具体描述
《中学美文第一读本:高中2年级》主要内容：本丛书是一套由特级教师蒋念祖主编的、与同步教学相结合的课外读物，融合了其在“九五”“十五”期间近十年来的教育科研成果。丛书将众多科学家、思想家、文艺家和教育家的美文、时文，按照人文话题和知识能力两条线索组织成不同的单元提供给读者，并设置了各种板块，帮助读者在阅读中动手动脑，进行思考实践，使其在“审美阅读”、“快乐阅读”与“创造性阅读”中，潜移默化地提升人文素养和阅读能力。本丛书是一部面向中学生的微型“百科全书”，话题涉及科学艺术、格物致知、处世为人、交友治学、经邦治国、宇宙大千等；是一套微型的“经典文库”，文章大多出自古今中外社会科学、自然科学和文学艺术各个领域的泰山北斗、风云人物之手笔。
《中华诗词鉴赏与吟诵入门》 本书简介 本书旨在为初学者提供一个全面而深入的中华诗词鉴赏与吟诵的入门指南。我们深知，诗词是中国传统文化中最璀璨的瑰宝之一，其魅力不仅在于文字的精妙，更在于其蕴含的深厚情感、哲理思辨以及独特的音乐韵律。然而，对于许多现代读者而言，面对古奥的文言和深邃的意境，往往感到无从下手。本书正是为了弥合这一鸿沟而精心编写。 一、 溯源与基础：构建诗词的知识框架 全书伊始，我们并不急于直接进入具体的诗作分析，而是首先为读者构建起一个坚实的基础知识体系。 第一章：汉字的呼吸——诗词的语言特性与音韵美学 本章重点剖析汉语在诗词运用中的特殊性。我们将讲解古今音韵的演变，特别是平仄、韵脚在格律诗中的严格要求。我们不会陷入枯燥的格律公式讲解，而是通过对比现代汉语的口语表达与古典诗词的凝练之美，让读者直观感受“炼字”的功力。例如，分析“春风又绿江南岸”中“绿”字的动态美感，以及“落霞与孤鹜齐飞”中叠词的视觉冲击力。此外，书中还系统介绍了古代常用的修辞手法，如比、兴、赋、对仗、用典等，并结合简短的范例进行解析，帮助读者理解诗句背后的文化编码。 第二章：体裁的演变——从《诗经》到近体诗的流变 诗歌形式是思想表达的载体。本章将梳理中国诗歌发展的主流脉络，从《诗经》、《楚辞》的源头开始，过渡到汉乐府的质朴，魏晋风骨的洒脱，并重点讲解唐代格律诗（律诗、绝句）和宋代词的结构特点。我们关注的不是历史事件的罗列，而是体裁变化对内容表达的制约与解放。例如，七言律诗的八句十六行如何塑造出一个完整的场景转换和情感递进过程，而宋词的“长短句”又如何更自由地承载复杂细腻的个人情思。 二、 鉴赏之径：情景交融的艺术 诗词鉴赏的核心在于理解“意境”。本书摒弃了传统教条式的分析模式，采用“情景入画”的导引方式。 第三章：自然为师——山水田园诗中的哲思 选取陶渊明、王维等代表作，深入探讨古人如何通过描绘自然景物来寄托人生哲理和归隐情怀。我们着重分析“物我两忘”的境界，如何将“空”与“有”、“动”与“静”进行巧妙的对立统一。章节中特别设置了“场景还原”模块，引导读者想象诗人所见的具体光影、声响与温度，从而体会“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静不是空泛的，而是可触摸的。 第四章：风云际会——边塞与咏史诗中的英雄气概 本章聚焦于反映时代风貌和个体抱负的作品，如李白、杜甫的边塞诗及咏史怀古之作。我们分析了“大江东去，浪淘尽千古风流人物”这句词中蕴含的宏大叙事与对历史无常的慨叹。鉴赏重点在于把握诗人的情感基调——是豪迈的激昂，还是沉郁的悲愤，并探讨这种情感如何与当时的社会背景产生共鸣。 第五章：闺中低语——咏物与写情词的细腻摹写 本章着眼于婉约派词作（如李清照、秦观），探讨如何用最日常的物件——落花、残月、酒杯——来承载复杂缠绵的离愁别绪或相思之苦。我们引导读者体会“一字不着相思，却处处是相思”的含蓄之美，重点解析铺叙、烘托等手法在营造特定氛围中的作用。 三、 吟诵之术：让诗词“活”起来 鉴赏诗词，不仅是用眼睛看，更要用耳朵听，用心灵去体会其音乐性。 第六章：声韵之妙——初识吟诵的节奏与停连 本章是本书的实践核心。我们详细介绍了吟诵的基本方法，包括如何根据诗歌的平仄结构和情感需要设置停顿（换气）。我们提供了一套易于上手的“四声法”和“语气重音法”，帮助读者克服朗读的平铺直叙。书中通过对比同一句诗在“诵读”和“吟诵”下的两种效果差异，直观展示音乐性对诗意表达的增强作用。 第七章：情景合一——即兴吟诵的实践指导 在掌握了基础技巧后，本章指导读者如何进行情感投入的即兴吟诵。这部分内容模拟了古代文人“对景成篇”的创作状态，强调声音的高低起伏必须服务于诗句本身所表达的情绪。例如，吟诵边塞诗时，声音应如何拉长、如何运用气势；吟诵闺怨词时，声音又该如何收敛、如何带有颤音般的委婉。我们提供了一些简单的口诀和练习曲谱式的指导，让学习者可以尝试“哼唱”出诗歌的原味。 结语：传承与对话 本书的最终目的，是希望读者能够将诗词从书本中解放出来，融入日常生活。我们相信，一旦掌握了鉴赏和吟诵的方法，中华诗词将不再是遥远的历史遗迹，而是与我们进行心灵对话的鲜活传统。 本书特色： 1. 注重体验式学习： 理论与实践紧密结合，尤其侧重“吟诵”这一独特艺术的入门教学。 2. 语言平实易懂： 避免晦涩难懂的学术术语，用现代化的思维解读古典意境。 3. 精选范例： 选材兼顾经典性与趣味性，涵盖不同时期、不同风格的代表作。 4. 模块化结构： 知识点清晰，便于读者按需学习和巩固。
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