涉外警务英语语篇的功能语言学研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:中山大学

作者:廖传风,莫廉,曾蕾

出品人:

页数:233

译者:

出版时间:2007-12

价格:19.60元

装帧:

isbn号码:9787306030078

丛书系列:

图书标签:

• 涉外警务
• 警务英语
• 功能语言学
• 语篇分析
• 英语语言学
• 应用语言学
• 专业英语
• 外语教学
• 警务工作
• 语言研究

《全球化背景下的跨文化交际能力培养：理论与实践探索》 前言 在全球化浪潮席卷的今天，不同文化背景的个体之间的交流日益频繁。无论是国际贸易、外交事务，还是跨国合作项目，有效、得体的跨文化交际能力已成为衡量个人乃至组织竞争力的关键要素。然而，这种能力的培养并非一蹴而就，它涉及到深厚的理论基础、敏锐的文化感知，以及实用的交际技巧。本书旨在系统梳理当前跨文化交际研究的前沿理论，结合丰富的实践案例，为教育工作者、企业管理者以及希望提升自身跨文化素养的学习者提供一套全面而深入的指导框架。 第一部分：跨文化交际理论基石的重构 本书的第一部分将聚焦于奠定跨文化交际理解的理论基础，力求在传统理论之上融入最新的社会学、心理学和人类学视角。 第一章：文化本质的再审视 本章深入探讨“文化”这一复杂概念的内涵与外延。我们不仅回顾霍夫斯泰德（Hofstede）的维度理论和特朗皮纳斯（Trompenaars）的文化模型，更引入了建构主义的视角，强调文化在互动中不断生成和演变的过程。重点分析了“深层文化”（如价值观、信仰体系）与“表层文化”（如习俗、符号）之间的动态关系，并探讨了在全球化背景下，文化身份认同的流动性与复杂性，例如“混合性文化”（Hybridity）的兴起。本章特别强调了自我文化意识的重要性，认为理解自身的文化滤镜是有效跨文化交流的前提。 第二章：交际模式的差异化解读 跨文化交际中的误解往往源于对不同交际范式的误读。本章将区分高语境文化（High-Context Cultures）与低语境文化（Low-Context Cultures）的沟通风格差异，并着重分析非语言线索（Nonverbal Cues）在不同文化中的功能和解读偏差。例如，肢体语言、面部表情、空间距离（Proxemics）以及时间观念（Chronemics）在不同社会语境下的具体表现及文化含义。此外，本章还探讨了沉默的意义——在某些文化中，沉默是尊重的体现，而在另一些文化中则可能被解读为犹豫或不赞成。 第三章：权力距离与不平等交流 权力距离（Power Distance）是影响组织和人际交往模式的关键因素。本章详细分析了高权力距离文化中，层级结构如何影响信息流动、决策制定和反馈机制。我们将探讨在层级分明的环境中，如何设计既尊重权威又不压抑有效意见表达的沟通策略。同时，我们也审视了低权力距离环境下的挑战，例如过度平等的交流可能导致的界限模糊问题。本章结合了组织行为学的最新研究，探讨了跨国团队中权力动态的有效管理。 第二章：跨文化冲突管理与协商艺术 冲突是跨文化互动中不可避免的一部分。本章致力于提供一套结构化的冲突解决框架。 第四章：冲突认知的文化差异 冲突不仅是事件本身，更是文化理解的试金石。本章区分了任务型冲突（Task Conflict）与关系型冲突（Relationship Conflict）在不同文化中的接受度。探讨了“面子”（Face）文化中，如何通过间接方式表达异议，以及直接冲突文化中，如何有效进行建设性辩论。重点分析了“面子维护”与“真相揭示”之间的张力，并提出了平衡双方需求的协商策略。 第五章：有效协商技巧与情境适应 本书将协商视为一个动态的、文化驱动的过程。本章提供了一系列基于情境的协商工具包，包括：如何建立信任（Trust Building）——在关系导向的文化中，这往往先于实质性议题的讨论；如何运用角色扮演技术来模拟高风险的跨文化谈判场景；以及如何识别并应对对方可能采用的“文化差异策略”。特别关注了在多元文化团队中，如何通过协商一致的沟通规范来化解潜在的僵局。 第三部分：特定领域中的跨文化实践 为了使理论更具操作性，本书的第三部分将探讨跨文化交际能力在教育、商业和公共服务等特定领域的具体应用与挑战。 第六章：国际教育环境中的教学法革新 面对日益增多的国际学生和多元文化课堂，本章探讨了如何构建包容性的学习环境。内容涵盖了对不同学习风格（如独立学习与集体学习偏好）的适应，如何设计公平的评估体系，以及如何引导学生进行有建设性的文化比较讨论。特别提出了教师作为“文化中介者”的角色定位及其所需的专业发展路径。 第七章：全球商业运作中的文化智商（CQ） 文化智商（Cultural Intelligence, CQ）是衡量个人在跨文化环境中适应和有效行动的能力。本章详细分解了CQ的四个维度——驱动力（Motivation）、认知（Knowledge）、元认知（Metacognition）和行为（Action）。本书提供了量化评估CQ的方法，并详细阐述了如何通过针对性的干预措施，如跨文化情景模拟（Scenario-based Training），来提升企业员工在海外市场开拓、跨国并购和国际团队管理中的实战能力。 第八章：公共服务中的文化敏感性与包容性 在公共服务领域，文化敏感性直接关系到服务质量与社会公平。本章聚焦于如何训练执法人员、医疗工作者和社会服务人员，使其能够理解不同社会群体对权威、隐私和紧急援助的不同认知。探讨了在提供服务时，如何避免刻板印象带来的偏见，以及如何利用文化桥梁人物（Cultural Brokers）来优化信息传递和互助机制。 结语：面向未来的跨文化学习者 本书的最终目标是培养具备深度反思能力、高度适应性和道德责任感的跨文化学习者。未来的世界需要的是能够超越表面差异，深入理解人性共通之处，并能够灵活运用多套交际工具的专业人才。我们倡导将跨文化交际视为一项终身学习的技能，而非一次性的培训任务。本书提供的理论框架和实践工具，正是为这场永无止境的学习旅程提供坚实的导航。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

涉外警务英语大致可分为5类，即咨询类、求助类、验证类、办证类和办案类。本书与其他公安英汉对照的书籍最大不同在于本书运用语言学理论对公安英语口语进行分析，探讨运行规律和构建模式，进一步说明不同类的语篇特征和语言特点，确保民警英语的庄重性、规范性、严谨性和强制性等。当然所有不同类语篇都不离开民警本身获取所需情况和信息能力和技巧的高低。一个中文都问不出来6何（何人、何时、何地、何事、何因、何果）和违法犯罪构成4要素（主体、主观、客体、客观）的人，指望能用英语问出什么情况，也是空中楼阁。

评分☆☆☆☆☆

涉外警务英语大致可分为5类，即咨询类、求助类、验证类、办证类和办案类。本书与其他公安英汉对照的书籍最大不同在于本书运用语言学理论对公安英语口语进行分析，探讨运行规律和构建模式，进一步说明不同类的语篇特征和语言特点，确保民警英语的庄重性、规范性、严谨性和强制性等。当然所有不同类语篇都不离开民警本身获取所需情况和信息能力和技巧的高低。一个中文都问不出来6何（何人、何时、何地、何事、何因、何果）和违法犯罪构成4要素（主体、主观、客体、客观）的人，指望能用英语问出什么情况，也是空中楼阁。

评分☆☆☆☆☆

涉外警务英语大致可分为5类，即咨询类、求助类、验证类、办证类和办案类。本书与其他公安英汉对照的书籍最大不同在于本书运用语言学理论对公安英语口语进行分析，探讨运行规律和构建模式，进一步说明不同类的语篇特征和语言特点，确保民警英语的庄重性、规范性、严谨性和强制性等。当然所有不同类语篇都不离开民警本身获取所需情况和信息能力和技巧的高低。一个中文都问不出来6何（何人、何时、何地、何事、何因、何果）和违法犯罪构成4要素（主体、主观、客体、客观）的人，指望能用英语问出什么情况，也是空中楼阁。

评分☆☆☆☆☆

涉外警务英语大致可分为5类，即咨询类、求助类、验证类、办证类和办案类。本书与其他公安英汉对照的书籍最大不同在于本书运用语言学理论对公安英语口语进行分析，探讨运行规律和构建模式，进一步说明不同类的语篇特征和语言特点，确保民警英语的庄重性、规范性、严谨性和强制性等。当然所有不同类语篇都不离开民警本身获取所需情况和信息能力和技巧的高低。一个中文都问不出来6何（何人、何时、何地、何事、何因、何果）和违法犯罪构成4要素（主体、主观、客体、客观）的人，指望能用英语问出什么情况，也是空中楼阁。

评分☆☆☆☆☆

涉外警务英语大致可分为5类，即咨询类、求助类、验证类、办证类和办案类。本书与其他公安英汉对照的书籍最大不同在于本书运用语言学理论对公安英语口语进行分析，探讨运行规律和构建模式，进一步说明不同类的语篇特征和语言特点，确保民警英语的庄重性、规范性、严谨性和强制性等。当然所有不同类语篇都不离开民警本身获取所需情况和信息能力和技巧的高低。一个中文都问不出来6何（何人、何时、何地、何事、何因、何果）和违法犯罪构成4要素（主体、主观、客体、客观）的人，指望能用英语问出什么情况，也是空中楼阁。