体且有效的语言。 我还特别关注这本书的练习设计。我希望练习能够提供真实的语言运用环境，比如要求学生根据听到的内容进行总结、复述、或者就某个话题发表自己的看法。如果能有一些引导性的思考题，鼓励学生进行深度思考和拓展，那就更好了。我希望练习的设计能够帮助学生发现自己在听力和口语上的薄弱环节，并能提供有效的纠正和改进方案。 我希望这本书不仅仅是提供知识和练习，更能激发学生的学习兴趣和主动性。如果书中能融入一些有趣的、具有启发性的内容，或者能够引导学生进行跨文化交流的思考，那对我这样的学生来说，会是一本非常有价值的学习参考书。
评分这本书的出现，对于我这样正在努力提升英语综合能力的大二学生来说，无疑是一个福音。我一直觉得大学英语学习，尤其是听说部分，如果能有好的引导和高质量的素材，会事半功倍。 我非常看重这本书的“体验”这两个字，这让我感觉它更注重将英语学习融入到真实的大学生活场景中。我希望它能提供一系列贴近大学生的真实语境的听力材料，例如学生之间的讨论、课堂上的提问与解答、社团活动的通知、甚至是一些发生在校园里的有趣小故事。如果这些听力材料的语速和难度能够有所调整，并且包含来自不同背景的英语使用者，那将是对我听力理解能力的一次全方位的锻炼。 在口语表达方面，我希望能从中学习到一些更具“大学特色”的表达方式。我希望它能提供一些关于如何进行学术讨论、如何清晰地陈述自己的观点、如何有效地参与小组项目协作的技巧。如果书中能提供一些不同话题下的口语练习范例，并且指导我如何运用更丰富的词汇和地道的表达来提升我的口语水平，那就太棒了。 我对练习的质量要求很高。我希望这本书的练习设计能够真正帮助我巩固和内化所学的知识。我希望听力练习不仅是简单的理解题，更能包含一些需要我进行信息整合、观点分析、甚至是对听力内容进行评价的任务。口语练习则希望能够鼓励我主动输出，比如让我就某个话题发表看法，或者进行角色扮演，并且能提供一些反馈和改进建议。 作为一本“教学参考书”，我猜测它可能还会包含一些教师教学的指导意见，但更重要的是，我希望它能为学生提供一些自主学习的策略和方法。比如，如何有效利用教材进行听力训练，如何在日常生活中创造更多的英语听说环境，以及如何提高学习的自主性和积极性。我希望这本书能成为我大学英语学习道路上一个得力的伙伴。
评分这本书的封面设计挺吸引人的，是一种比较简洁大方的风格，给人一种专业而又不失活力的感觉，这让我对里面的内容充满了好奇。作为一个即将步入大学校园的新生，我对即将到来的大学生活充满了憧憬，但也隐隐有些担忧，尤其是关于英语学习这方面。我知道大学英语的学习会比高中阶段更深入，也会有更多的听说方面的要求，所以一直希望能找到一本合适的学习材料。 我注意到这本书的副标题是“教学参考书”，这让我猜测它可能包含了一些比较深入的分析和讲解，也许会有一些关于学习方法、学习策略的建议，或者是一些背景知识的介绍，这些对于我这样的新手来说会非常有帮助。我希望它能提供一些关于如何提高英语听力理解能力的方法，比如如何进行有效的听力预测、如何捕捉关键信息、如何处理听不懂的部分等等。 在口语方面，我特别希望这本书能够提供一些实用的表达方式，尤其是一些能够体现大学生的思维方式和文化认同的句型和词汇。比如，在讨论社团活动、学术项目、或者校园文化的时候，我希望能掌握一些地道的表达，而不是总是使用一些非常基础或者生硬的词汇。如果书中能够提供一些模拟场景对话，并且有相关的练习，那对我的口语训练会起到很大的作用。 我非常看重练习的有效性。我希望这本书的练习设计能够多样化，不仅仅是简单的听写或者问答，最好能包含一些需要学生主动思考和输出的练习，比如小组讨论、角色扮演、或者短篇演讲的准备。同时，我也希望练习的难度能够循序渐进，从易到难，这样我才能逐步建立信心，不断提高自己的能力。 总的来说，我希望这本书能够成为我在大学英语听说学习上的得力助手，它不仅能提供高质量的学习资源，还能引导我以更有效、更科学的方式去学习，帮助我顺利适应大学的学习生活，并在英语听说方面打下坚实的基础。
评分这本书我终于拿到了，作为一名正在备考雅思口语的考生，我对这本书抱有极高的期待。毕竟，听说是专门针对大学生设计的，而且标题里就带着“教程”和“参考书”，这让我觉得它在内容的深度和广度上肯定有所考量。翻开第一页，我首先注意到的是排版的清晰度和纸张的质感，这点让我很满意，毕竟是要长时间翻阅的书籍。 从目录上看，这本书似乎涵盖了许多与大学生活息息相关的话题，比如学术研究、校园活动、社团组织、职业规划等等。我非常期待它能提供丰富的听力材料，因为我的听力一直是个薄弱环节，尤其是在理解一些更具学术性的内容时，经常会感到吃力。如果这本书能有不同语速、不同口音的听力材料，并且提供详细的听力文本和词汇讲解，那对我来说将是巨大的帮助。 另外，这本书的“听说教程”定位也让我联想到，它应该不仅仅是提供听力材料，更重要的是在“说”的部分有所指导。我希望它能提供一些实用的口语表达技巧，比如如何组织观点、如何运用连接词、如何提高流利度等。尤其是在应对大学英语等级考试或者未来可能面临的面试时，清晰、有条理地表达自己的想法至关重要。如果这本书能提供一些不同话题下的范文或例句，并且有针对性的练习，那将是锦上添花了。 我特别关注的是这本书是否能帮助我拓展词汇量，并且是那些在学术和日常交流中都比较常用的词汇。很多时候，我知道意思但就是说不出来，或者听懂了但找不到对应的表达方式。如果这本书能有系统性的词汇拓展和用法介绍，并且通过听力和口语练习加以巩固，那对我的英语学习效率会有显著提升。我希望它不是那种枯燥的词汇列表，而是能融入到实际语境中，让我更容易记住和运用。 最后，我希望这本书的“教学参考书”这个定位，意味着它能提供给老师一些教学上的建议和资源，但同时也能很好地服务于学生。我期待这本书的练习题设计能够有层次，从简单的填空、匹配到更复杂的讨论和辩论，能够循序渐进地提高我的听力和口语能力。我也会仔细留意这本书的练习设计是否能有效地检测我的学习成果，并且提供相应的反馈。
评分看到这本书的标题，我第一反应就是它应该是一本内容非常扎实的教材。作为一名大二的学生，我正处于一个需要巩固和提升英语听说能力的关键时期。高中英语的学习更多的是侧重于读写，而大学阶段，尤其是在学术和未来的职业发展中，听说的重要性愈发凸显。 我非常期待这本书的听力材料能够涵盖广泛的话题，并且贴近大学生的实际生活。比如，关于校园生活、学术研究、社会热点、文化交流等方面的内容，如果材料的难度能够分层，并且包含不同地域的口音，那对于我全面提升听力理解能力会很有帮助。我希望它能提供详细的听力文本，并且对其中的生词、短语、以及一些习语进行详细的解释，这样我才能更好地理解和记忆。 在口语方面，我希望这本书能提供一些实用的表达技巧和句型。我希望能学习到如何清晰、有条理地表达自己的观点，如何进行有效的提问和回答，以及如何在不同场合使用得体的语言。尤其是在进行小组讨论或者课堂展示时，我希望能掌握一些能够提升沟通效率的表达方式。如果书中能提供一些模拟对话或者演讲的范例，并且有相应的练习，那将是非常有益的。 我对于这本书的练习设计也颇为关注。我希望练习能够帮助我巩固所学的听力和口语内容，并且能够检测出我的学习效果。比如，听力练习可以包括信息匹配、细节听写、主旨概括等，口语练习可以包括跟读模仿、情景对话、观点陈述等。我希望练习的难度能够循序渐进，让我能够逐步提升。 此外，作为一本“教学参考书”，我希望它能够提供一些学习上的建议，比如如何制定学习计划、如何有效利用碎片时间学习、以及如何克服学习中的困难。如果书中能提供一些拓展阅读或者听力资源，引导我去进一步学习，那就更好了。
评分刘丽华。
评分刘丽华。
评分刘丽华。
评分刘丽华。
评分刘丽华。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有