图书标签: 文学 朱自清 经典 随笔 中国文学 社会学 很喜欢!希望有机会拜读! 我想读这本书
发表于2024-05-09
经典常谈·文艺十六讲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
美文大师朱自清经典传世之作,被誉为“读书指南和写作指南”
如何阅读国学经典?朱自清以生动有趣的语言,把晦涩难懂的古文经典一一解读剖析,写成一部通俗易懂的《经典常谈》。自说文解字说开去,再讲易经、尚书、诗经、三礼⋯⋯短短十三篇精彩导读,让您轻松读懂十三部国学经典精髓,瞬间打开阅读经典的全新视野。
如何提升写作能力?朱自清以三十年教学经验,结合自己的创作心得,让读者领悟“如何注意每个词的意义,每一句的安排和音节,每一段的长短和衔接处”,是为《文艺十六讲》。短短十六讲,篇篇都经典,读完后您会惊喜发现,控制文字是一种愉快,也是一种本领。
朱自清(1898——1948)
诗人、学者、散文家、公认的“美文大师”。
原名自华,号秋实。后改名自清,字佩弦。
1898年,生于江苏省东海县;
1916年,18岁考入北京大学预科;
1925年,27岁任清华大学中文系教授;
1931年,33岁留学英国,后又漫游欧洲五国;
1938年,40岁南下昆明任西南联合大学中国文学系主任,期间曾与叶圣陶合著《国文教学》等书;
1948年,50岁病逝于北平。
一生著作颇丰,教学与文学研究极其严谨,汪曾祺曾评价朱自清先生:“用口语化的语言写学术文章,并世似无第二人。”
名篇《匆匆》《春》《背影》《荷塘月色》等入选语文教科书。
真的很像老师念PPT……也许这本书更适合立志做个教书先生的人吧,但对于我这个大学语文课上自己看闲书的人来讲实在是接受无能。 不过前半部分的“经典常谈”关于诗经的内容提到了二毛,这让我想起大一有段时间每天看几篇上辞的《先秦诗鉴赏辞典》和商务的《诗经楚辞鉴赏辞典》,正文后的鉴赏点评部分完美展现高级文人是如何diss《毛转》“以意逆志”下纯粹胡扯的女德观!虽然我翻了大半本没读完就改去看塞尔努达的诗集(哦此处赞美塞尔努达!),但不得不说诗经辞典读起来还是非常亲切的,就像回到高中抄鉴赏题标准答案一样kkk
评分文艺
评分从这本书前半部分是“朱自清的读书笔记“,后半部分是写给语文老师的教学方法。四书五经,诸子百家,史记汉书,楚辞汉赋, 唐诗宋词……李白写诗抒发个人情感为多,杜甫写民间疾苦、社会问题、人生的希望和恐惧。朱自清建议学生学习语文时,先经过咬文嚼字的训练与培训,之后再不求甚解。
评分算得上是大学中文课讲义了。第一次认识到了语文原来要学这些,要这么学。对于理科生的我算是开了眼界。其实可以给五星的,但是对于我来说读起来有些累,而且第一次读相关文章,没有比较,暂不给满分了。
评分真的很像老师念PPT……也许这本书更适合立志做个教书先生的人吧,但对于我这个大学语文课上自己看闲书的人来讲实在是接受无能。 不过前半部分的“经典常谈”关于诗经的内容提到了二毛,这让我想起大一有段时间每天看几篇上辞的《先秦诗鉴赏辞典》和商务的《诗经楚辞鉴赏辞典》,正文后的鉴赏点评部分完美展现高级文人是如何diss《毛转》“以意逆志”下纯粹胡扯的女德观!虽然我翻了大半本没读完就改去看塞尔努达的诗集(哦此处赞美塞尔努达!),但不得不说诗经辞典读起来还是非常亲切的,就像回到高中抄鉴赏题标准答案一样kkk
一直以来我都很喜欢朱自清先生,喜欢他的文章,他的文章似乎很有感染力,深深地吸引着我。所以收到这本书时我是很高兴的,刚一收到时,我就迫不及待的去书中遨游一番,迫切的去体会朱自清先生笔下的世界。 读书时我们常常迷惑,常常存在着许多疑问,譬如,对于我们如何阅读国学...
评分一直以来我都很喜欢朱自清先生,喜欢他的文章,他的文章似乎很有感染力,深深地吸引着我。所以收到这本书时我是很高兴的,刚一收到时,我就迫不及待的去书中遨游一番,迫切的去体会朱自清先生笔下的世界。 读书时我们常常迷惑,常常存在着许多疑问,譬如,对于我们如何阅读国学...
评分近些日子里,觉得自己读了不少书,懂了不少新东西,不由地有些膨胀,总是一副很博学的样子,颇好为人师。幸好,百忙之中读了这本大师的经典之作,脑子这才冷静下来。 朱自清的文章算得上熟悉了,尽管读得不多,但是背影、荷塘月色这样的名篇终是读过的,虽然谈不上十分喜欢,但...
评分近些日子里,觉得自己读了不少书,懂了不少新东西,不由地有些膨胀,总是一副很博学的样子,颇好为人师。幸好,百忙之中读了这本大师的经典之作,脑子这才冷静下来。 朱自清的文章算得上熟悉了,尽管读得不多,但是背影、荷塘月色这样的名篇终是读过的,虽然谈不上十分喜欢,但...
评分对朱自清先生的认识,还是中学学过的《背影》与《荷塘月色》两篇课文,之后又买了佩弦先生的散文集,先生的散文文笔精丽,富有诗意与情趣。后来才知道除文学家的身份之外,佩弦先生还是一位学者,他对古典文学和新诗都颇有研究,且因他教师的身份,尤为注重阅读与写作的教学与...
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